Planeacion

COMPETENCIA:

Conocimiento y cuidado de sí mismo

APRENDIZAJE ESPERADO:

Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para la dieta correcta, activación física regular, higiene y seguridad.

AREA CURRICULAR:

Formación cívica y ética

AMBITO:

Tranversal TEMA:

Niños y niñas cuidadosos, prevenidos y protegidos

CONTENIDO:

Que actividades realizan los niños del lugar donde vivo para el cuidado de su salud, cuales son los alimentos que más se consumen . Y cuales son algunas de las principales actividades recreativas y de activación física que realizan.

GRADO: Tercero

BLOQUE: I

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

MATERIALES Y RECURSOS

Hojas blancas, colores, cinta adhesiva, cartulina, gis

TIEMPO ESTIMADO :1 día

SECUENCIA TEMATICA:

FASE:

Actividad del maestro y los alumnos.

 Se les preguntará a los niños cuales son los alimentos nutritivos que ellos conocen y cuáles son los chatarras.

 Cuales consumen y con qué frecuencia

 Si realizan algún deporte y en donde

 Los niños construirán sus propias respuestas

FASE

Actividades lúdicas que contribuyan a diferenciar los tres grupos de alimentos (el plato de bien comer).

 El maestro dibujará en una cartulina el plato del buen comer

 Lo pegará en el pizarrón.

 Darle a cada niño y niña un trozo de papel más o menos una cuartilla de hoja y pedirles que dibujen un alimento..

 Al terminar el maestro recolectará todos los dibujos y los intercambiará entre el grupo.

 Invitar a cada niño a pasar al pizarrón y peguen el dibujo en el grupo del planto de bien comer que corresponde

 El maestro reforzará con los niños y niñas los alimentos que estén en el grupo correcto y corregir los que estén incorrectos

FASE

Para finalizar complementar con una explicación que sumado a una buena alimentación hay que practicar algún deporte

Ejemplos:

 Preguntar a los niños y niñas si tienen dudas

FASE

ESCALA DE APRECIACION Y RUBRICAS DE EVALUACION

DESEMPEÑO DEL ALUMNO DURANTE LAS DIFERENTES FASES

NOMBRE DEL ALUMNO EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

PROCEDIMIENTO QUE SIGUIO EL NIÑO ANTE LA ACTIVIDAD

NOMBRE DEL ALUMNO ATENTOS DISTRAIDOS REALIZO SOLO LAS ACTIVIDADES COPIÓ NO

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