Planeación Estratégica en Instituciones Educativas

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Centro de Enseñanza Técnica Industrial

Alumna: Martina Delia Carbajal López

AL02893150

Licenciatura en Educación y Desarrollo

Maestro: Daniel Cantú González

Materia: Planeación Estratégica en Instituciones Educativas

Agosto de 2019

Contenido

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL        3

Información General:        3

Carreras de Tecnólogo con bachillerato incluido        3

Carreras de Ingeniería        4

Matriz FODA        6

Estrategias        6

Clasificación de estrategias        7

PLANEACIÓN INSTITUCIONAL        8

1. Misión:        8

2. Visión:        8

3. Valores:        8

4. Objetivos Institucionales:        9

5. Líneas estratégicas, metas e indicadores:        10

PLAN DE SEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA        13

Oferta Educativa        14

Estadística        16

Diagnóstico        20

PLAN DE MEJORA        22

ADMINISTRACIÓN DE TALENTO        25

Reclutamiento        25

Selección        26

Contratación        26

Capacitación        26

Evaluación de desempeño        27

Plan de compensación        27

Bibliografía:        27

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

Información General:

El CETI es una institución con carácter regional, que ofrece servicios educativos en los niveles medio superior y superior en 3 planteles: el plantel Colomos ubicado en la zona metropolitana de la ciudad de Guadalajara y los planteles Tonalá y Río Santiago ambos ubicados en el municipio de Tonalá Jalisco. En las últimas décadas ha destacado en su entorno como una institución educativa dedicada a la formación de tecnólogos profesionales y de ingenieros que han alcanzado un amplio reconocimiento en los ámbitos social y productivo.

El Centro de Enseñanza Técnica Industrial cumple 50 años de fungir como una institución educativa dedicada a formar profesionales para la generación y aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos, que contribuyan con el desarrollo de la región y desde luego de nuestro país.

De tal forma que contamos con variada oferta tecnológica tanto para quiénes buscan cursar su bachillerato o su carrera universitaria.

Carreras de Tecnólogo con bachillerato incluido

Desde sus inicios el CETI se destaca por su modelo educativo especializado en el ámbito del desarrollo de la tecnología, por lo que en primera instancia a sus egresados se les dio el título de “Técnico”, más sin embargo, dado el avanzado programa de estudios en comparación con otras preparatorias técnicas, se optó por cambiar el título a “Tecnólogo”, un profesional que conoce de la técnica a tal grado que es capaz de perfeccionar y ampliar su campo de aplicación.

Impartidas en plantel Colomos

Tecnólogo en Control Automático e Instrumentación

Tecnólogo en Construcción

Tecnólogo en Electromécanica

Tecnólogo en Electrónica y Comunicaciones

Tecnólogo en Desarrollo de Software

Tecnólogo en Mecánica Automotriz

Tecnólogo en Máquinas – Herramienta

Tecnólogo Químico en Fármacos

Impartidas en plantel Tonalá

Tecnólogo en Calidad Total y Productividad

Tecnólogo en Desarrollo Electrónico

Tecnólogo en Desarrollo de Software

Tecnólogo en Químico Industrial

Tecnólogo Químico en Alimentos

Tecnólogo Químico en Fármacos

Impartidas en plantel Río Santiago

Tecnólogo en Calidad Total y Productividad

Tecnólogo en Desarrollo de Software

Carreras de Ingeniería

El CETI también cuenta con seis carreras universitarias que son las de mayor auge en nuestro país. Todas se imparten en plantel Colomos; Industrial y Mecatrónica también se imparten en plantel Tonalá.

Ingeniería en Diseño Electrónico y Sistemas Inteligentes

Ingeniería en Desarrollo de Software

Ingeniería Industrial

Ingeniería Mecatrónica

Ingeniería en Tecnología de Software

Ingeniería Civil sustentable

1. Preguntas principales:

1. ¿Cuál es el nivel educativo al cuál se enfoca la institución?

En esta institución, aunque se manejan dos niveles, el de Educación Media Superior y Educación Superior, la administración se encuentra más enfocada al nivel Medio Superior, como ya mencionamos con anterioridad el CETI es la única Institución a nivel nacional que forma Tecnólogos profesionales capaces de perfeccionar y ampliar su campo de aplicación, dado el avanzado programa de estudios en comparación con otras preparatorias técnicas.

1. ¿Quiénes son sus alumnos?

La población de aspirantes a ingresar a CETI debe poseer atributos intelectuales tales como, disposición para el aprendizaje, capacidades para acceder al conocimiento y bastante conocimientos previos.

¿Qué necesidades tiene la sociedad?

Contar con una población con mejor nivel educativo, mejor preparada para ofrecer sus conocimientos en beneficio de la misma.

1. ¿Qué función debe tener la institución para cumplir las necesidades de la sociedad?

La función de la escuela es elevar la calidad de educación para que los estudiantes logren un mejor nivel educativo, basados en las nuevas competencias de “saber ser” “saber hacer” y “saber convivir” fomentando una buena estructura al momento de tomar decisiones para resolver problemas, donde la educación es concebida como un principio para el desarrollo integral del individuo con la capacidad de abrirse a una sociedad pluralista, formando individuos sociales abiertos a la comunicación y al diálogo.

1. ¿Qué otras opciones existen en el mercado?

En nuestra entidad existe una gran variedad de escuelas públicas que ofertan la educación tecnológica como lo son los COBAEJ, CECYTEJ, CONALEP, UDG, CBTIS, CETIS, pero refiriendo el desempeño que han tenido los alumnos y egresados del CETI, ninguno de ellos alcanza la calidad académica.

Matriz FODA

Estrategias

1. Acceder a un aprendizaje personalizado

Son muchos los estudios que han demostrado que cada persona tiene un estilo propio de aprendizaje. Con la incorporación masiva de la tecnología será posible concretar lo que se conoce como “educación a la carta”, donde cada estudiante podrá aprender según su perfil o necesidades.

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