PROYECTO DE MOTIVACION
Enviado por yosebal • 20 de Febrero de 2013 • 5.721 Palabras (23 Páginas) • 342 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MISION SUCRE
“ALDEA SANTIAGO MARIÑO”
SAN DIEGO – ESTADO CARABOBO
LA CREATIVIDAD EN LAS ARTES MANUALES PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES Y DESTREZAS EN LOS EDUCANDOS DE 4º GRADO “A” DE LA U.E. CAMPO SOLO
SAN DIEGO_ESTADO CARABOBO
SAN DIEGO, JULIO 2011.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MISION SUCRE
“ALDEA SANTIAGO MARIÑO”
SAN DIEGO-ESTADO CARABOBO
LA CREATIVIDAD EN LAS ARTES MANUALES PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES Y DESTREZAS EN LOS EDUCANDOS DE 4º GRADO “A” DE LA U.E. CAMPO SOLO
SAN DIEGO_ESTADO CARABOBO
SAN DIEGO, JULIO 2011
ÍNDICE
Pág.
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RESUMEN
INTRODUCCIÒN
1- DIAGNÓSTICO DE LA SITUACION PROBLEMA
1.1 Análisis de la coyuntura socio educativa
1.2 Análisis de las contradicciones que lo hacen posible
2- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIO PEDAGÓGICO
3- FUNDAMENTACION TEORICA DEL PROBLEMA
SOCIO PEDAGÓGICO
3.1- Antecedentes de la investigación
3.2- Teorías
3.3- Fundamentos
3.4- Pensadores
3.5- Fundamentación legal
4- PLANEACION DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIO PEDAGÓGICO IDENTIFICADO
4.1-Objetivo general
4.2-Objetivos específicos
4.3-Metodos Utilizados:
Método teórico
Método Empírico
Método Dialéctico
4.4- Cuadros para llevar a cabo el proceso de planeación
5.-DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO
6.-EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MISION SUCRE
“ALDEA SANTIAGO MARIÑO”
SAN DIEGO-ESTADO CARABOBO
LA CREATIVIDAD EN LAS ARTES MANUALES PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES Y DESTREZAS EN LOS EDUCANDOS DE 4º GRADO “A” DE LA U.E. CAMPO SOLO
SAN DIEGO_ESTADO CARABOBO
RESUMEN
Este proyecto tiene como objetivo de investigación actividades para desarrollar las habilidades y destrezas en los niños y niñas de cuarto grado sección “A” de la U.E. ”Campo Solo” Ubicada en Campo Solo, Municipio San Diego - Estado Carabobo. Enmarcado en la modalidad investigación acción-participativa. La muestra está conformada por 38 estudiantes. La situación presentada en la institución antes mencionada es que se ha observado que los educandos presentan la necesidad de potenciar sus habilidades y destrezas mediante el trabajo innovador de las artes manuales para fortalecer su proceso de educación de forma integral ; De allí la necesidad de que el docente implemente actividades didácticas como herramientas para incentivar la creatividad y fortalecer su autoestima adquiriendo los contenidos significativamente y no se dé un aprendizaje rutinario. Se apoya en las teorías de Paulo Freire interrelación familia, escuela y comunidad; Belén San Juan, en su teoría educación transformadora; Bruner (1985), en su teoría constructivista el aprendizaje por descubrimiento; Ausubel (1978), en su teoría de la Asimilación. Se sustenta en las bases legales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, Currículo Nacional (2007), Plan Nacional Simón Bolívar, camino a la transformación educativa potenciando la personalidad del nuevo republicano .
Palabras Claves: Creatividad, artes manuales, motivación, autoestima
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