PROFORDEMS
Enviado por rubi_bb • 1 de Julio de 2014 • 729 Palabras (3 Páginas) • 150 Visitas
ACTIVIDAD 2: CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS
PROPÓSITO: ARGUMENTA Y EXPLICITA SU PUNTO DE VISTA ACERCA DE LA RELEVANCIA DE LOS PRINCIPIOS
BÁSICOS DE LA RIEMS.
DURACIÓN: 1 HORA 30 MINUTOS PRESENCIAL Y 1 HORA EN LÍNEA.
INSTRUCCIONES:
1. CONSIDERE LAS INDICACIONES DEL INSTRUCTOR PARA LA CONFORMACIÓN DE PAREJAS QUE TRABAJARÁN EL
TEMA A PARTIR DE UNA ENTREVISTA.
2. A CADA EQUIPO SE LES ASIGNA AL AZAR UNO DE LOS PRINCIPIOS DE LA RIEMS Y SE ENTREVISTAN MUTUAMENTE PARA EXPLORAR LA CONCEPTUALIZACIÓN QUE TENGAN DE ESE PRINCIPIO.
3. A PARTIR DE LA INFORMACIÓN DE AMBOS, ARGUMENTAN ACERCA DE LA RELEVANCIA Y ALCANCES DE ESE
PRINCIPIO. PARA ESTA ACTIVIDAD TIENE QUE REVISAR LOS DOCUMENTOS “LA REFORMA INTEGRAL DE LA
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. SEP” (2008) Y EL ACUERDO SECRETARIAL 442 POR EL QUE SE
ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD QUE ESTÁN
DISPONIBLES EN:
HTTP://WWW.SEMS.GOB.MX/ASPNV/VIDEO/REFORMA_INTEGRAL.PDF
HTTP://WWW.COPEEMS.MX/IMAGES/PDF/ACUERDO442_SNB.PDF
4. AL CONCLUIR EL TRABAJO POR PAREJAS, DEBEN ELABORAR UN DOCUMENTO EN EL QUE EXPRESEN LA
RELEVANCIA QUE TUVO HABER ANALIZADO EL PRINCIPIO DE LA RIEMS ASIGNADO, ASÍ COMO LA FORMA
EN QUE SUS IDEAS INICIALES SE FUERON TRANSFORMANDO CONFORME REALIZÓ EL TRABAJO CON SU
COMPAÑERO O COMPAÑERA.
5. POSTERIOR AL TRABAJO EN PARES, SE CONFORMAN EQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVO, UNO POR CADA
PRINCIPIO ABORDADO DE LA RIEMS (3 EQUIPOS), PARA DEFINIR LA RELEVANCIA Y ALCANCE DEL
PRINCIPIO ANALIZADO.
6. FINALMENTE CADA EQUIPO PRESENTA LAS APORTACIONES GENERADAS EN CADA GRUPO DE TRABAJO
PARA ELABORAR CONCLUSIONES SOBRE LOS PRINCIPIOS DE LA RIEMS.
7. INTEGRE A SU DOCUMENTO LAS CONCLUSIONES TRABAJADAS EN EL GRUPO JUNTO CON EL DOCUMENTO
QUE DESARROLLARON EN LOS PUNTOS 4 Y 5. ENVÍELOS CON LAS SIGLAS DE SU NOMBRE Y EL NÚMERO DE
LA ACTIVIDAD, POR EJEMPLO: ASS_AC2.
8. ENSEGUIDA DÉ CLIC EN EL BOTÓN EXAMINAR Y UBIQUE LA CARPETA DONDE GUARDÓ SU DOCUMENTO.
UNA VEZ QUE LO HAYA ANEXADO, PRESIONE EL BOTÓN SUBIR ESTE ARCHIVO PARA PUBLICARLO EN LA
PLATAFORMA
COMPETENCIAS DOCENTES:
COMPETENCIA 4: LLEVA A LA PRACTICA PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE DE MANERA EFECTIVA, CREATIVA E INNOVADORA
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