PLAN DE ACCION PARA MEJORAMIENTO DE INDICADORES EDUCATIVOS VILMA.

PLAN DE ACCION PARA MEJORAMIENTO DE INDICADORES EDUCATIVOS EN EL PERIODO DE

JULIO A NOVIEMBRE 2014

CENTRO EDUCATIVO:

ESCUELA SANTA TERESITA

LUGAR:

SAN MARCOS DE COLON

MUNICIPIO:

SAN MARCOS DE COLON

DEPARTAMENTO:

CHOLUTECA

RESPONSABLE:

PROFA. VILMA ALEJANDRA CRUZ LÓPEZ – QUINTO GRADO

LUGAR:

SAN MARCOS DE COLON

FECHA:

4 de agosto de 2014

Resultado de Indicadores

1. Porcentaje de deserción por grado

• Interpretación:

• La matrícula de Quinto grado se ha sido estable

• Análisis:

• Todos los alumnos son diferentes unos con capacidades diferentes pero al final cada quien con sus habilidades y destrezas propias, como docentes tratamos de desarrollar en los alumnos estas capacidades y de evaluarlos de acuerdo a ellas, Teniendo en cuenta que trabajamos conforme a estándares los cuales son utilizados de acuerdo a los intereses individuales de los alumnos.

• Estrategias a Utilizar:

• Brindar una educación de calidad basada en un personal capacitado y estable, atención personalizada porque la cantidad de alumnos es poca y eso lo permite, uso de los materiales del DCNB, instalaciones físicas, mobiliario, y material adecuado y en buen estado.

1. Porcentaje de Reprobación por Grado

• Interpretación:

• No tengo alumnos reprobados en ninguna clase para quinto grado.

• Análisis:

• Los alumnos de Quinto Grado son muy buenos, con destrezas muy desarrolladas que favorecen su aprendizaje y Padres de familia con interés por que sus hijos aprendan. El alumno reprobado viene con traslado de otra escuela de donde trae muchas debilidades en el área reprobada y con poca adaptación al sistema.

• Estrategias a Utilizar:

• Atender al alumno de manera individual dos veces a la semana por las tardes donde su madre tendrá que acompañarle. Como maestra de grado tengo el interés que el niño aprenda y mejore en esta área.  

1. Porcentaje de repetición por grado:

• Interpretación:

• No existe repitencia en Quinto grado de la Escuela Santa Teresita

• Análisis:

• Todos los alumnos son diferentes unos con capacidades diferentes pero al final cada quien con sus habilidades y destrezas propias, como docentes tratamos de desarrollar en los alumnos estas capacidades y de evaluarlos de acuerdo a ellas, por esta razón no tenemos repitencia. Teniendo en cuenta que trabajamos conforme a estándares los cuales son utilizados de acuerdo a los intereses individuales de los alumnos.

• Estrategias a Utilizar:

• Como Docente trato  de evaluar a los alumnos de acuerdo a sus potencialidades, trato de atenderlos, de evaluarlos bien, de realizar actividades que destaquen su potencial. Para que el día de mañana se desenvuelvan individualmente sin ningún problema.

1. Porcentaje de cumplimiento del año escolar:

• Interpretación:

• LLEVAMOS 59% DE DIAS TRABAJADOS, MAS DE LA MITAD DE LO PROPUESTO, SON 93 DIAS ENTRE FEBRERO A JUNIO Y 12 DIAS DEL MES DE JULIO PARA HACER UN TOTAL DE 105 DIAS.

• Análisis:

• SI HASTA LA FECHA HEMOS TRABAJADO UN 59% DE DIAS LABORABLES, SIGNIFICA QUE AL TERMINAR EL MES DE NOVIEMBRE SE HABRA ALCANZADO MAS DEL 100%.

• Estrategias Utilizadas:

• POR SER UN CENTRO EDUCATIVO PRIVADO LAS DUEÑAS DE LA INSTITUCION NOS EXIGEN MAS DEBIDO A QUE LOS PADRES DE FAMILIA NECESITAN QUE HAYA UNA DIFERENCIA ENTRE LA ATENCION DE LA ESCUELA PRIVADA A LA PUBLICA POR ESTA RAZON EN VARIAS OCASIONES LOS FERIADOS ASIGNADOS A NIVEL NACIONAL NO SON TOMADOS Y POR CONSIGUIENTE LOGRAMOS CUBRIRLOS.

1. Porcentaje de rendimiento de alumnos por asignatura:

• Interpretación:

• Según los resultados obtenidos en las asignaturas el rendimiento de los alumnos ha sido eficaz y eficiente.

• Análisis:

• Siguiendo el plan estratégico del DCNB se puede mantener el promedio de los alumnos en cada clase y también implementando otras técnicas más efectivas para conseguir el resultado deseado.

• Estrategias a Utilizar:

• Incluir semana de nivelaciones en las clases básicas, donde como maestra trabajare en las debilidades de los alumnos (as).

1. Porcentaje de rendimiento conforme al nivel de desempeño en español y Matemáticas

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