PPI Expoo - proyecto pedagógico

APRENDER

El aprendizaje es un proceso necesario, que se moldea por quienes somos, la manera en que nos expresamos, y qué queremos en la vida. Siendo este uno de los procesos más complejos que desarrollamos, nuestra finalidad para aprender es la búsqueda de respuestas a aquello que nos rodea, la manera en que interactuamos y el rumbo que finalmente decidimos tomar. Se aprende a lo largo de la vida, desde los aprendizajes más simples relacionados con la supervivencia hasta los aprendizajes más complejos cómo la reestructuración cognitiva, el pensamiento o las creencias

CARACTERISTICAS

Tal como lo hemos expresado, el aprendizaje es influido por procesos sociohistóricos y en el caso del aprendizaje escolar debemos considerar que se produce dentro de una institución social que es la escuela. En el marco de esta institución educativa, el aprendizaje adquiere una peculiar conformación debido, justamente, a que aquí se ponen en juego vínculos personales, sociales y debe cumplirse con los mandatos de las políticas educativas del momento. El sujeto, en este caso el alumno, para aprender debe establecer intercambios permanentes con el medio físico, social y cultural a través de la selección, interpretación, procesamiento y reelaboración de la nueva información, en función de sus conocimientos anteriores. En este sentido el involucramiento del alumno con el aprendizaje, su participación en el mismo constituye uno de los pilares básicos cuando hablamos del enfoque constructivista del aprendizaje.

• La interacción, el intercambio de opiniones, la comunicación de diferentes puntos de vista, la cooperación, la argumentación de sus propias ideas, influyen en la adquisición de competencias sociales comunicativas y cognitivas
• El sujeto, en este caso el alumno, para aprender debe establecer intercambios permanentes con el medio físico, social y cultural a través de la selección, interpretación, procesamiento y reelaboración de la nueva información, en función de sus conocimientos anteriores.

CLASIFICACION

Tareas como escribir, hablar, caminar, utilizar herramientas, jugar o hacer deportes, requieren del uso coordinado de ciertas destrezas motrices. En la adquisición de estas destrezas motoras podemos identificar ciertos rasgos como que el aprendizaje motor es peculiar a cada persona y cada uno lo ejecuta como puede desde su individualidad, y hay que considerar una variedad de estilos de ejecución. En este tipo de aprendizaje, es conveniente que el docente indague sobre los conocimientos previos del alumno para que pueda conocer cómo manipular los objetos. Así como la de realizar las demostraciones necesarias de las destrezas, dirigiendo la atención del alumno hacia la observación cuidadosa de lo que se demuestra y orientando hacia el progreso de la misma haciendo correcciones necesarias. Este aprendizaje consiste en adquirir estilos de asociación que aseguren el recuerdo de detalles particulares en una sucesión definida y fija; memorizar es uno de los requisitos básicos para llevar a cabo este tipo de aprendizaje. Aprendizaje Conceptual: Este aprendizaje es mucho más complejo ya que implica desarrollar conceptos y generalizaciones y necesita, obviamente, de la capacidad de recordar, es decir, de utilizar la memoria. Para lograr este aprendizaje es necesario que el alumno tome su tiempo para que desarrolle sus conceptos ya que al principio los conceptos son impresiones rudimentarias, sin mucha diferenciación y significado

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