PLANEACION

JARDIN DE NIÑOS “5 DE MAYO”

CLAVE:

GRUPO: MIXTO FECHA: 01 AL 03 DE OCTUBRE

MAESTRA:

PLANEACION SEMANAL

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

SECUENCIAS DIDACTICAS . INICIO: Conteo de niños

Cuestionar a los niños ¿conocen el domino? ¿Cómo lo han jugado?, les gusto jugar con sus papas?

DESARROLLO:

En binas jugar con el domino de puntos. Se les dan las consignas del juego.

Mostrar el domino donde los niños manipulan y observan bien las fichas.

Registrar en su cuaderno el domino.

Trabajar en una hoja impresa uniendo puntos.

Conociendo el número 5 y remárcalo en una hoja. (casa)

CIERRE:

Les agrado la actividad? ¿Se les dificulto algo? ¿Qué? ¿Por qué? *A través de una lluvia de ideas se retomaran las ideas previas de los niños preguntándoles sobre ¿que son las matemáticas?

*Realizaran un dibujo donde ellos plasmen como se realizan las matemática.

*Se verá una película de los números del 1 al 4

*Comentaremos en plenarias que les pareció la película y que no les gusto.

*Investigaran en sus casa con apoyo de papas para que nos sirven los números? *Se comentara la tarea q investigaron los alumnos, ¿para qué nos sirven los números?

*Mostrara cada alumno como interpretaron sus trabajos de investigación.

*Platicaremos como es el numero uno y se realizaran algunos ejercicios previos al número.

*Jugaremos a encontrar números perdidos en el espacio.

*Pintaran un pato, para identificar cuantos objetos tenemos que pintar, técnica a libre expresión

*Trabajaremos en una mesa de debates donde comentaremos ¿Cuándo usan los números?

*En un papelote escribiremos los puntos de vista de los alumnos.

*Se enseñara el numero dos y describiremos la forma que tiene dicho numero.

*Buscaran en libros de recortar todos los números dos q encuentren.

*Se les entregaran dos osos donde ellos explicaran las características de cada uno y la forma q tienen. *Comentaremos que recuerdan que trabajamos la clase anterior.

*Analizáremos un video de mis primeros pasos de matemáticas

*Analizaran un pequeño problema de matemáticas donde ellos tendrán que contar.

*Educación física

*Actividad de relajación e integración al grupo.

*Jugaremos en el patio con las matemáticas del numero 3

RECURSOS DIDACTICOS Y LITERARIOS -

-Hojas blancas

-Marcadores

-TV

-Película -Hojas blancas y dibujo de un pato.

-Crayolas

-Pizarrón -Papelotes, marcadores, libros de recortar, tijeras. Resistol

-Laminas con el numero 2 -TV, películas.

-Copias de sumas

-Pelotas, Aros, Caballos Brinca Brinca.

JARDIN DE NIÑOS “5 DE MAYO”

CLAVE:

GRUPO: MIXTO FECHA: 06 AL 10 DE OCTUBRE DEL 2014

MAESTRA:

PLANEACION SEMANAL

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

SECUENCIAS DIDACTICAS -Explicar que son las relaciones espaciales, para enseguida interactuar con los alumnos sobre cual conocen.

-Caminar libremente por el patio y colocar objetos para que brinquen, pasen por debajo y arriba de mesas a través de diversos ritmos.

-Compartir las experiencias adquiridas con estas actividades realizadas.

-Salir al patio a jugar al lobo.

-Contar el cuento de El Lobo y los Cabritos Juguemos a clasificar objetos según su color.

-Coleccionar diversos objetos de diferentes colores y clasificarlos según el color.

-Entregar a los alumnos una hoja didáctica para que ilumine los objetos como el ejemplo y así aprenda a clasificar por color.

-Salir al patio y realizar cuatro equipos, trasladar agua de colores con una esponja, colocando el agua en el recipiente que tiene el mismo color de agua.

-Observar los resultados y nivel de agua trasladado para ver qué equipo es el ganador -Recordar los números que conocemos y reafirmarlos con hojas didácticas.

-Utilizar diversas técnicas de expresión plástica para las hojas didácticas.

-Establecer cantidades y colocar el número en cada cantidad.

-Unir con una línea la cantidad y el número.

-Iluminar la cantidad que se indica con el número.

-Contar diferentes objetos en forma oral

-Cantar la canción de los changuitos.

-Se enseñaran algunos signos matemáticos

-Contar 11 objetos y escribir el numero 11, recortar y pegar 11 objetos en una hoja.

-Entregar una hoja didáctica con el dibujo de un gusanito, enumerar cada una de las pancitas del gusanito hasta el numero 11.

-Pintar con una esponja el gusanito.

-Unir con una línea cada número en orden correcto para que termine de trazar el dibujo.

-Iluminar

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