PLAN DE PREVENCIÒN DE RIESGOS BIOSICOSOCIALES Y FISICOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE LA INSTITUCION U.E “CARACCIOLO PARRA LEÒN”
Enviado por osmaryjps • 5 de Febrero de 2015 • Tesis • 1.928 Palabras (8 Páginas) • 335 Visitas
REPÚBLICA BOLIVATIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
GERENCIA DE EDUCACION – PDVSA OCCIDENTE
U.E “CARACCIOLO PARRA LEÒN”
PLAN DE PREVENCIÒN DE RIESGOS BIOSICOSOCIALES Y FISICOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE LA INSTITUCION U.E “CARACCIOLO PARRA LEÒN”
AUTORES
Colina, Angel
Piña, Osmary
Medina, Stephani
Prieto, Marianjelis
Reyes, Giandaniel
TUTOR
TSU, Galvis, Breddy
Tía Juana, Enero de 2015
PLAN DE PREVENCIÒN DE RIESGOS BIOSICOSOCIALES Y FISICOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE LA INSTITUCION U.E “CARACCIOLO PARRA LEÒN”
I MOMENTO
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION
I MOMENTO
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION
IDENTIFICACION DEL AMBITO DE ESTUDIO
PERCEPCION INICIAL DEL INVESTIGADOR
Las instituciones educativas cumplen la función social de comunicar y producir conocimientos. Se les considera como grupos secundarios, pero como todos los grupos humanos están conformados por personas que interactúan y espontáneamente forman grupos primarios. Si observamos a la institución educativa como una colectividad, observamos que se encuentra inmersa y es afectada por un supra sistema social, y en su interior se conforma a su vez por distintos grupos (estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia).
En la institución educativa confluyen distintos tipos, de personas que son afectados por diversos factores de riesgo y protectores que pueden dañar o fortalecer su salud y generar un deterioro en su estructura biosicosocial y física. La presente investigación pretende realizar un estudio exploratorio para identificar distintos factores de riesgos que pueden afectar a la salud de los miembros de la institución, para que con base en los resultados del estudio posteriormente se desarrolla e implementa un programa de prevención comunitario
IDEA GENERAL
En la unidad educativa “Caracciolo parra león” estamos expuestos a muchos riesgos como por ejemplo, falta de limpieza en los baños, a que pueda ocurrir un incendios o derrame del muro el que no haya e n determinados días agua potables, corremos el riesgos de salir del aula en horas de la salida que pase un accidente automovilístico ya que estamos tan cerca de la autopista
PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo: determinar el nivel de riesgos a los que estamos expuestos quienes conformamos la unidad educativa “Caracciolo Parra león”
Propósito: Tenemos como propósito adquirir los conocimientos básicos para implementar normas, análisis de riesgos, prevención de accidentes para determinar los accidentes en la unidad educativa “Caracciolo Parara León”
JERARQUIZACIÓN DEL PROBLEMA
CARACTERIZACIÓN DE ACTORES
Los actores involucrados serán los estudiantes de la unidad educativa Caracciolo parra León presentando por la totalidad de ( ) en el mismo orden de las ideas, se involucrara como proceso de transformación a los Lcdos. Eduardo Atencio y Karla Prieto, quienes nos apoyaran y orientaran a los investigadores a cumplir las acciones planteada.
SENSIBILIZACIÓN Y CONFORMACIÓN DEL GRUPO
El primer acercamiento que tendrá entre los investigadores y actores de la presente investigación se abordara mediante un conversatorio dirigido en cada espacio de la institución, como talleres, charlas, simulacros, a los cuales usaremos material de apoyo para difundir la información y de tal manera lograr el propósito de la investigación planteado
PLAN DE ACCIÓN
REPÚBLICA BOLIVATIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
GERENCIA DE EDUCACION – PDVSA OCCIDENTE
U.E “CARACCIOLO PARRA LEÒN”
PLAN DE PREVENCIÒN DE RIESGOS BIOSICOSOCIALES Y FISICOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE LA INSTITUCION U.E “CARACCIOLO PARRA LEÒN”
AUTORES
Colina, Angel
Piña, Osmary
Medina, Stephani
Prieto, Marianjelis
Reyes, Giandaniel
TUTOR
TSU, Galvis, Breddy
Tía Juana, Enero de 2015
PLAN DE PREVENCIÒN DE RIESGOS BIOSICOSOCIALES Y FISICOS EN EL CONTEXTO
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