Mapa conceptual de competencias

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Indicaciones:

1.        Lee la presentación del libro: “11 ideas claves. Como aprender y enseñar competencias ” que se encuentra en la siguiente dirección electrónica: http://www.cca.org.mx/ps/profesores/cursos/depeem/apoyos/m1/Zabala%2011%20ideas%20clave.pdf

2.        Después de leer el artículo, elabora un mapa conceptual  en la siguiente página donde plasmes las ideas clave que describen el concepto de competencia y sus implicaciones didácticas.

3.         Redacta una conclusión donde expliques las implicaciones que tiene el modelo de formación por competencias en la enseñanza de las matemáticas. 

Mapa conceptual

                                                                           Desarrollo[pic 2][pic 3][pic 4]

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                                                                             Tienen un papel[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

                        Desarrollo           de                                                                                                     adquisición de[pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]

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                                                                               Para aplicar [pic 24][pic 25][pic 26][pic 27]

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        [pic 32][pic 33][pic 34]

                                 De [pic 35][pic 36][pic 37][pic 38][pic 39][pic 40][pic 41][pic 42][pic 43]

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                                                              Lograr el desarrollo del[pic 46][pic 47][pic 48]

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                                                                               Logro de las[pic 53][pic 54][pic 55][pic 56][pic 57][pic 58]

                                                                              Y las[pic 59][pic 60][pic 61][pic 62][pic 63][pic 64]

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                                                                         Logrando[pic 67]

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                                                                         Capaces de[pic 72][pic 73][pic 74][pic 75][pic 76][pic 77]

Conclusión

La  formación integral del alumno nos permitirá fortalecer el trabajo didáctico y emprender estrategias adecuadas a las necesidades formativas de los alumnos para que logren desarrollar las competencias, entendidas estas como la capacidad de responder a diferentes situaciones que implican un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes);  vistas desde un papel formativo, funcional e instrumental; formativo donde el alumno desarrolle sus capacidades, habilidades y destrezas, funcional al resolver problemas prácticos en una relación más directa con la realidad  y con las situaciones que los rodean e instrumental donde formalicen sus conocimientos con los algoritmos, formulas, definiciones y contenidos.

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