NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “LA SUSTANCIA X”

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “LA SUSTANCIA X”

LUNES 7 DE MARZO

INICIO:

Previamente se les pedirá que investiguen que es un experimento, y un científico llevarlo en una cartulina con imágenes para que los niños pasen a exponer sus respuestas. (Pasarán algunos niños y dialogaremos acerca de ello)

Sentados en medio círculo les preguntaré si saben ¿Qué son los experimentos? Anotare sus respuestas en papel bond.

Se comentará a los alumnos los trabajos que los científicos realizan en los laboratorios, y como con los instrumentos y materiales, hacen mezclas, para hacer descubrimientos.

Al término, les preguntaré ¿Les gustaría hacer experimentos? Para esto, pondremos los acuerdos para poder realizar los experimentos, se les dirá que si no los cumplen les retiraré los ingredientes y no podrán realizar el experimento.

2. DESARROLLO:
3. Les diré que realizaremos un experimento llamado “La sustancia X” mostraré las sustancias que utilizaremos y les preguntaré si saben ¿Qué sucederá al mezclarlos?, ¿Qué creen que pase?, los escucharé y les diré que lo descubriremos realizando el experimento. (1)
4. Se llenará hasta una cuarta parte de un vaso con agua, En el mismo vaso, llena una cuarta parte con aceite, después se colocará una cuarta parte con alcohol. Observa que el aceite se coloca por encima del agua y el alcohol encima del aceite.
5. Nota: Se les mostrarán fichas sobre los pasos a seguir para el experimento, para esto se utilizarán dibujos que representen cada sustancia.

CIERRE:

Les pediré que observen bien los resultados que se obtuvieron, ¿Qué es lo que observan? ¿Qué paso con las mezclas? Daré la consigna de que en una hoja dibujen los pasos que realizamos para el experimento hasta llegar al resultado.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “LA LECHE DE COLORES”

MARTES 8 DE MARZO

INICIO:

Sentados en medio circulo les preguntaré si recuerdan que son los experimentos, y que realizamos el día anterior, realizaremos un diálogo acerca de ello.

Se les preguntará ¿Les gustaría realizar otro experimento? De acuerdo a esto se volverán a recordar los acuerdos y se les pedirá que se pongan el mandil para poder realizar el experimento.

DESARROLLO:

Se les mostrará los ingredientes que utilizaremos y se les proporcionaran en cada equipo, para esto se situaran en sus mesas correspondientes, y se les preguntará ¿Qué podemos hacer con los ingredientes? ¿Qué creen que pase con los ingredientes? se pondrá leche entera en un plato hondo y  se esperará a que repose, echa unas gotas de colorantes en la leche, baña el cotonete en jabón y sumérgelo en la leche. (1)

Nota: Se les mostrarán fichas sobre los pasos a seguir para el experimento, para esto se utilizarán dibujos que representen cada sustancia.

CIERRE:

Les pediré que observen bien los resultados que se obtuvieron, ¿Qué es lo que observan? ¿Qué paso con las mezclas? Daré la consigna de que en una hoja dibujen los pasos que realizamos para el experimento hasta llegar al resultado.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “LA BOTELLA MAGICA”

MIÉRCOLES 9 DE MARZO

INICIO:

Previamente se les pedirá que lleven una botella de gerber.

Situados en medio circulo, se les cuestionará ¿Les ha gustado hacer experimentos? ¿Por qué? ¿Les gustaría seguir experimentando? De acuerdo a sus respuesta les pediré que saquen su botella que les pedí y les mostrare los ingredientes y les preguntaré ¿Qué creen que realizaremos el día de hoy? Anotaré sus respuestas en papel bond.

Se les preguntarán los acuerdos para poder realizar el experimento.

2. DESARROLLO:
3. Les diré que realizaremos un experimento llamado “La botella mágica” les proporcionare a cada uno los materiales para poder realizar el experimento, les pediré que no jueguen con el material y en caso de no respetar, no podrá realizar el experimento.
4. En la botella se llenará con agua y glicerina, se introducirán las lentejuelas, la escarcha y se cerrará la botella, les preguntaré ¿Qué podemos hacer con el material?  ¿Qué creen que pase si la agitamos? Después de eso pediré que la agiten. (1)
5. Nota: Se les mostrarán fichas sobre los pasos a seguir para el experimento, para esto se utilizarán dibujos que representen cada sustancia.

CIERRE:

Les pediré que observen bien los resultados que se obtuvieron, ¿Qué es lo que observan? ¿Qué paso con las mezclas? Daré la consigna de que en una hoja dibujen los pasos que realizamos para el experimento hasta llegar al resultado.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “LÁMPARA DE LAVA”

JUEVES 10 DE MARZO

INICIO:

Previamente se les pedirá una botella de plástico larga.

Se situaran en media luna y les preguntaré ¿les ha gustado hacer experimentos? ¿Qué debemos hace para poder realizarlos? Escucharé a algunos niños, y cuestionare a los niños que hablan poco. Les diré que el día de hoy realizaremos una lámpara de lava ¿Cómo creen que se haga?

2. DESARROLLO:
3. Les diré que se sitúen en sus mesas correspondientes y les mostraré los ingredientes que utilizaremos, recordaremos los acuerdos y les pediré que saquen la botella que les pedí, después les iré diciendo los pasos a seguir. Les preguntaré ¿Qué podemos hacer con los ingredientes? ¿Qué creen que pasará? ¿Cómo podemos utilizarlos? agregar aproximadamente 200 mililitros de leche sobre la botella, agregar entre 50 a 100 mililitros de aceite y es entonces cuando se notara una gran división de la leche y el aceite, cuando se agregó el aceite, se tendrá que esperar un lapso de 2 minutos para que estos puedan mezclarse un poco, se podrá agregar una pastilla efervescente para que de esta forma, se empiece a crear una serie de burbujas para que parezca toda una lámpara de lava. (1)
4. Nota: Se les mostrarán fichas sobre los pasos a seguir para el experimento, para esto se utilizarán dibujos que representen cada sustancia.

CIERRE:

Les pediré que observen bien los resultados que se obtuvieron, ¿Qué es lo que observan? ¿Qué paso con las mezclas? Daré la consigna de que en una hoja dibujen los pasos que realizamos para el experimento hasta llegar al resultado.