Planeacion preescolar Juguemos a las burbujas

DOCUMENTO

Plan de sesión de clase.  LIC. PRIMARIA Y PREESCOLAR.

DISEÑO

Academia de Observación y Práctica Docente

REVISIÓN

9° 20/10/11    10º  6/03/12       11º  6/11/13            16  /10  /14

MOMENTO DIDÁCTICO (MPI) : Aplicación de la nueva información  

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:   #        “Juguemos a las burbujas”

METODOLOGÍA DE TRABAJO: Aprendizaje basado en problemas

ASIG. CAMPO

COMPETENCIA

APRENDIZAJE    ESPERADO

FINALIDAD EDUCATIVA

INDICADOR DE LOGRO

Desarrollo personal y social

Identidad personal

Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone.

Reutilicen vasos al hacer pompas de jabón para comprometerse a cuidar el planeta

• Sigue el orden de los ingredientes
• Logró crear el líquido de las burbujas
• Logra hacer las burbujas soplando
• Se compromete con el cuidado del medio ambiente
• Comprende la necesidad de reusar los vasos

Evidencia de aprendizaje: videos  

PARA ENSEÑAR:

Reciclaje de vasos de plástico

Reciclar vasos de plástico es muy bueno para la conservación del medio ambiente. Todos tenemos en nuestra mano la posibilidad de hacerlo, el algo que deberíamos convertir en un hábito para ayudar un poco a cuidar nuestro planeta. Las botellas de plástico son después de las de vidrio las que mas tiempo tardan en degradarse, tardan entre 100 y 1000 años dependiendo del tamaño y el tipo de plástico.

Si reciclamos el plástico estamos contribuyendo con el medio ambiente, haremos que las industrias no tengan que producir más químicos que contaminan el aire y destruyan, poco a poco, la capa de ozono. El plástico es un material que tarda muchos años en desintegrarse y perjudica mucho la atmosfera del planeta. El plástico está hecho de petróleo y de carbón que no se disuelven.
 A nivel mundial se utiliza muchísimo plástico. Según un reportaje de The Guardian el país que lidera el reciclaje de plásticos es Japón, se recicla el 77%. Reino Unido recicla solo la mitad de esa cifra y USA solo el 20%. Las cifras son bastante malas y desalentadoras. Así que deberíamos ponernos manos a la obra desde ahora mismo.

¿Por qué se forman las burbujas?

Para entender por qué se forman las burbujas es necesario analizar las características de los ingredientes de la fórmula que usamos:

El agua

Está integrada por dos elementos: dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O).

El jabón

Es una mezcla de grasa animales o vegetales con sodio o potasio. Para hacer el jabón, los ingredientes se mezclan mientras se calientan y al enfriarse se pueden formar las barras sólidas.

¿Qué es lo que realmente sucede?

Muy sencillo, las moléculas de agua y la glicerina (de consistencia aceitosa) al mezclarse con las del jabón, se hacen más elásticas y permite que al hacer las burbujas no se rompan rápidamente, sino que la sustancia sea más flexible y fácil de estirar. 
Es decir, la fuerza que une a una molécula con otra disminuye y eso permite que podamos ver como las burbujas se elevan y se estallan al chocar con algún objeto.

Referencia:  

1. INICIO

1. DESARROLLO - INTERACCIÓN CON LOS NUEVOS SABERES

III. CIERRE EXPRESION DE APRENDIZAJE

SENSIBILIZACIÓN

ADQUISICIÓN, SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN

DE INFORMACIÓN.

VALIDAR Y CONFIRMAR

SABERES.

EXPRESIÓN-APLICACIÓN

DE LA NUEVA INFORMACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Recordar que los vasos se pueden reutilizar

• Observar imágenes de los ingredientes
• Predecir los pasos a seguir
• Ordenar las imágenes

• Realizar la mezcla para las burbujas

• Jugar en el patio con las burbujas

• RECURSOS   EDUCATIVOS

• Mediador
• Canción tres erres

• Imágenes de los ingredientes

• Materiales:
• Agua
• Jabón para platos
• Azúcar
• Glicerina
• Vasos de reúso  

• Limpiapipas

PROCESO/

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

ID.  Intervención Docente.              AA.  Acción del alumno.

SECUENCIA DIDÁCTICA

DESPERTAR EL INTERÉS:

ID. Recordar la canción de las tres Erres y reproducirla

AA. recordar la canción

Reducir, reutilizar y reciclar (x3)

Así es como puedes reducir

Lleva una bolsa cuando vayas a comprar

Y compra sola aquello que vayas a usar

Apaga las luces cuando salgas de tu cuarto

Y cierra bien los grifos que gotean en el baño

Reducir, reutilizar y reciclar (x3)

Estas son formas para reutilizar

Si recibes un regalo nunca botes el papel

Puedes hacer arte o algo lindo con él

Los juguetes que no quieras los pueden donar

Siempre hay alguien que no tiene nada para jugar

Reducir, reutilizar y reciclar (x3)

Y no olvides reciclar

Separa las botellas y las latas de aluminio

Separa las de plástico, y las que son de vidrio

Arregla los periódicos, revistas y cartón

Y lleva todo listo al centro de recolección

Reducir, reutilizar y reciclar (x3)

¡¡Ahora todos juntos!!

Chicos y grandes lo pueden hacer, el planeta se los va a agradecer

Reducir, reutilizar y reciclar (x3)

AA. Cantar la canción

SITUAR LA REALIDAD

     EN EL AULA.

ID. Recordar la problemática del uso excesivo de vasos desechables

Como hemos visto, los vasos desechables contaminan mucho, pero con ayuda de las tres erres, reducir, reutilizar y reciclar podemos contribuir a cuidar el planeta.

¿Qué creen que vamos a hacer hoy?

Así es, vamos a aplicar la R de Reusar los vasos desechables para crear arte y cosas lindas, como dice la canción, ¿recuerdan?

AA. poner atención

RECUPERAR SABERES PREVIOS.

ID. Preguntar con ayuda del sombrero preguntón

• ¿De qué habló la canción?
• ¿Cuáles son las tres erres?
• ¿Qué es reciclar? ¿cómo se puede reciclar?
• ¿Qué es reducir? ¿cómo se reduce?
• ¿Qué es reutilizar? ¿cómo se puede reutilizar?
• ¿Qué creen que podamos reutilizar?

AA. responder

COMUNICAR:

Lo que se espera APRENDER.

ID. Explicar que hoy vamos a aprender otra forma de reutilizar los vasos que usamos, para no tirarlos y no contaminar a la casa común