PRIMARIA “Angelitos de María”

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

1. Reuniones de  planificación

X

X

1. Formulación PAT

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1. Ejecución

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1. Evaluación

X

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DESARROLLO

SOCIO – AFECTIVO

DESARROLLO

COGNITIVO

DESARROLLO

PSICOMOTOR

• Educando con alta estima

• Responsable, justo y solidario.

• Educando sensible en la problemática de su entorno

• Practica hábitos de estudio y trabajo.

• Con capacidad de comunicación y de relaciones sociales.

• Respetuoso de la persona humana y de sus derechos

• Participante activo en el desarrollo socio-económico de su comunidad, fundamentando su actuar en la práctica de valores.

• Participativo, solidario y democrático con sus compañeros y con su comunidad.

• Consciente y comprometido con su realidad.

• Respetuoso de las expresiones culturales nacionales, regionales y locales.

• Respetuoso de la persona humana y de sus derechos.

• Crítico y autocrítico.

• Constructor de su propio aprendizaje.

• Utiliza técnicas de aprendizaje

• Con disciplina para el trabajo académico y con dominio para el razonamiento lógico y lingüístico.

• Adaptación para integrar grupos de trabajo.

• Colaborador y cooperador en el aprendizaje y en el bien común.

• Busca alternativas de solución a su problemática.

• Con capacidad para aplicar sus destrezas sicomotoras.

• Aplica con eficiencia sus destrezas y habilidades orales y corporales.

• Con capacidad para elaborar y manejar instrumentos y materiales educativos.

• Con conciencia de la organización de su espacio personal y el de los demás.

SOCIO – AFECTIVO

Y ÉTICA

COGNITIVO

PROFESIONAL

• Es un promotor dentro de su comunidad; por lo que debe ser ejemplo de respeto y aprecio en la comunidad donde trabaja.

• Guía y orienta el proceso de enseñanza – aprendizaje.

• propicia la tolerancia, la justicia y la solidaridad; considerando la pluralización y diferencias culturales e individuales.

• Se muestra sereno y transparente ante los hechos y/o sucesos tanto adversos como favorables.

• Capaz de adaptarse al cambio y con capacidad de entender lo nuevo para construir nuevas relaciones en su que hacer como docente.

• Poseedor de un buen estado de salud física y sicológica que permita garantizar una actividad eficiente y un carácter y estado de ánimo saludable

• Líder, comunicativo y democrático. Asimismo íntegro y honesto.

• Debe tener iniciativa y sensibilidad.

• Asume la función de investigador constante y permanente buscando comprender lo que acontece a su alrededor.

• Posee una sólida cultura general.

• Es innovador y creativo así como generador de procesos de producción propios del conocimiento y de las prácticas pedagógicas, reinventadas cada día para evitar su anquilosamiento y desplazamiento como consecuencia de su desfase con la realidad.

• Práctico, preciso y capaz de realizar y conseguir sus óptimos propósitos.

• Ordenado, de palabras adecuadas, límpidas expresiones y pulcra presentación; sin caer en el verbalismo.

• Observador y analítico. Es un facilitador del aprendizaje pues orientas y acompaña al alumno en la construcción de sus propios aprendizajes.

• Posee un espíritu crítico agudo.

• Posee una actitud de formación permanente ya que los nuevos conocimientos y la cantidad de información exigen del docente su permanente actualización.

• Espíritu servicial y conocimiento amplio del medio.

• Autocrítico y amplio sentido estético.

• Debe ser un maestro de mérito por su expresión amplia y satisfactoria.

• Debe poseer una auténtica vocación de servicio.

SOCIO AFECTIVO

COGNITIVO

ROFESIONAL

• Guía y orientador

• Con sólida cultura general.

• Debe ser de espíritu servicial.

• Líder, comunicativo y democrático

• Recto y justo.

• Autocrítico y amante de su continuo mejoramiento.

• Integro y honesto.

• Creador e investigador.

• Tiene sentido estético

• Poseedor de un buen y armonioso estado de salud físico y mental.

• Ordenado, de palabra fácil y pulcra expresión y presentación.

• Vocación de servicio a la comunidad.

• Con iniciativa y sensible.

• Observador analítico con espíritu crítico

• Sereno y tranquilo cuando realiza sus apreciaciones.

SOCIO AFECTIVO

COGNITIVO

ROFESIONAL

• Guía y orientador en la formación de principios y valores

• Con una buena formación sólida.

• Debe ser una persona integra y honesta.

• Sereno y tranquilo

• Práctico, preciso, capaz de comprender y de plantear soluciones.

• Debe ser un padre modelo que sirva de guía.

• Muestra interés por brindar el servicio educativo a sus hijos.

• Consiente de sus responsabilidades como padre

• Tiene una educación sólida en valores.

• Persona responsable que apoye a las actividades extracurriculares.

• Sabe lo que significa ser padre y tiene un gran amor por sus hijos.

• Conoce sus deberes y obligaciones como padre.

• Integro y honesto.

• Recto y justo cuando tiene que serlo.

• Autocrítico y amante de la verdad y la justicia.

PROBLEMA

CAUSA

EFECTO

ESTRATEGIAS DE SOLUCION

Falta de un Aula Innovadora

No se cuenta con recursos económicos suficientes para dicha adquisición

Atención no acorde con la última tecnología de punta para los niños cuando estudian.

Construcción del aula innovadora.

Escaso aplicación de instrumentos y medios de audiovisuales.

Falta de presupuesto y apoyo de autoridades educativas

Desempeño académico rutinario y obsoleto.

Capacitaciones sobre las TIC´s.

Limitación en el extracurricular del niño

No se cuenta un 100% de padres que apoyan a sus hijos en sus tareas de casa..

Se incurre en irregularidades y demora en el aprendizaje.

Conformación de la Escuela Para Padres de la I.E.I.