PRIORIDADES PARA EL CICLO ESCOLAR 2017- 2018
Enviado por zefe • 17 de Septiembre de 2018 • Trabajos • 1.129 Palabras (5 Páginas) • 94 Visitas
PRIORIDADES PARA EL CICLO ESCOLAR 2017- 2018
NORMALIDAD MINIMA
PRIORIDAD | PROBLEMA | OBJETIVO | META | ACCIONES |
NORMALIDAD MINIMA | USO EFECTIVO DE LOS MATERIALES | INCLUIR Y UTULIZAR EN LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS LOS MATERIALES DIVERSOS DE MANERA EFECTIVA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES | LOGRAR QUE EL 100 % DE LOS ALUMNOS UTILICEN LOS DIVERSOS MATERIALES PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DURANTE ELCICLO ESCOLAR | *CREAR ESPACIOS PARA QUE EL COLEGIADO CLASIFIQUE Y ORGANICE LOS MATERIALES EXISTENTES. * FORMAR UN COMITÉ DE LOS MATERIALES EXISTENTES. *COMPARTIR LOS MATERIALES. *DAR EL USO ADECUADO A LOS MATERIALES DIDÁCTICOS.. |
ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR
PRIORIDAD | PROBLEMA | OBJETIVO | META | ACCIONES |
ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR | EXISTE UN ALTO INDICE DE INASISTENCIA POR PARTE DE LOS ALUMNOS | Dialogar y concientizar a los padres de familia la importancia de escribir a sus hijos en la escuela | LOGRAR QUE EL 100 % DE PADRES DE FAMILIA MANDEN A LA ESCUELA A SUS HIJOS PARA ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR | *REALIZAR REUNIONES GENERALES Y POR GRUPO PARA DAR A CONOCER EL REGLAMENTO ESCOLAR. *ORGANIZAR ACTIVACIONES FÍSICAS INVOLUCRANDO A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR. *DIALOGO PERSONALIZADO CON PADRES DE FAMILIA CUYOS HIJOS PRESENTEN PROBLEMA DE AUSENTISMO. *FIRMA DE CARTAS COMPROMISOS. *BANDERINES DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD. |
MEJORA DE LOS APRENDIZAJE
PRIORIDAD | PROBLEMA | OBJETIVO | META | ACCIONES |
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES | FALTA DE ACTIVIDADES DIFERENCIADAS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE LECTURA: FALTA DE FLUI DEZ EN LA LECTURA DE LOS ALUMNOS. MATEMATICAS: LOS ALUMNOS PRESENTAN PROBLEMAS DE ESCRITURA Y LECTURA DE CANTIDADES | IMPLEMENTAR ACTIVIDADES DIFERENCIADAS ACORDES A LAS NECESIDADES ESPECIFICAS DE LOS ALUMNOS IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA MEJORAR LA FLUIDEZ DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA LECTURA Y ESCRITURA DE CANTIDADES PARA MEJORAR EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES | LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES IMPLEMENTEN ACTIVIDADES DIFERENCIADAS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DURANTE EL CICLO ESCOLAR LOGRAR QUE EL 100 % DE LOS ALUMNOS MEJOREN LA FLUIDEZ EN LA LECTURA,DURANTE EL CICLO ESCOLAR LOGRAR QUE 100 % DE LOS ALUMNOS MEJOREN A TRAVES DE ACTIVIDADES LUDICAS LA LECTURA Y ESCRITURA DE CANTIDADES A MEDIO CICLO ESCOLAR | *INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS QUE LE HAN DADO BUEN RESULTADO EN LOS DIFERENTES GRUPOS. * APLICACIÓN DE DIVERSAS ACTIVIDADES LÚDICAS. *FOMENTAR LA APLICACIÓN DE LAS DIFERENTES MODALIDADES DELECTURA. *REALIZAR LA LECTURA REGALADA POR PARTE DE DOCENTES ALUMNOS. * LECTURA REGALADA POR PARTE DE PADRES DE FAMILIA. * CÍRCULOS DE LECTURA. *IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES. * ELABORAR EL PERÍODICO MURAL DE MANERA ROTATIVA. *REALIZAR ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA. *GESTIONAR LA ADQUISIÓN DE MATERIALES LUDICOS MANIPULABLES Y DE PISO. *INTERCAMBIO DE MATERIALES. *REALIZAR DEMOSTRACIONES DE LECTURA Y ESCRITURA DE CANTIDADES. *IMPLEMENTAR ACTIVIDADES DONDE SE INVOLUCRE A LOS PADRES DE FAMILIA EN LOS TRABAJOS DE LOS HIJOS. |
CONVIVENCIA ESCOLAR
PRIORIDAD | PROBLEMA | OBJETIVO | META | ACCIONES |
CONVIVENCIA ESCOLAR | AUN EXISTEN ALUMNOS QUE PRESENTAN PROBLEMAS DE CONDUCTA E IMPERACTIVIDAD | MEJORAR LA CONDUCTA Y AUTORREGULACION DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTAD PARA RELACIONARSE | LOGRAR QUE 9 DEL TOTAL DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN PROBLERMAS PARA RELACIONARSE, MEJOREN SU CONDUCTA AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR. | *RETOMAR LA APLICACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. *DIALOGO PERSONALIZADO CON ALUMNOS QUE PRESENTEN PROBLEMA DE AUTOREGULACIÓN. * DIÁLOGO CON PADRES DE FAMILIA DE ALUMNOS CON PROBLEMAS. * INSENTIVAR A LOS ALUMNOS QUE MEJOREN SU CONDUCTA. *MOTIVAR A LOS ALUMNOS MEDIANTE REFLEXIONES. *REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE NOS SUGIERE EL CALENDARIO DE VALORES. *CONFERENCIAS CON PADRES DE FAMILIA *IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES. |
PRIORIDAD: NORMAILIDAD MINIMA: USO EFECTIVO DE LOS MATERIALES
OBJETIVO(S): INCLUIR Y UTULIZAR EN LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS LOS MATERIALES DIVERSOS DE MANERA EFECTIVA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIA GLOBAL | ACCIONES | MATERIALES E INSUMOS | TIEMPOS | RESPONSABLES | PARA MEDIR AVANCES |
EN EL SALON DE CLASES | DAR EL USO ADECUADO A LOS MATERIALES DIDÁCTICOS. | LIBROS DEL RINCON LIBRO DE TEXTOS MATERIAL MANIPULABLE | DURANTE EL CICLO ESCOLAR | DOCENTES DIRECTORA | LISTA DE COTEJO |
MAESTROS | CREAR ESPACIOS PARA QUE EL COLEGIADO CLASIFIQUE Y ORGANICE LOS MATERIALES EXISTENTES. COMPARTIR LOS MATERIALES. | LIBROS DEL RINCON MATERIAL DE EDUCACIOIN FISICA MATERIALES LUDICOS MATERIAL DIDACTICO MATERIALES IMPRESOS ANTOLOGIAS LIBROS DE ACTIVIDADES LUDICAS MATERIALES DIGITALES | EN EL MES DE SEPTIEMBRE DURANTE EL CICLO ESCOLAR | DOCENTES DIRECTORA PERSONAL DE MANTENIMIENTO DOCENTES DIRECTORA | LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO |
EN LA ESCUELA | NOMBRAR UN COMITÉ DE LOS MATERIALES EXISTENTES. | ACTA LIBRETA DE PRESTAMOS | SEPTIEMBRE | DIERCTORA | REGISTRO DE ASISTENCIA |
CON LOS PADRES DE FAMILIA | INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA LA ADECUACION DEL ESPACIO | HERRAMIENTAS PINTURA MANO DE OBRA | SEPTIEMBRE | PADRES DE FAMILIA | REGISTRO DE ASISTENCIA |
ASESORIA |
PRIORIDAD: ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR: EXISTE UN ALTO INDICE DE INASISTENCIA POR PARTE DE LOS ALUMNOS
OBJETIVO(S): DIALOGAR Y CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA LA IMPORTANCIA DE ACUDIR SUS HIJOS A LA ESCUELA
ESTRATEGIA GLOBAL | ACCIONES | MATERIALES E INSUMOS | TIEMPOS | RESPONSABLES | PARA MEDIR AVANCES |
EN EL SALON DE CLASES | REALIZAR REUNIONES POR GRUPO PARA DAR A CONOCER EL REGLAMENTO ESCOLAR | LISTA DE ASISTENCIA REGLAMENTO ESCOLAR COPIAS CITATORIOS | DEL 4 AL 15 DE SEPTIEMBRE | DOCENTES DIERCTORA | LISTA DE AISTENCIA ACTAS DE ACUERDOS CARTAS COMPROMISO |
ENTRE MAESTROS | DAR LA BIENVENIDA A LOS ALUMNOS AL INICIO DE CLASES | MATERIAL HUMANO | DURANTE EL CICLO ESCOLAR | DOCENTES DIRECTORA | LISTA DE COTEJO |
EN LA ESCUELA | ORGANIZAR ACTIVACIONES FÍSICAS INVOLUCRANDO A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR. IMPLEMENTAR EL USO DE BANDERINES DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD. | APARARTO DE SONIDO MKATERIAL HUMANO CD MP 3 MP4 MEMORIA BANDERINES REGISTRO DE ASISTENCIA | PRIMER BIMESTRE DURANTE EL CICLO ESCOLAR | DOCENTES MAESTRO DE EDUC. FISICA DIRECTORA DOCENTES DIRECTORA | REGISTRO DE ASISTENCIA LISTA DE COTEJO |
CON LOS PADRES DE FAMILIA | DIALOGO PERSONALIZADO CON PADRES DE FAMILIA CUYOS HIJOS PRESENTEN PROBLEMA DE AUSENTISMO. FIRMA DE CARTAS COMPROMISOS. | CITATORIOS REUNIONES CITATORIOS CARTAS COMPROMISO | CADA BIMESTRE O CUANDO SE REQUIERA CUANDO SE REQUIERA | DOCENTES DIRECTORA DOCENTES DIERCTORA | BITACORA BITACORA |
ASESORIA |
PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDUIZAJES: FALTA DE ACTIVIDADES DIFERENCIADAS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
OBJETIVO(S): IMPLEMENTAR ACTIVIDADES DIFERENCIADAS ACORDES A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS
ESTRATEGIA GLOBAL | ACCIONES | MATERIALES E INSUMOS | TIEMPOS | RESPONSABLES | PARA MEDIR AVANCES |
EN EL SALON DE CLASES | APLICACIÓN DE DIVERSAS ACTIVIDADES LÚDICAS. FOMENTAR LA APLICACIÓN DE LAS DIFERENTES MODALIDADES DE LECTURA. REALIZAR LA LECTURA REGALADA POR PARTE DE DOCENTES Y ALUMNOS. | TABLEROS JUEGOS DE PISO JUEGOS DE MESA AUDIO Y VIDEOS LIBROS DEL RINCON REVISTAS PERIODICO INSTRUCTIVOS CARTELES FOLLETOS LIBROS DE LEYENDAS CUENTOS FABULAS | TODO EL CICLO ESCOLAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR | DOCENTES DIRECTORA DOCENTES DOCENTES DIRECTORA | ESCALA ESTIMATIVA FOTOGRAFIAS VIDEO VIDEO FOTOGRAFIAS |
ENTRE MAESTROS | INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y MATERIALES QUE LE HAN DADO BUEN RESULTADO EN LOS DIFERENTES GRUPOS. | MATERIAL IMPRESO | CADA MES EN EL CTE. | DIRECTORA DOCENTES | LISTA DE COTEJO |
EN LA ESCUELA | CÍRCULOS DE LECTURA. IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES. ELABORAR EL PERÍODICO MURAL DE MANERA ROTATIVA. | MOBILIARIO LIBROS DEL AULA Y ESCUELA DIVERSOS MATERIALES DIVERSOS MATERIALES MATERIAL IMPRESO | CADA BIMESTRE (AGOSTO 2017-ABRIL 2018) UN DIA A LA SEMANA DURANTE TRES MESES (SEPTIEMBRE A DICIEMBRE) MENSUAL | RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DOCENTES DIRECTORA DOCENTES ALUMNOS | ESCALA ESTIMATIVA LISTA DE COTEJO RUBRICA |
CON LOS PADRES DE FAMILIA | LECTURA REGALADA POR PARTE DE PADRES DE FAMILIA. | DIVERSOS LIBROS (LITERARIOS, CIENTIFICOS, INFORMATIVOS) | CADA QUINCE DIAS | DOCENTES DIRECTORA | LISTA DSE COTEJO |
ASESORIA |
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR: AUN EXISTEN ALUMNOS QUE PRESENTAN PROBLEMAS DE CONDUCTA E IMPERACTIVIDAD
OBJETIVO(S): MEJORAR LA CONDUCTA Y AUTORREGULACION DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTAD PARA RELACIONARSE
ESTRATEGIA GLOBAL | ACCIONES | MATERIALES E INSUMOS | TIEMPOS | RESPONSABLES | PARA MEDIR AVANCES |
EN EL SALON DE CLASES | DIALOGO PERSONALIZADO CON ALUMNOS QUE PRESENTEN PROBLEMA DE AUTOREGULACIÓN. INSENTIVAR A LOS ALUMNOS QUE MEJOREN SU CONDUCTA. MOTIVAR A LOS ALUMNOS MEDIANTE REFLEXIONES. REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE NOS SUGIERE EL CALENDARIO DE VALORES. | HUMANO VIDEOS DIVERSOS ESTIMULOS REFLEXIONES AUDIO VISUALES CALENDARIO DE VALORES GUIA DE VALORES | CUANDO SE REQUIERA DURANTE EL CICLO ESCOLAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR MENSUAL | DOCENTES DOCENTES DOCENTES DOCENTES | OBSERVACION DIRECTA |
ENTRE MAESTROS | COMPARTIR MATERIALES | MATERIAL IMPRESO MANUAL DE CONVIVENCIA GUIA DE VALORES | CADA MES EN EL CTE | DOCENTES | |
EN LA ESCUELA | IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES. | DIVERSOS MATERIALES | UN DIA A LA SEMANA DURANTE TRES MESES (SEPTIEMBRE A DICIEMBRE | DOCENTES DIRECTORA | TRABAJOS DE LOS ALUMNOS |
CON LOS PADRES DE FAMILIA | DIÁLOGO CON PADRES DE FAMILIA DE ALUMNOS CON PROBLEMAS. CONFERENCIAS CON PADRES DE FAMILIA | CITATORIOS MATERIAL HUMANO PSICOLOGO | CUANDO SEA NECESARIO EN EL MES DE OCTUBRE | DOCENTES DIRECTORA | REGISTRO DE ASISTENCIA FOTOS VIDEOS |
ASESORIA |
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