PLANEACION

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2015

Tema:

PRINCESAS Y PRÍNCIPES

OBJETIVO:

Escuchar y comprender cuentos, relatos, leyendas, poesías, como fuente de placer y de aprendizaje.

Valor: El respeto

Derecho: participación

Deber: Participar en las actividades propuestas en el aula

Norma: Cuidar y dar buen uso al material de trabajo

Eje transversal: fiesta a la lectura

Actividad rectora: la literatura en la educación inicial

PRÁCTICAS DE AUTOCUIDADO PRÁCTICAS DE CUIDADO MUTUO PRÁCTICAS CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ACCIONES DE PROMOCION DEL BUEN TRATO

Enseñar a los niños y niñas a cuidar su cuerpo mediante el ejercicio Bajar las escaleras sin correr, evitando accidentes Cuidar y valorar los animales Ayudar a sus compañeritos cuando ellos lo necesiten.

SUBTEMA: El cofre misterioso

MOMENTO DE LA BIENVENIDA

Encuentro cariñoso con los compañeros del salón y las profes, asistencia motivada empleando la canción en el tarro de galletas…, allí se nombrara a cada uno de los niños, Ubicación temporoespacial mencionando el estado del clima y las actividades que se ejecutarán durante toda la semana. el día de hoy iniciaremos un nuevo tema que será del agrado de todos con príncipes y princesas .Seguidamente se hará una puesta en común de intereses sobre el respeto hacia los compañeros y profesoras. Dialogaremos sobre el derecho a participar y ser parte activa en nuestro propio proceso de formación y el integrarnos a cada una de las actividades propuestas en el aula de clase. Canción: en el puente de Aviñón todos bailan todos cantan… Oración: dar gracias por un día más de vida. Formación de hábitos y refrigerio de la mañana.

JUEGO LIBRE

Jugar con el armatodo dejando volar su imaginación, el aprender a compartir con sus compañeros.

MOMENTO DE EXPLORAR

Ambientación del aula:

En un rincón del aula estará sobre el cofre del

pirata el Títere de un sapo el cual servirá de

motivación para iniciar la actividad.

Iniciaremos contando a los amigos que hoy iniciaremos un nuevo

tema el cual será de mucha fantasía, se mostraran castillos

y coronas para que ellos identifiquen de que se

trata.

Conversamos con un títere sapo.

(le dirá a los niños que se perdió y les Pide

ayuda para regresar.

En el diálogo que se establezca con los niños

Surgirá que el sapo es en realidad

un príncipe “encantado”

que se escapó de un cuento escondiéndose en el cofre de tesoros de los piratas y que

necesita ayuda para rescatar a la princesa que está atrapada en un castillo custodiada por un dragón)

MOMENTO DE CREAR

Pondremos a volar nuestra imaginación sobre quien convirtió al príncipe en sapo y como lo haría,luego en grupo pintaremos al príncipe sapo de color verde haciéndose énfasis en este color,nombraremos objetos que lo contengan.

MOMENTO DE COMER

Motivar a los niños a consumir la ensalada con la ayuda de nuestro títere de la zanahoria y la remolacha.enfatizar en el buen comportamiento que se debe tener en el comedor.

ACTIVIDAD FÍSICA.

Realizar trote y carrera continua por un lapso de 15 minutos para fortalecer su resistencia y capacidad pulmonar, al sobre pasar obstaculos de bajo

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