Planeacion

Escuela Normal Experimental San Juan de Sabinas Clave: 05DNLOOO1Z Licenciatura en Educación Preescolar

PLAN DE CLASE

JARDIN DE NIÑOS: Rafael Ramírez_______________________________

CLAVE: 05DJN0954X GRUPO DE PRÁCTICA: 1° Y 2º

DOMICILIO: Ejido Santa María Municipio de San Juan de Sabinas Coah.____

EDUCADORA: Edith Valdez Flores .

PRACTICANTE NORMALISTA: Sofía Isabel García Villarreal .

FECHA: 2 de junio .

CICLO ESCOLAR: 2013-2014

FECHA CIVICA: 1853 Muere en la Ciudad de México Lucas Alamán, político, historiador y destacado militar conservador, autor de Historia de Méjico

Propósito:

Que los niños conozcan cada una de las partes de su cuerpo. Campo Formativo:

“Desarrollo Físico y Salud”

Aspecto:

• Coordinación, Fuerza y Equilibrio Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

Modalidad:

Situación Didáctica Actividad:

Las partes de mi cuerpo

Aprendizajes esperados:

• Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

• Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado.

Organización:

Por equipos e individual.

Material:

• Calendario.

• Revistas.

• Pegamento

• Tijeras

• Cartoncillo

• Recipiente

• Palitos

• Mono del cuerpo humano, y partes. Actividades permanentes:

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Actividad para iniciar bien el día

Tiempo – espacio:

1 jornada Evaluación:

Saber Conocer:

-Conocimiento de las partes del cuerpo humano.

Saber Hacer:

-Realización de la actividad.

Saber Ser:

-Participación.

-Respetar indicaciones.

-Motivación.

Saber Convivir:

-Pusieron de su parte al realizar la actividad.

Actividad para iniciar bien el día

• Acomodan los recipientes en línea recta con un orden ascendente a descendente.

• Pasan uno por uno a colocar palitos de madera en el recipiente que se indique de acuerdo al orden en que están acomodados, relacionando el número con la cantidad.

Secuencia didáctica:

INICIO

- Cuestionar a los niños de lo que conocen sobre el cuerpo humano.

- ¿Qué es?

- ¿De qué está formado nuestro cuerpo?

- ¿De qué tamaño son?

- ¿para que se utilizan?

- ¿son importantes?

- Pedir que los identifiquen, y pasen a dibujarlos al pizarrón.

DESARROLLO

- Se organizará al grupo en dos equipos, se les reparte y da indicaciones de la siguiente actividad

- Los niños realizaran una lluvia de ideas, buscaran y pegaran recortes en una cartulina sobre el cuerpo humano.

- Se organizara al grupo para realizar la actividad frente a frente, el cual consiste en que los niños elijan una pareja y se paren

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