PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE N°5 “DÉCADAS RECIENTES
Enviado por kkms • 10 de Septiembre de 2017 • Apuntes • 2.503 Palabras (11 Páginas) • 162 Visitas
Maestra: Rocío Guadalupe Trujillo Arista.
Contexto Interno: La escuela cuenta con la infraestructura necesaria como pizarrón, plasma, patios amplios, salones amplios, etcétera, para el desarrollo de todas las actividades planeadas para el ciclo escolar
Contexto Externo: La colonia circundante en la que se encuentra la Institución, es de clase media y suele ser tranquila. Los padres apoyan el trabajo docente y el de sus hijos.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE N°5 “DÉCADAS RECIENTES”
COMPETENCIA: Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
DEL 2 AL 6 DE MAYO DEL 2016 |
TEMA: Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial de los procesos de integración en el mundo, los movimientos sociales y el avance tecnológico. |
APRENDIZAJE ESPERADO |
-Identifica la duración, secuencia y simultaneidad de los procesos de integración en el mundo, aplicando términos de milenio, siglo, década, lustro y año. - Localiza los principales bloques económicos en el mundo, las regiones de conflicto petrolero y los países ricos y pobres. |
ACTIVIDADES DE INICIO |
* El docente comenta al grupo el bloque y el tema a desarrollar. Para activar los conocimientos previos el docente plantea preguntas como las siguientes: ¿De cuáles conflictos internacionales ocurridos de 1960 a la fecha tienen conocimiento?, ¿Qué entienden por globalización?, ¿Cuáles son los países más poblados del mundo?, ¿Qué problemas ambientales tiene el mundo?, ¿Cuáles son los medios de comunicación más recientes? y ¿Qué bloques económicos existen en el mundo? Los alumnos registran en sus cuadernos o en el pizarrón las respuestas a los cuestionamientos anteriores. ACTIVIDADES DE DESARROLLO |
* Investigan en diversas fuentes los significados de los siguientes términos: guerra fría, globalización, explosión demográfica, cambio climático, biotecnología y bloques económicos. Los registran en sus cuadernos y los socializan con sus compañeros en sesión grupal. *Exposición de un alumno o alumna sobre lo que recuerde de la guerra fría.
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ACTIVIDADES DE CIERRE |
*Notas en su libreta sobre la guerra fría. |
PRODUCTOS |
*Palabras clave *Notas en su libreta |
EVALUACIÓN |
*Libreta *Participación *Exposición |
Maestra: Rocío Guadalupe Trujillo Arista.
Contexto Interno: La escuela cuenta con la infraestructura necesaria como pizarrón, plasma, patios amplios, salones amplios, etcétera, para el desarrollo de todas las actividades planeadas para el ciclo escolar
Contexto Externo: La colonia circundante en la que se encuentra la Institución, es de clase media y suele ser tranquila. Los padres apoyan el trabajo docente y el de sus hijos.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE N°5 “DÉCADAS RECIENTES”
COMPETENCIA: Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
DEL 9 AL 13 DE MAYO DEL 2016 |
TEMA: ¿Cuáles son los grandes retos del mundo en el siglo XXI? SUBTEMA:El surgimiento de un nuevo orden político: Los misiles y la guerra de Vietnam. La desintegración soviética y la caída del Muro de Berlín. La permanencia del sistema socialista en China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte, y la transición democrática en Europa. La guerra por el control de las reservas de petróleo y gas. |
APRENDIZAJE ESPERADO |
• Identifica las consecuencias del fin de la Guerra Fría en la conformación de un nuevo orden mundial. |
ACTIVIDADES DE INICIO *Se les recuerda la guerra fría y sus consecuencias así como la Revolución Cubana esto con el fin de que puedan comprender el tema de la guerra de Vientam. |
ACTIVIDADES DE DESARROLLO |
**Secuencia de la guerra de Vientam en un organizador gráfico. *Lectura en voz alta de “La desintegración soviética. *Exposición del docente mediante power point sobre el gobierno de Gorbachoy y sus reformas: la perestroika y la glasnost. *Mapa conceptual sobre las reformas antes mencionadas. |
ACTIVIDADES DE CIERRE |
*Video de la caída del muro de Berlín. Análisis del video y comentarios sobre el tema. *Lectura del subtema: La guerra por el control de las reservas de petróleo y gas. *Ubicar en un mapamundi los principales países petroleros. |
PRODUCTOS |
*Mapa conceptual *Mapa mundi |
EVALUACIÓN |
*Libreta *Mapamundi contestado a tiempo |
Maestra: Rocío Guadalupe Trujillo Arista.
Contexto Interno: La escuela cuenta con la infraestructura necesaria como pizarrón, plasma, patios amplios, salones amplios, etcétera, para el desarrollo de todas las actividades planeadas para el ciclo escolar
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