NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Jugando y aprendiendo”
Enviado por lavergara • 1 de Noviembre de 2018 • Trabajos • 513 Palabras (3 Páginas) • 59 Visitas
PROGRAMA: Conciencia fonología
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Jugando y aprendiendo” DURACIÓN: 30 minutos
RESPONSABLES: Lina Martínez, Maria Conteras, Yisel Anaya
OBJETIVO GENERAL: Fortalecer la manipulación de los sonidos del lenguaje de los niños de los grados Transición, primero y segundo de Educación Básica Primaria de la Institución Educativa Simón Araujo Sede las Margaritas, a través de actividades de conciencia fonológica que permitan favorecer un adecuado desarrollo comunicativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS | PROCEDIMIENTO | MATERIALES | RESPUESTAS |
Dividir palabras en silabas con el fin de generar conciencia de estas estan formadas por unidades mas pequeñas
Estimular la correspondencia fonema-grafema para fomentar el reconocimiento e individualización de ellos. | Se iniciará la sesión con una actividad de motivación llamada “el vasito de agua” la cual consiste en hacer un circulo mientras se canta la ronda con el fin de conocer todos los nombres de los estudiantes y entrar en un ambiente agradable. Para la primera actividad se utilizará un muro de cartón, que contendrá serie de palabras y una caja, se escogerá a varios estudiantes y se les indicará que deberá introducir en la caja una pelota de pimpón por cada fonema que conforma a la palabra con el propósito de estimular el reconocimiento y conteo individualizado de las letras que conforman una palabra. Para la segunda actividad se dividirá el curso en dos grupos dispuestos en filas frente a 6 círculos de cartulina puestos en el suelo. El profesional encargado tendrá 2 bolsas: una con imágenes de palabras bisílabas y otra con trisílabas. El primer niño de cada fila saca una lámina, el adulto la nombra en voz alta mostrando el dibujo al resto del grupo. El niño salta tantos círculos como sílabas tenga la palabra. Luego se llevará a cabo una actividad llamada “mermelada de silabas” la cual consistirá en mostrarle a los estudiantes unas canastas de cartón, que indicaran determinados números de silabas, así mismo se le facilitará imágenes variadas, que los estudiantes tendrán que ubicar en las canastas dependiendo el número de silabas que estas tengan, lo anterior con el propósito de estimular el reconocimiento y conteo de silabas que componen las palabras. Finalmente, como actividad de retroalimentación se realizará un juego llamado “bingo”, se dividirá al salón en 3 equipos, a cada uno se le hará entrega de cartones con dibujos y la palabra escrita. El terapeuta a cargo moverá una caja que contendrá letras escritas, sacará una, la mencionará y los niños deberán colocar una ficha de cartón sobre aquella palabra del cartón que contenga dicho fonema. Quien primero rellene su cartón dirá, ¡Bingo!
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