MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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PROVINCIA DEL CHACO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Subsecretaria de Educación – Dirección General de Gestión Educativa

Dirección Regional Educativa III

EES N° 42 “San Francisco Solano”

Colonia Benítez  –  Capital Botánica del Chaco 

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ESTRUCTURA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

PROLOGO        04

TÍTULO I: FINES Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN.        05

CAPÍTULO I: ESPECTATIVAS DE LOGRO.

CAPÍTULO II: ASPECTOS DE CARÁCTER ORGANIZATIVO.

TÍTULO II: DERECHOS Y OBLIGACIONES.        06

CAPÍTULO I: DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE.

CAPÍTULO II: DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE.        07

CAPÍTULO III: DERECHOS DEL ALUMNO.        08

CAPÍTULO IV: DEBERES DEL ALUMNO.        09

CAPÍTULO V: DERECHOS DEL PERSONAL NO DOCENTE.        10

CAPÍTULO VI: DEBERES DEL PERSONAL NO DOCENTE.

CAPÍTULO VII: DERECHOS DE LAS PERSONAS QUE BRINDAN SERVICIOS.

CAPÍTULO VIII: DEBERES DE LAS PERSONAS QUE BRINDAN SERVICIOS.

CAPÍTULO IX: DERECHOS DE LOS PADRES.        11

CAPÍTULO X: DEBERES DE LOS PADRES.

TÍTULO III: DE LAS SANCIONES.        

CAPÍTULO I: METODOLOGÍA DE APLICACIÓN.        12

CAPÍTULO II: TIPOS DE SANCIONES.

CAPÍTULO III: CONDUCTAS NO DESEADAS CONSIDERAS FALTAS GRAVES.        13

A. DE LOS ALUMNOS.

B. DE LOS ADUTOS.         

TÍTULO IV: DE LOS UNIFORMES.        14

CAPÍTULO I: MUJERES.        15

A. CLASES DIARIAS.

B. ACTOS Y FECHAS IMPORTANTES.

CAPÍTULO II: VARÓNES.        

A. CLASES DIARIAS.

B. ACTOS Y FECHAS IMPORTANTES.

TÍTULO V: CONSEJO CONSULTIVO ESCOLAR.        16

CAPÍTULO I: SU COMPOSICIÓN.

CAPÍTULO II: FUNCIONES Y ATRIBUCIONES.

Revisaron, corrigieron y reelaboraron este Acuerdo de Convivencia la Comunidad Educativa de la EES N° 42 “San Francisco Solano”:

• Alumnos, Padres y Tutores,
• Personal Administrativo,
• Auxiliares Docentes,
• Porteros y Maestranza,
• Cooperadora Escolar;
• Docentes de los Departamentos de: Matemáticas, Educación Física, Ciencias Naturales, Tecnología, Lengua, Lengua Extranjera, Artística, Proyecto, Ciencias Sociales y Humanidades. Con la coordinación de la Prof. Natalia A. Godoy (Depto. De Humanices)

METODOLOGÍA: Para la revisión, corrección y reelaboración del Nuevo Acuerdo Escolar el día 29 de Mayo se suspendieron las actividades áulicas en ambos turnos para que los alumnos realicen este proceso. Los docentes lo trabajaron el día 13 de junio, al igual que el personal no docente. Los padres y cooperadora  posteriormente.

Programa:

1° Actividad de sensibilización:

• Proyección de video referido a los Derechos Humanos
• ¿Por que hablar de acuerdo de convivencia y no de código?

2° Desarrollo: Proyección y lectura del Código de Convivencia en vigencia

3° Comisiones.

• Lectura “punto por punto” del código para su aprobación total o parcial. Si la aprobación es parcial se deberán realizar sugerencias.

4° Plenario. Lectura de conclusiones.

El presente Acuerdo toma vigencia bajo la gestión de:

• Gloria María Alcaraz                Directora
• Agustín Alfredo Santander        Vice-Director
• Omar Amilcar Alonso                Secretario
• Peralta Natalia                        Asesora Pedagógica

PRÓLOGO

Un clima de convivencia, propio de una sociedad democrática, constituye una condición necesaria para que se produzca un aprendizaje significativo que garantice la plena vigencia de los derechos humanos en el marco de la institución escolar.

Para potenciar la significatividad del desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, principal objetivo de la escuela, es necesaria la internalización, el respeto y el cumplimiento de las normas construidas por consenso de los miembros de esta comunidad educativa.

Considerando:

Que éste Acuerdo no procura restringir las libertades individuales, sino promover la responsabilidad individual y social y acercarse a un modelo de disciplina que fomente la formación de un sujeto autónomo y responsable;

Que el presente Acuerdo, rige para todos los actores involucrados en el proceso educativo. Por lo tanto, todos sus miembros deberán respetar y promover los valores y principios establecidos sin apartarse de los mismos;

Que este marco regulará las relaciones de los miembros de la comunidad, respetando las disposiciones normativas que hacen a la responsabilidad de los adultos sean docentes o no docentes. Por ello es importante destacar que las transgresiones al mismo serán contempladas y analizadas según corresponda. Así, las incurridas por los alumnos, serán aquellas que se  contienen en este Acuerdo mientras que los docentes y no docentes, serán alcanzados por las normas que rigen su actividad.

Que es necesario contar con un acuerdo de convivencia que contemple las problemáticas sociales que afectan a la vida escolar

Quienes integramos la comunidad educativa de la EES N° 42 “San Francisco Solano” nos comprometemos a  cumplir y hacer cumplir todos los aspectos contemplados en el presente Acuerdo dejando de manifiesto la actitud democrática de respetar la decisión mayoritaria.

TÍTULO I

FINES Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Esta Comunidad Educativa se basará en los siguientes principios:

Capítulo I

Expectativas de Logro

Los alumnos deberán:

• Alcanzar un pensamiento autónomo, reflexivo, crítico y creativo que permita resolver científica y tecnológicamente diferentes problemas combinando la lógica de diferentes ciencias con la aplicación de diferentes técnicas.-
• Entender la dimensión práctica de los diferentes contenidos y fuentes de información para formular gestionar y evaluar proyectos que les posibiliten interactuar en el entorno social y natural.-
• Lograr autonomía intelectual, social y moral construyendo su proyecto de vida sustentado en valores sociales, éticos, políticos y trascendentales.-
• Asumir un compromiso con el fortalecimiento de la identidad nacional a partir de la valoración de su realidad geográfica y del patrimonio histórico, cultural y social del país.

Capítulo II

Aspectos de carácter Organizativo:

1. El timbre de entrada se tocará por la mañana a las 7:30 y por la tarde a las 13:00. A partir de ese momento, la puerta de entrada será cerrada y los alumnos que lleguen después tendrán tardanza.
2. Serán exceptuados de ésta situación aquellos alumnos y docentes que por domicilio acrediten su llegada en colectivo.
3. Se constituirá una guardia especial en la puerta de entrada, asignado a un portero/a de turno, que registrarán en un cuaderno, los datos de todas las personas que ingresen al establecimiento, con el fin de velar por la seguridad de nuestros alumnos.
4. Solo podrán ingresar al establecimiento las personas que se encuentren adecuadamente vestidos (sin shorts, sin bermudas, sin hojotas, etc.)
5. Los recreos serán vigilados por un auxiliar docente en cada patio y baños. Lo mismo para las horas libres. Los alumnos no podrán permanecer solos, ni fuera de sus aulas, a menos de tener programada alguna actividad, mientras no altere el normal desarrollo de las clases de los otros cursos.
6. En horas de clase, solo podrán transitar por las galerías los monitores de curso, quienes se encargarán de buscar libros, materiales, tizas y borrador.
7. Por ningún motivo se permitirá a los alumnos ausentarse del aula o llegar tarde, sin una nota previa del profesor que los requiera y con el consentimiento del profesor de turno.
8. En caso de que algún alumno se ausentase del establecimiento, sin autorización una vez ingresado al mismo, se notificará primero al tutor y luego a la policía, para que procedan a su búsqueda.
9. Las salidas fuera del establecimiento deberán hacerse dentro del horario de la escuela, previa autorización de ambos padres o tutor.
10. Las salidas con fines pedagógicos, deberán ser informadas a dirección a través de la presentación escrita de un proyecto, indicando los objetivos y la modalidad, por lo menos una semana antes de la fecha de partida.
11. No se permitirán, a los alumnos e uso de celulares en la institución. En casos de ser retirados por personal docente y no docente, serán entregados a dirección y solo serán devueltos a los tutores, previa firma de documento en donde se deje registrado el hecho y quedará archivado en el legajo del alumno.
12. Para las reuniones de departamento serán pedidas con anticipación, la autorización correspondiente a la dirección. Si las reuniones coinciden con horas de clase, los profesores dejarán un trabajo o actividad que desarrollarán con el auxiliar docente (lo mismo para reuniones de Consejo Consultivo).
13. El uso del laboratorio de informática/química y biología será organizado mediante anotación en un cuaderno de la fecha y hora en que se lo ocupará y motivo, para mejor organización y control del equipamiento y mobiliario. El docente a cargo en esa hora, será responsable de lo que allí suceda ( lo mismo para el laboratorio de química)

TÍTULO II

DERECHOS Y OBLIGACIONES

Respetarse mutuamente educadores y educandos; que este hábito alcance a la vida privada de todos.

Capítulo I:

Derechos del Personal Docente

1. Los reconocidos en la Ley 3529- Estatuto del Docente- su Decreto reglamentario y Acuerdo de Convivencia Institucional.
2. Crecer profesionalmente a través de la capacitación y actualización permanente.
3. Disponer de todos los recursos didácticos (bibliográficos, informáticos, etc.) que cuenta la escuela, para el logro de los objetivos propuestos.
4. Evaluar a los alumnos en forma integrada en función de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
5. Instar que los Alumnos concurran a clases con los elementos necesarios para trabajar (carpetas, hojas, lapicera, mapas, etc.)
6. Citar a los padres y tutores cuando se crea conveniente.
7. Solicitar sanciones disciplinarias.
8. Que las reuniones de Departamento sean contempladas dentro del horario de cada Jornada Institucional

Capítulo II:

Obligaciones del Personal Docente:

1. Los reconocidos por la Ley 3529 –Estatuto del Docente- y su Decreto reglamentario.
2. Cumplir y hacer cumplir las normas legales y el régimen de convivencia institucional.
3. Presentar la documentación en tiempo y forma.
4. Planificar las actividades áulicas teniendo en cuenta los nuevos enfoques pedagógicos, la contextualización de contenidos y los centros de interés de los alumnos.
5. Asistir regularmente al Establecimiento a efectos de dar continuidad para no perjudicar el aprendizaje de los alumnos y comunicar antes de las 48 horas los casos de inasistencia o licencia previsibles.
6. Respetar a todos los actores de la comunidad educativa a través de un trato cordial.
7. Orientar el proceso de enseñanza – aprendizaje explicando adecuadamente y con claridad los contenidos programáticos.
8. Evaluar a los alumnos en forma integrada en función de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
9. Comunicar a los alumnos, con una semana de anticipación - como mínimo- la fecha en que van a ser evaluados; las cuales deberán figurar en Libro de Temas mediante la confección de una planilla.
10. Dar a conocer a los alumnos, las pautas de trabajo y los criterios evaluación, aclarando la diferencia entre las evaluaciones escritas, orales, trabajos prácticos, actividades compensatorias y de integración y/o cualquier instrumento de evaluación que utilice.
11. Cuando las Evaluaciones coincida con una salida (de campo, torneos, olimpiadas, etc.) autorizada, se deberá contemplar dicha situación y programar otras fechas para llevar a cabo dichas evaluaciones a los alumnos que han participado de tales eventos.
12. Asistir al Establecimiento con vestimenta acorde con la función, coherente con la exigida a los alumnos.
13. Velar por el cuidado del mobiliario y del edificio escolar.
14. En ningún caso los alumnos podrán permanecer solos en las aulas o en las horas libres. Si el profesor debe ausentarse del salón, el auxiliar docente deberá hacerse cargo de los  mismos.

Capítulo III

Derechos del Alumno:

1. Ser respetado atendiendo a su dignidad y necesidades básicas.
2. Ser tratados correctamente por sus compañeros y por docentes y no docentes.
3. Ser atendidos en sus sugerencias y reclamos, cuando estos son formulados con corrección.
4. A tener una escuela limpia y ordenada.
5. Solicitar al profesor la explicación de dudas sobre el contenido o tema que se está desarrollando a fin de optimizar la comprensión del mismo.
6. Tener la posibilidad de actividades de recuperación y de compensación ( solo una por evaluación, trabajo práctico o actividad no aprobada), los criterios con que va a ser evaluado y ser informado de la calificación obtenida en cada caso, como así también de su desempeño académico en un lapso prudencial.
7. Solicitar al Profesor fechas alternativas de Evaluación, en casos donde la misma coincida con la participación en actividades representando a la institución.
8. Utilizar los elementos didácticos y de trabajo de la escuela bajo las condiciones establecidas para ello.
9. Que se respete el tiempo de recreo.
10. A llamar a sus tutores en caso  de extrema necesidad, previa información al profesor y/o auxiliar docente.
11. Pactar con el Auxiliar docente las actividades a realizar durante las horas libres (por ej: juegos de entretenimiento, mirar videos, hacer trabajos prácticos, leer libros, revistas, etc.) en las condiciones estipuladas para ello, y siempre que esta no afecte el desarrollo de las clases en las demás aulas.
12. Justificar las inasistencias con certificado médico o nota del padre o tutor fundamentando las razones por las que inasistió.
13. Desarrollar actividades recreativas, comunitarias, culturales deportivas y de asistencia social, que consideren importante realizar, previamente autorizadas.
14. A comunicarse con sus Padres o tutores a través de los medios de comunicación que ofrezca la institución.
15. A integrar y participar en el Centro de Estudiantes y organizarse para desarrollar todo tipo de actividades que expresen las necesidades comunes del alumnado dentro del establecimiento educativo.

Capítulo IV

Obligaciones del Alumno:

1. Respetar la autoridad ejercida por los profesores, auxiliares docentes y demás personal de la escuela.
2. Estudiar con una actitud activa y de respeto hacia el conocimiento.
3. Respetar el derecho de “enseñar” de sus profesores, y el derecho a “aprender” de sus compañeros.
4. Concurrir al establecimiento respetando los horarios de entrada, con vestimenta adecuada a la circunstancia (si es posible el uniforme del colegio; o remera blanca y jean oscuro), cuidando la higiene personal. Salvo, en las horas de Educación Física que se podrá usar gorra (debido a las altas temperaturas y la escasez de “sombras” en el lugar donde se desarrollan las clases) y pantalones cortos con los colores acordados.  
5. Integrar a sus pares por igual, sin discriminar
6. Evitar agresiones físicas y/o verbales.
7. Respetar las opiniones del otro y su vida privada.
8. Traer los materiales de trabajo correspondientes, respetar bienes ajenos, y los de la escuela. Cuando se haya hecho daño y se identifique a los responsables del hecho, deberán restituir los bienes dañados o hacerse cargo de su reparación económica; cuando no, se hará cargo el curso entero.
9. No traer al establecimiento elementos que interfieran el desarrollo de las clases (celulares, mp3, mp4, walkman, etc.). Salvo que el docente, a través de un Proyecto Pedagógico, solicite el uso didáctico de dichos elementos.
10. No entrar sin motivo justificado ni autorización a otras aulas (en horas de clase o libres)
11. No consumir alimentos, gaseosas o golosinas en horas de clases. Tampoco mate o tereré.  Salvo, que el docente organice, con conocimiento de la superioridad, “un refrigerio” como actividad pedagógica o de integración grupal.
12. No fumar ni consumir sustancias de ningún tipo dentro del establecimiento escolar.
13. Mantener limpio y cuidado el establecimiento. No rayar paredes, bancos, baños y otros elementos.
14. Informar y hacer firmar a los padres/tutores (el que tiene registrada la firma) toda documentación emanada de la Institución (cuadernos de comunicaciones, boletines de inasistencias, de calificaciones, evaluaciones, parte de amonestaciones, etc.) y entregar al auxiliar docente al integrarse a la escuela.
15. No adulterar, falsificar o destruir documentación.
16. Respetar el presente régimen de convivencia institucional y la normativa vigente.

Capítulo V

Derechos del Personal No Docente

1. Los reconocidos por el  Estatuto del Empleado Público.
2. Ser respetado por los Docentes, Alumnos y Padres.
3. Contar con los elementos necesarios para el desempeño de sus tareas.

Capítulo VI

Obligaciones del Personal No Docente:

1. Los reconocidos por el Estatuto del Empleado Público.
2. Informar sobre los daños que encuentren en mobiliario o el edificio escolar.
3. Colaborar con el personal docente en el cuidado de la disciplina en recreos u otras situaciones que así lo requieran.
4. Tratar con respeto a los docentes padres y alumnos.

Capítulo VII:

Derechos de las Personas que prestan Servicio

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