PLANEACIONES DE ACTIVIDADES DE TIEMPO COMPLETO
Enviado por emma_mp • 30 de Marzo de 2020 • Informes • 2.986 Palabras (12 Páginas) • 612 Visitas
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN JUVENIL
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
PLANEACIONES DE ACTIVIDADES DE TIEMPO COMPLETO . CICLO ESCOLAR 2019- 2020 GRADO: 2°° GRUPO “A” |
ACTIVIDADES DE “tiempo completo” EN LA ECUELA TELESECUNDARIA “NETZAHUALCOYOTL” CT, 21DTV0040J.
Ficha didácticas | Intensión didáctica | Actividades | Materiales | ||
Lunes 02/ 12 / 2019 | 14:40 a 15:20 | Expresar y crear con artes N.9 | A distinguirlos sonidos que se producen a nuestro alrededor analizarlos y expresarlo a través de ellos. | Investigar o solicitar material cuando lleguen los niños poner una música e invítalos bailar pedir que decoren botellas para escuchar su sonido, botes. Pedir que cierren los ojos escuchen y reproduzcan eso sonidos, finalmente reflexionar que sonidos les gusto más y cuáles no.
| Grabadora música con diferentes sonios, semillas colores, latas silbatos. |
15:20 a 16:00 | Leer y escribir.N.19 | Practicar distintas formas de expresarse y entender el mundo a través del lenguaje. | Introducción sobre lo que es un guion radiofónico, que locutor es su favorito, programa. Organizar el grupo en estaciones de radio tomando en cuenta cada sesión de deporte cocina etcétera, también un sintonizador que se encargara de cambiar de estación de radio. | Música de fondo, una flecha de cartón simulando un sintonizador. | |
Martes 03/ 12 / 2019 | 14:40 a 15:20 | Jugar con números y algo más. 20 | Interpretar información tanto cuantitativa como cualitativa , identificar patrones plantear problemas dando solución. | Invitar a jugar el solitario, elaborar un tablero para jugar posteriormente dar las indicaciones precisas y cuidando que se lleven a cabo para un buen resultado. | Formato de tablero fichas de cualquier tipo , como semillas etcétera. |
15:20 a 16:00 | Vivir saludablemente. | A estimular las capacidades físicas motrices y socio motrices través del trabajo en equipo. | Preguntar si saben jugar canicas, integrar equipos de 5 integrantes y que jueguen, preguntar cómo se sintieron. Jugar con un juego con una pelota pequeña dando las indicaciones para elaborar el circulo las siguientes indicaciones para terminar | Espacio abierto. obstáculos de diferentes tipos , pelotas , cuerdas conturnos,gises | |
Miércoles 04 / 12 / 2019 | 14: 40 a 15:20 | Leer y escribir:20 | Reflexionar para planear y revisar producciones escritas y compartir e interpretar textos . | Preparar con anticipación rótulos con las siguientes preguntas ¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Que saben hacer? ¿Dónde vive? ¿Que comen? Colocar los participantes en círculo y asignar un personaje de un animal para responder la pregunta al conductor. | Rótulos con preguntas y pelota suave . |
15:20 a 16:00 | Aprender con lasl tic.8 | Comprender algunos fenómenos naturales a parir de explorar el sistema solar e identificar los nombres de cada planeta con recursos informáticos. | Mostrar una lámina con el sistema solar y hacer preguntas sobre el sistema, dirigirse al aula de medios e investigar de viaje por el sistema solar e invitar consultar e interactuar en el “eclipse de sol luna. Pintar una caja de zapatos de color negro por dentro y cando aún está fresca la pintura espolvoree un poco de diamantina para simular las estrellas introducir esferas de unicel con un palillo, pintarlas y finalmente agrégales diamantina, continuar realizando las indicaciones para terminar la actividad. | Cartulinas negras lamina del sistema solar computadora internet, caja de zapatos, pinturas, diamantina de diferentes colores palitos de 30 cm., esferas de unicel de n. 10 tijeras, plastilina. Lámpara de mano colores. | |
Jueves 05 / 12 / 19 | 14:40 a 15:20 | Jugar con números y algo más. 21 | Reforzar ecuaciones iniciales, integrar equipo de 5 integrantes o con se sientan más a gusto, pues realizaran un trabajo muy tenebroso de ecuaciones. Comenzar de la ficha 1 con una moneda y deberán encontrar el valor de x y así podrán altar a la meta reflexionar si les gusto o lo volverían hacer. | La tabla con casillas que contengan las ecuaciones. | |
15:20 a 16::00 | Aprender con las tic. | ||||
Viernes 06 / 12 / 19 | 14:40 a 15:20 | Jugar con números y algo más. | |||
15:20 a 16:00 | Aprender a convivir. |
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