PROFORDEMS

INTRODUCCION

Dentro de los principios básicos que guían la reforma integral de la enseñanza media superior es que tiene como objeto la creación de un sistema nacional de bachillerato con el propósito de buscar fortalecer la identidad del nivel, con el fin de ofrecer a los estudiantes métodos y recursos modernos para su aprendizaje y con formas de evaluación que beneficie a la calidad educativa. Para lograr todo esto proponen tres principios básicos que son la base para que se dé una buena reforma integral a la EMS.

DESARROLLO

RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DEL BACHILLERATO.

En este principio hace relevancia a los diferentes subsistemas del bachillerato que podrán conservar sus planes y programas de estudio, los cuales se reorientaran y serán enriquecidos por las competencias comunes para una buena vida con prospecto y con ética. Es por ello que los jóvenes de 15 a 19 años adquieran una diversidad común de conocimientos, en otras palabras podemos decir que las escuelas de educación media superior tendrán que trabajar con conocimientos y destrezas que todo bachiller deberá dominar en sus diferentes campos formativos o ejes trasversales esenciales como: lenguajes, capacidades de comunicación, pensamiento matemático, razonamiento científico, comprensión de procesos históricos y demás.

Y una vez que el alumno egrese de su enseñanza media superior deberán recibir su certificado donde se ha acreditado oficialmente, así también recibirá sus calificaciones de forma parcial por tipos de estudio de su misma institución, lo podemos ejemplificar con aquellas que correspondan a la formación para el trabajo. Por ello es de gran importancia buscar un acuerdo con las instituciones y los empleadores para que su certificado sea reconocido y además comprobando que ha adquirido las competencias y conocimientos para un buen desempeño.

PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO

Este es el segundo principio básico, donde son menciona que la pertinencia y la relevancia deben ser aspectos debidamente considerados dentro de los planes de estudio y deben de ser compatibles con las competencias y conocimientos comunes que establezcan como obligatorios para el bachillerato, con la finalidad de que haya una buena calidad dentro de la educación y en el entorno, ya que si no hay pertinencia va a existir en los estudiantes el abandono de estudios. En este principio los planes de estudio deben atender la calidad de educación que viene siendo la pertinencia personal, social y laboral.

Es de gran importancia la preocupación que debe de existir cuando hay deserción, porque se debe de hacer una investigación a fondo en donde se encuentren las causas por el cual se está dando esta problemática , ya que una causa de esa puede radicar dentro de la institución porque el docente no ofrece la motivación suficiente para que se dé una permanencia al cien por ciento y es así como los jóvenes optan por tomar otros caminos, en ocasiones se suele decir que se da por problemas personales que existen dentro de su contexto y que les llega a repercutir .

TRANSITO ENTRE SUBSISTEMAS Y ESCUELA

Es importante considerar este tránsito porque así combate una de las causas

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