Manual De Proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITATARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA-MISION SUCRE

ALDEAS UNIVERSITARIAS “REPUBLICA DE PANAMA” Estado Vargas y “MANUEL PIAR” Distrito Capital.

2do al 4to SEMESTRE DE ESTUDIOS JURÍDICOS

(TRAMO: I y II; TRAYECTO: II y IV)

UNIDADES CURRICULARES: PRYECTO I y PROYECTO II

PROFESOR: IVAN NAVEDA NIÑO

MANUAL DE PROYECTO I Y PROYECTO II

TELEFONO: 0212-283-66-37 Y iinn5367@gmail.com

DEDICATORIA

Dedicamos el manual a nuestro líder fundamental,

Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías.

… El Poder Popular cuenta con el mejor soldado de América.

Realizamos el presente

Por l@s muchach@s...

Por los que lucharon por conseguir la meta,

por los que trabajan para alcanzarla,

por los que ya la lograron y;

muy especialmente,

por los que murieron y no pudieron conocerla.

David Rengifo Añez

Sueño e invención del bravo pueblo venezolano

“El Socialismo Bolivariano del Siglo XXI”

Revolución es unidad, es independencia, es luchar por nuestros sueños de justicia para el mundo, que es la base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo y nuestro internacionalismo.

Fidel Castro Ruz

AGRADECIMIENTO

A los BACHILLERES DE LA ALDEA REPUBLICA DE PANAMA, Estado Vargas, Misión Sucre- UBV Estudios Jurídicos:

BACHILLERES

Álvarez Yanez, Belkys; Solano, Félix; Sequera, Luis; Rodríguez, Kelis; Ramos, Aloima; Presilla, Linda; Páez, José; Mozo, Karen; Morocoima, José; Mendoza, Rita D.; Martínez, Jeferson; Ludeña, Gabriela; González, Mariana; García, Ana; Fuenmayor, María C; Cajamarca, Doris; Páez, José y Da Silva, Cecilia.

BACHILLERES

Brathwaite, Felix; Corro, Rafael; Godoy, Marisol; Gomez, Carlos; Jimenez, Angel; León, Silda; León, Tany; Liendo, Antonia; Liendo, Damarys; Marin, Mary; Pacheco, Yris; Reyna, Sonia; Rodríguez, Edwin; Sojo, Ramón.

BACHILLERES DE LA ALDEA MANUEL PIAR, El Valle, Distrito Capital, Misión Sucre- UBV Estudios Jurídicos,

En especial… A mi gran amor eterno Elizabeth Rodríguez Torres

BACHILLERES

Arias V. Jenny C., Herrera Nancy y Acosta. Amelia A.

Grupo 9 ALDEA MANUEL PIAR, El Valle, Distrito Capital, Misión Sucre- UBV Estudios Jurídicos.

Muchas gracias, porque lo hicieron ustedes… simplemente compilé

Profesora Nancy Roquet: apoyo incondicional, estamos agradecidos

PRESENTACIÓN

IVAN NAVEDA NIÑO

En 1997-98; me inicié como docente, impartiendo lecciones relativas al Derecho. Un deseo que se hizo realidad y por ello agradezco a la Gran Astrid Adrian y también a la Señora Olimpia Sandoval, quienes ya no están entre nosotros los vivos. Comenzó mi inquietud por desarrollar las clases participativas cuyos resultados serían el manual o libro de la asignatura para los futuros estudiantes. Realizar la bibliografía conjuntamente con la investigación sistemática de los alumnos y alumnas, compilándola. Fue mi primer experimento y el texto fue publicado para los siguientes estudiantes de un curso de Asistente Jurídico, que realiza la Academia “Luisa Cáceres de Arismendi”. En todo caso, quería que se masificara el manual y recurrí al Colegio de Abogados del Distrito Federal hoy, Capital, pensando que era una muy buena y pedagógica idea; me valió una sanción por parte del Tribunal Disciplinario del Gremio, la cual, nunca comprendí.

El manual quedó desactualizado por el advenimiento de la Reforma Constitucional y la fundación de la V República, empero la inquietud en mí quedó. En la Misión Sucre, puse en praxis el método para realizar el manual pertinente a las Unidades Curriculares que impartí e imparto, correspondiente al PFG en Estudios Jurídicos y mi sorpresa fue que me llamaron para presentarlo en un Congreso Internacional de Educación Universitaria, (ciencia de la educación); que se celebra cada dos años en La Habana; desde entonces me llega la invitación. Ahora quisiera la revisión por parte de la competencia que es menester para que sirva de bibliografía a consultar, en este sentido, los textos que se utilizan en la UBV-Misión Sucre, cuya fundación no llega a una década de formación e instauración como modelo educativo de la Revolución Bolivariana, y en este sentido, siguen implementándose los textos del modelo educativo tradicional y no se corresponden de manera directa, al modelo de educación que estamos constituyendo y tampoco a las unidades curriculares; considerando que es importante, la existencia de doctrinas propias que resulten del desarrollo de las clases, por lo tanto; su contenido es el programa de la Unidad Curricular, que en este caso comprenden las UC Proyecto I (Análisis Social de la Justicia) y Proyecto II (Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico Venezolano).

Todos tenemos lo que denominamos una filosofía de vida enmarcada en uno o simultáneos ideales y paradigmas. El existencialismo, las ideas de Marx, Chávez con el Socialismo Bolivariano del siglo XXI, conjugan mi actual criterio como aproximación epistémica de la sociedad que quisiéramos, en este sentido “utópico” . Como docente estoy convencido que Simón Rodríguez “inventamos o erramos”, es clave para resolver la inquietud que percibo en cuanto a la ausencia de bibliografía propia del modelo que se desarrolla en las universidades nacidas en la revolución educativa venezolana.

En otro orden, el presente manual es el resultado del desarrollo en clases de la unidad curricular Proyecto II (Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico), del cuarto (IV) semestre del PFG Estudios Jurídicos; en la Aldea Universitaria “República de Panamá”, Estado Vargas, en los años 2007 y 2008. Posteriormente, realicé el manual de la unidad curricular Proyecto I (Análisis Social de la Justicia) del segundo (II) semestre del PFG Estudios Jurídicos; en la Aldea Universitaria “Manuel Piar”, Distrito Capital, en los años 2010 y 2011; con el trabajo de todos los alumnos y alumnas de estas unidades curriculares, se hizo posible el Libro que presentamos en dos (2) partes; Proyecto II en cuatro capítulos y Proyecto I en siete, para un total de once capítulos.

Que sirva a los futuros estudiantes el presente manual, para motivar a la realización de las teorías que conforman nuestra propia filosofía e ideología. La Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión Sucre, debe abrir la senda de las luces, para realizar la bibliografía pertinente al modelo de educación universitaria bolivariana. “…Pero en el camino del conocimiento, el guerrero debe penetrar más y más profundamente en sí mismo y su vida.” Inspirados en la esperanza que nació a finales del siglo XX, un soldado enunció “…es tiempo de reflexionar y vendrán nuevas situaciones y el país tiene que enrumbarse definitivamente hacia un destino mejor.” El mejor destino es el referido por el padre de la patria en los siguientes pensamientos:

El primer deber del gobierno es dar educación al pueblo.

La educación popular debe ser el cuidado primogénito del amor paternal del gobierno.

Las naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación

SIMON BOLIVAR

Mis padres, Salva y Gisela…

Pensarlos me inspira por saber que todo lo bueno que quiera hacer, se lo debo a su ejemplo y, de estar aquí, a su apoyo… descansen en paz

Me apoya pensar en ustedes que son mis dioses.

INTRODUCCIÓN

Motivados por el amor y la trasformación social que vive la República Bolivariana de Venezuela en particular, realizamos la segunda parte del manual con los estudiantes de la Aldea República de Panamá, contenido en cuatro capítulos; la primera parte del manual que comprende la unidad curricular Proyecto I, la realizamos este año 2011, con la contribución de los alumnos de la Aldea Manuel Piar del Valle, Municipio Libertador del Distrito Capital. Expreso “realizamos”, porque fue posible gracias a los estudiantes a los que impartí clases, por ello, fue posible generarlo. En todo caso, puede leerse las dos partes de este manual en el orden que desee el lector, ello me trae a la memoria una materia que curse en mi formación como historiador llamada Teoría y Método de la Historia; criterio muy personal es que el PFG Proyecto II, fundamentalmente es teórico y el PFG Proyecto I, es metódico.

La primera parte concerniente a la UC Proyecto I, se estructura en siete capítulos de la siguiente manera: Visto como la unidad central Integradora del Plan de Formación de la UBV, para este primer año presenta la línea de investigación formativa basada en SOCIEDAD JUSTICIA Y DERECHO, tema sobre el cual se pone en marcha el proyecto de inserción comunitaria, donde se le ha dado prioridad a la observación social con el fin de comprender, por una parte, el papel que juega el Derecho en la sociedad y por la otra, cuales son las relaciones y los conflictos que está encargado de regular y resolver.

El capítulo I, expresa la fundamentación Epistemológico y Socio-Políticos de Proyecto. El siguiente capítulo trata los aspectos teóricos y metodológicos de la Investigación Acción Participativa y reconocimiento de los entornos locales y experiencias de vida comunitaria; el tercero, nos habla de las técnicas cualitativas y cuantitativas de investigación. Seguidamente los capítulos IV, V y VI, hacen

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