Liderazgo Situacional

INDICE

INTRODUCCION 3

TEORÍA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD 4

1.- RELACION DE DIRECTOR Y SUBORDINADOS 4

1.1.- En la fase Inicial 4

1.2.-En la segunda fase 5

1.3.- En la tercera fase 5

1.4.- En la cuarta fase 5

2.- TIPOS DE COMPORTAMIENTO DE UN LÍDER 6

2.1.- Comportamiento directivo: 6

2.2.- Comportamiento de apoyo: 6

3.- EL LÍDER PUEDE UTILIZAR LOS DOS TIPOS DE COMPORTAMIENTO EN MAYOR O MENOR MEDIDA DANDO COMO RESULTADO CUATRO ESTILOS DE LIDERAZGO: 6

3.1.- Estilo Control 6

3.2.- Estilo Supervisión 6

3.3.- Estilo Asesoramiento 6

3.4.- Estilo Delegación 6

4.- ETAPAS DE PREPARACIÓN ADECUADA DE LOS SEGUIDORES: 7

4.1.- Nivel de desarrollo 1 (El líder controla) 7

4.2.- Nivel de desarrollo 2 (El líder supervisa.) 7

4.3- Nivel de desarrollo 3 (El líder asesora.) 7

4.4.- Nivel de desarrollo 4 (El líder delega.) 7

5.- EN CUANTO A LOS ESTILOS DE LIDERAZGO EN EL MODELO 9

5.1.- Hablar (alta tarea - baja relación) 10

5.2.- Vender (alta tarea - alta relación) 10

5.3.- Participar (baja tarea - baja relación) 10

5.4.- Delegar (baja tarea - baja relación) 10

CONCLUSION 14

BIBLIOGRAFIA 15

INTRODUCCION

El liderazgo es un tema crucial hoy en día en donde las fronteras se han abierto al comercio global, donde las organizaciones y empresas se encuentran en una constante lucha por ser cada vez más competitivas, contando de personal con capacidades para influir en un conjunto de personas, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo en el logro de metas y objetivos, generado que las personas que las conforman sean eficientes y capaces de dar mucho de sí para el bienestar de la organización o empresa. Los Modelos de Contingencia estudian el Liderazgo bajo una nueva perspectiva; esto es, las circunstancias que rodean al Proceso de Liderazgo y en las que éste se desarrolla. A medida que avanzaron los estudios sobre el Liderazgo, los investigadores se dieron cuenta de que la predicción del éxito de un líder era un fenómeno mucho más complejo que identificar los rasgos idóneos de personalidad o el comportamiento preferido de los dirigentes triunfadores.

Un líder que tiene éxito en determinado ámbito y circunstancias, no necesariamente lo tendrá en otro lugar, con otro grupo o en otro tiempo. De ahí que desde hace más de 30 años otra corriente de investigadores se dedicó a realizar estudios con el propósito de proponer un Modelo que tomara en cuenta factores como el tipo de trabajo que desarrolla el líder, el tamaño del grupo, su madurez, el grado en que se requiere la participación y cooperación de los miembros del grupo, etc.

De acuerdo con los modelos de contingencia del liderazgo, la situación determina cual es el mejor estilo que debe utilizarse. Pues bien, cuando se consideran combinadamente todos estos factores se ofrecen pruebas sorprendentes de que el método de contingencia o situacional como también se le conoce, es una forma muy realista de analizar el liderazgo. Sin embargo, es conveniente aclarar que estas Teorías son un tanto más complejas porque requieren identificar tanto las variables críticas específicas de la situación que se está analizando, como la relación entre ellas, los rasgos del líder (principalmente talentos y habilidades) y las conductas o comportamientos de liderazgo y sus efectos. Algunos enfoques para aislar las variables situacionales clave han tenido más éxito que otros y consecuentemente gozan de un mayor reconocimiento.

A continuación analizaremos a uno de los diversos modelos de contingencia del liderazgo que hay: “el modelo situacional de Paul Hersey y Kenneth Blanchard.”

TEORÍA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD

El liderazgo situacional está basado en una interacción entre la cantidad de dirección que un líder proporciona y la cantidad de apoyo emocional que el líder otorga al seguidor y el nivel de disposición hacia la tarea que los seguidores exhiben en una tarea específica, función, actividad u objetivo que el líder procura alcanzar a través del individuo o grupo.

En todos los equipos de trabajo se producen cambios debido a las distintas fases de desarrollo por las que atraviesan los miembros del grupo. Por ello, el estilo de liderazgo más eficaz es aquel que se adapta a los colaboradores en cada situación, es decir, ejerce un liderazgo adecuado a las necesidades del equipo.

La teoría situacional propuesta por Paul Hersey y Kenneth H. Blanchard, surge a partir del estudio de la conducta de los líderes en situaciones muy diversas, como ayuda a los directivos en el diagnóstico de cada situación. La cual sostiene que el estilo más eficaz del liderazgo varía según la ‘madurez” de los subordinados. Hersey y Blanchard definen la madurez no como la edad ni la estabilidad emocional, sino como el deseo de logro, la disposición a aceptar responsabilidades la habilidad y experiencia relacionadas con la tarea.

1.- RELACION DE DIRECTOR Y SUBORDINADOS

Para Hersey y Blanchard, la relación entre el director y los subordinados pasa por cuatro fases (una especie de ciclo de vida) a medida que los subordinados se desarrollan y ‘maduran”, y los gerentes necesitan modificar su estilo de liderazgo en cada fase.

1.1.- En la fase Inicial

En que los subordinados ingresan en la organización, lo más adecuado es una gran orientación del gerente a las tareas. Hay que enseñarles sus tareas y familiarizarlos con las reglas y procedimientos. En esta etapa, un gerente causará la ansiedad y confusión a los empleados de nuevo ingreso. Pero una relación participativa con los empleados también seria inapropiada según Hersey y Blanchard, porque todavía no se les puede considerar como colegas.

1.2.-En la segunda fase

A medida que los subordinados empiezan a aprender sus tareas, la administración orientada a ellas sigue siendo indispensable, pues todavía no están dispuestos o no pueden aceptar toda la responsabilidad. Sin embargo, la confianza y respaldo del gerente pueden aumentar conforme se familiarice con los subordinados y desde estimular mayores esfuerzos por parte de ellos. Así pues, puede empezar a utilizar comportamientos orientados a los empleados.

1.3.- En la tercera fase

Aumentan la capacidad y motivación para el logro de los empleados, y estos empiezan a buscar una mayor responsabilidad. El gerente ya no tendrá que ser directivo (incluso puede resultar molesta una supervisión estrecha). Pero el gerente seguirá mostrando apoyo y consideración a fin de fortalecer la decisión de los subordinados de obtener una responsabilidad mayor.

1.4.- En la cuarta fase

Conforme los subordinados van adquiriendo gradualmente más confianza, se tornan más autodirectivos y logran mayor experiencia, el gerente puede reducir el grado de apoyo y estimulo. Entonces son independientes sin que necesiten ni esperen una relación directiva con su gerente.

La teoría situacional del liderazgo ha despertado interés porque recomienda un tipo de liderazgo dinámico y flexible, no estático. Hay que evaluar constantemente la motivación, capacidad y experiencia de los subordinados, a fin de determinar qué combinación de estilos será la más indicada. Si el estilo es el adecuado, según Hersey y Blanchard, no sólo los motivará, sino que además los llevará a la madurez.

Por consiguiente, el gerente que desarrolle a sus subordinados, aumente su confianza y les ayude a aprender su trabajo, logrará que los objetivos se logren con mayor eficacia.

El liderazgo situacional se basa en mantener un equilibrio entre dos tipos de comportamiento que ejerce un líder para adaptarse al nivel de desarrollo de su equipo de trabajo.

2.- TIPOS DE COMPORTAMIENTO DE UN LÍDER

2.1.- Comportamiento directivo:

 Define las funciones y tareas de los subordinados.

 Señala qué, cómo y cuándo deben realizarlas.

 Controla los resultados.

2.2.- Comportamiento de apoyo:

 Centrado en el desarrollo del grupo.

 Fomenta la participación en la toma de decisiones.

 Da cohesión, apoya y motiva al grupo.

3.- EL LÍDER PUEDE UTILIZAR LOS DOS TIPOS DE COMPORTAMIENTO EN MAYOR O MENOR MEDIDA DANDO COMO RESULTADO CUATRO ESTILOS DE LIDERAZGO:

3.1.- Estilo Control

Se caracteriza por un alto nivel de comportamiento directivo y un bajo nivel de comportamiento de apoyo.

3.2.- Estilo Supervisión

Caracterizado por altos niveles de comportamiento directivo y de apoyo y reconoce los avances y mejoras en el rendimiento.

3.3.- Estilo Asesoramiento

Mantiene un nivel alto de comportamiento de apoyo y bajo en comportamiento directivo. Las decisiones las toma conjuntamente con los colaboradores. Refuerza y apoya.

3.4.- Estilo Delegación

Bajos niveles en ambos comportamientos debido a que delega la toma de decisiones en sus colaboradores.

4.- ETAPAS DE PREPARACIÓN ADECUADA DE LOS SEGUIDORES:

Cada uno de los estilos de liderazgo se adapta a los distintos niveles de desarrollo por los que pasa un equipo:

4.1.- Nivel de desarrollo 1 (El líder controla)

Es el que determina las metas y tareas asequibles y realistas ya que los miembros del grupo tienen un elevado nivel de motivación pero su nivel de competencia es bajo y no tienen suficientes conocimientos y experiencia. En este sentido el líder tiene que planear cómo se pueden adquirir habilidades necesarias para la realización de las tareas.

4.2.-

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