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GESTION ESTRATEGICA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS


Enviado por   •  28 de Julio de 2021  •  Trabajos  •  1.379 Palabras (6 Páginas)  •  83 Visitas

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Tarea de acción semana 1MDL 602

Identificación del estudiante        

Nombre

Paz María José Galindo Vera

Profesión

Ingeniero en Administración mención Marketing y Gestión Comercial

Institución

Instituto Profesional AIEP Sede Puerto Montt

Ciudad - País

Puerto Montt-Chile

Correo electrónico

pazgalindovera@gmail.com

FORMULA UNA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL PARA APLICAR EL ENFOQUE ESTRATÉGICO EN PROCESOS INSTITUCIONALES

  1. Contexto interno de la institución educacional y su contexto externo
  1. (Describir las principales características de la institución educacional o la unidad de la institución, donde aplicó el FODA, debe incluir información básica de la institución o la parte considerada, puede insertar fotografías y agregar anexos que complementen la descripción)

Con más de 50 años de trayectoria y cinco años de Acreditación Institucional (2017-2022), AIEP (www.aiep.cl) es una institución de educación superior técnico profesional cuya misión es la formación de profesionales y técnicos capaces de insertarse en el mundo laboral, vinculando el quehacer institucional al desarrollo profesional de las personas en las diferentes áreas del conocimiento y regiones geográficas. Con sus 23 sedes de Calama a Castro, AIEP forma una comunidad de más de 92 mil estudiantes, 4.000 docentes, cerca de 120 mil titulados y 1.600 colaboradores. AIEP cumplió con un riguroso proceso de evaluación por parte de B Lab® (www.bcorporation.net) y se convirtió en un B-Corp™ (Certified B Corporation®).

Al ser una institución acreditada, permite que sus estudiantes puedan acceder a diversos beneficios que otorga el ministerio de educación, JUNAEB etc. Sin embargo, AIEP no está adscrita a la gratuidad.

Los valores institucionales de AIEP son:

Calidad

Promovemos el trabajo bien realizado, la mejora continua y la innovación.

Compromiso

Cumplimos con lo que prometemos a la comunidad educativa y a la sociedad.

Respeto

Valoramos la dignidad e individualidad de las personas y la responsabilidad ciudadana.

Transparencia

AIEP actúa con ética y transparencia en todos los ámbitos.

Colaboración

Trabajamos como un solo equipo para resolver los desafíos.

La sede Puerto Montt abre sus puertas a la comunidad el año 2005 para desarrollar los propósitos institucionales que son:

 Dar oportunidades a quienes buscan mejorar su calidad de vida a través de la formación técnico-profesional sin distinciones ni fronteras.
Propiciar una formación pertinente y actualizada, a través de un modelo educativo que habilite a las personas para el trabajo y el emprendimiento, considerando su perfil de ingreso en el diseño de sus planes de estudio.
Fomentar la innovación para facilitar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de esta competencia en los estudiantes.
Vincular la institución con el medio externo, para potenciar el proceso formativo, la empleabilidad y el emprendimiento de estudiantes y titulados y contribuir con su quehacer al desarrollo de las regiones y el país.
Promover el aseguramiento de la calidad y la mejora continua en todo el quehacer institucional.

A la fecha la sede Puerto Montt imparte 26 carreras en modalidad presencial, las cuales se dividen en 2 sedes que están separadas entre sí, cuenta con más de 1500 estudiantes, aproximadamente 500 docentes y una planta administrativa de 50 colaboradores.

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                              Sede Ejército #200                                                                 Sede Benavente #702

  1. FODA

 

  

 

FORTALEZAS  

DEBILIDADES  

•  

  • Ofrece carreras o programas de estudios, de acuerdo con la realidad de cada Región en que se encuentra AIEP.

  • Institución Acreditada por 5años.
  • La Mayoría de las carreras cuentan con acreditación en promedio de 5 años.
  • Todas las carreras se encuentran con sus programas de estudios actualizados.
  • Se cuenta con una Política de Vinculación con el Medio.
  • Convenio de Continuidad de estudios con UNAB
  • .
  • Existen convenios con distintos organismos públicos y empresas de la Región.
  • Valores Institucionales establecidos por la institución en su Plan Estratégico Educacional 2020-2024.
  • Lineamientos Institucionales de Inclusión, diversidad y Género y uso de Nombre Social.
  • Hechos y cifras publicados en la página web de institución.
  • Falta personal Académico en horario Vespertino.
  • Ausencia de programas de acompañamiento docente, para asegurar que el modelo de enseñanza – aprendizaje se entregue correctamente en aula.
  • Falta desarrollar uno de los pilares fundamentales de una Institución de Educación Superior (IES), como es la Investigación.
  • No adscrito a Gratuidad.
  • Falta capacitación a Docentes y colaboradores en general con respecto a estudiantes con capacidades diferentes.
  • Falta socialización masiva de los Valores Institucionales y ética de AIEP.
  • No existe Coordinador de Vinculación con el Medio en la Sede para realizar acciones más continuas.
  • No todas las mallas curriculares están actualizadas.
  • Falta de infraestructura en sede para Estudiante con movilidad reducida.
  • No hay nuevos convenios de colaboración con empresas de la zona.

 

OPORTUNIDADES  

 

AMENAZAS  

  •  Profundización del proceso de descentralización y modernización del País demanda una mayor participación de actores en el desarrollo regional.

  • Aumento en la demanda por educación superior y del mercado laboral, que exige actualización constante de conocimientos y desarrollo de nuevas áreas.

  •  Existencia de recursos externos, a través de fondos concursables para el financiamiento de iniciativas de desarrollo del Instituto.
  • Acceso e integración en redes de colaboración nacionales e internacionales, facilitado por el desarrollo tecnológico de la información y de las comunicaciones.
  • Existencia de políticas y programas nacionales e internacionales de certificación de la calidad de la educación y servicios educacionales.
  • Posibilidad de acceder a la Gratuidad.
  • Facilitar la articulación entre carreras Técnicas y profesionales.
  • Uso de tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Necesidad de obtener un Título para poder acceder a un mejor nivel de vida.
  • Mayor demanda de carreras Online debido a pandemia.
  • Pandemia COVID-19
  • Alta competencia del mercado educacional
  • Impacto económico a raíz de la pandemia
  • Ambiente político inestable
  • Alta tasa de abandono de carrera
  • Déficit en las condiciones académicas y competencias de los alumnos que ingresan a Educación Superior producto de la calidad de la enseñanza segundaria.
  • Llegada de Duoc UC a la ciudad.
  • Rápido posicionamiento de la competencia en el mercado como resultado de una estrategia publicitaria agresiva e inversión superior a la institucional.
  • Desarrollo del conocimiento y las tecnologías con permanentes nuevas inversiones y gastos operacionales.
  • Rápido posicionamiento de la competencia en el mercado como resultado de una estrategia publicitaria agresiva e inversión superior a la institucional.

.    

  1. Seleccionar una Debilidad y una Fortaleza que considere relevante  
  • Fortaleza: Ofrece carreras o programas de estudios, de acuerdo con la realidad de cada Región en que se encuentra AIEP.

  • Debilidad: No todas las mallas curriculares están actualizadas.

  

  1. Estrategia   
  • Fortaleza: Ofrece carreras o programas de estudios, de acuerdo con la realidad de cada Región en que se encuentra AIEP
  • Debilidad: No todas las mallas curriculares están actualizadas.

        Estrategia:                                              

Actualización de mallas curriculares que incluyan competencias y conocimientos que son altamente requeridos para los profesionales de hoy.

Situación futura   

...

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