PLANIFICACIÓN SEMANAL JARDÍN DE NIÑOS “MARGARITA MAZA DE JUÁREZ”

PLANIFICACIÓN SEMANAL

JARDÍN DE NIÑOS “MARGARITA MAZA DE JUÁREZ”

C.C.T: 11EJN0317I

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

DURACIÓN: dos semana

FECHA: 26 al 6 de septiembre del 2019.

ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Autoconocimiento

ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Autoestima

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y expresa características personales: su nombre, como es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.

SECUENCIA DIDÁCTICA

• Mi primer día en el preescolar
• Mi dibujo.
• Dibujo de mi escuela.
• Realiza un dibujo con pintura.
• Círculo verde.
• Rellena la manzana.
• Los números
• Las letras
• Las reglas del salón
• Mi familia.

Lunes 26 de agosto

• Bienvenida general.
• Honores a la Bandera.
• Entrega de gafet a los alumnos.
• Organizar al grupo en círculo.
• Enseñar a los alumnos la canción del “periquito azul” para saludarnos.
• Jugar a la papa caliente para que los alumnos digan su nombre y como se sienten.
• Cuestionar a los alumnos como se sienten.
• Que los alumnos platiquen como se sienten en casa y como se sienten en su primer día de escuela.
• Después les pondré un video de peppa pig “un día en la escuela”

Martes 27 de agosto

• Enseñar a los alumnos la canción “El periquito azul” para dar bienvenida.
• Pase de lista utilizando el gafet, la docente va a tomar cada gafet y a quien nombre pasará al frente para que se pongan su gafet.
• Preguntar a algunos alumnos como son ellos, para lograr que se describan y después describan a algún compañero.
• La maestra ayudar a algunos alumnos para que digan las características de sus compañeros.
• Después van a realizar un dibujo de ellos y nos van a compartir que dibujaron, el alumno que participe se le dará un aplauso y así lograr que más compañeros quieran pasar a enseñar su trabajo.
• Los alumnos tendrán un tiempo para trabajar con material, con la finalidad de que aprendan a trabajar en equipo y compartan con sus pares.
• Les pondré el video de la canción “vamos a cazar un león” y después vamos a seguir la canción con la coreografía.

Miércoles 28 de agosto

• Cantaremos para dar la bienvenida la canción “Buenos días”.
• Organizar al grupo en círculo, para jugar a la papa caliente, el niño que se queme tendrá que decir su nombre y los demás van a repetir el nombre de su compañero, la docente les irá entregando su gafete.
• Vamos a platicar sobre lo que hicimos el día anterior.
• Preguntarles si les gusta su preescolar, ¿Qué hay en su kínder?, ¿Qué es lo que más les gusta? Y ¿Por qué?
• Organizar una fila cantando la canción “soy una serpiente” para salir a dar un recorrido al preescolar y que los alumnos observen todo lo que hay en su escuela.
• Regresando al salón los alumnos van a dibujar en una hoja lo que más les haya gustado del preescolar y lo van a expresar a sus compañeros y maestra.
• Organizar a los alumnos por equipos para que interactúen un poco y se integren con sus compañeros al utilizar materiales didácticos de ensamble con la finalidad de que convivan y compartan con sus pares.

Jueves 29 de agosto

• Dar la bienvenida con la canción “Periquito azul”
• Sentados en círculo, cantar “Buenos días, ¿cómo están?” y con la canción se va a pasar lista.
• Cuestionar a los alumnos si saben los colores, ¿Qué son?, ¿Cómo son?, ¿Dónde los han visto?
• Mostrar a los alumnos distintas canastas preguntar de que color son.
• Luego les explicare que saldremos al patio a jugar con material didáctico, les mostrare que los materiales son de colores, cuestionar ¿Qué color es cada material?
• Después organizare equipos de cuatro y así organizados van a tener una canasta por equipo, es decir, cada equipo tendrá un color.
• Mencionar que los alumnos que tengan la canasta de color azul tendrán que recoger todos los materiales que sean del mismo color, ósea, azul y así cada uno de los equipos.
• Al regresar al salón verificaremos que los equipos hallan puesto en sus canastas los materiales del color correcto, de caso contrario entre todos los iremos acomodando.
• Después en una hoja harán un dibujo con pintura del color que más les haya gustado.

Viernes 30 de agosto

• Con la canción “Buenos días ¿Cómo estás?” se dará bienvenida y pase de lista.
• Platicar sobre lo que hicimos ayer.
• Observaremos un video de los colores.
• Comentar lo que observaron en el video.
• Entregar a los alumnos una hoja con el dibujo de un circulo, ¿Cuestionar que figura es?, ¿la conocen?
• Reafirmar a los alumnos que esa figura es un circulo, como el sol.
• Entregar a los alumnos papel crepe de color verde, cuestionar que color es y pedirles que hagan bolitas de papel y las peguen dentro del círculo.
• Después los alumnos van a trabajar con material didáctico y lo van a clasificar por colores.

Lunes 2 de septiembre

• Dar la bienvenida a los niños con la canción periquito azul.
• Comentar que hicieron en su fin de semana, ¿Cómo les fue?, ¿Qué hicieron?, ¿con quién estuvieron?
• Recordar que el día anterior de clase trabajamos con un color ¿Qué color vimos?, retroalimentar cuestionando ¿Dónde vemos el color verde?, ¿Qué es de color verde?
• Ponerles un video de los colores y comentar que observaron.
• Después les mostrare la hoja de una manzana y les cuestionare de qué color son las manzanas respetando sus comentarios, luego les mostrare un papel rojo y cuestionare ¿Qué color es el papel?, ¿Dónde lo han visto?, ¿Qué cosas son de color rojo?, ¿Qué busquen algo de color rojo en él salón?
• Les entregare a cada alumno una hoja donde tendrán que rellenar una manzana de papel rojo y a un costado van a dibujar algo que sea de color rojo, ya sea, un material de color rojo, una fruta, etc.

Martes 3 de septiembre