Planificación para Estimulación Oportuna
Enviado por melanyoliva • 24 de Abril de 2019 • Informes • 1.545 Palabras (7 Páginas) • 116 Visitas
Objetivos | Contenido | Actividades | Recursos | Evaluación |
| Conceptual
Procedimental
Actitudinal
|
● Método: Montessori Desarrollo: Motor fino Técnica: Clasificación de colores Nombre: Figuras en un tazón (10min) ● Método: Montessori Desarrollo: Cognitivo Técnica: Desarrollar movimientos para lavarse los dientes Nombre: Chiqui Chiqui Chi (10 min) ● Método: Montessori Desarrollo: motriz grueso Técnica: Sensorial Nombre: Juego con plumas en los pies (10min) ● Método: Montessori Desarrollo: Motor Fino Técnica: Clasificación Nombre: Cartón de Huevos (10min) ● Método: Montessori Desarrollo: Motor Grueso y Lenguaje Técnica: Lateralidad Nombre: Hora de cantar (5min)
| Humanos:
Materiales:
Institucionales:
| Criterios de escala de rango. |
Evaluación Escuela Para Padres
No. | CRITERIOS | DESEMPEÑO GRUPAL | |||
A | B | C | D | ||
1. | Presta atención y muestra interés durante la explicación del programa y el beneficio de estimulación, según las áreas trabajadas. | ||||
2. | Participa activamente y colabora con las encargadas a lo largo de las actividades programa para el taller, para lograr la aplicación correcta del método Montessori. | ||||
3. | Replica correctamente los ejercicios de sensopercepción. | ||||
4. | Replica correctamente los ejercicios de relajación. | ||||
5. | Muestra actitudes favorables que beneficien la práctica de los ejercicios de estimulación. |
Clave de escala: A: Más del 75% B: Más del 50% C: Más del 25% D: menos del 25% de los participantes.
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ANEXOS
EJERCICIOS DE PARA EL GRUPO DE BEBÉS EN GENERAL
- Bienvenida:
- Presentación de las encargadas
- Presentación de los bebes y los padres/encargados
- Canción “Saco la manita”
Saco una manita,
la hago bailar.
La cierro, la abro
y la vuelvo a guardar.
Saco otra manita,
la hago bailar.
La cierro, la abro
y la vuelvo a guardar.
Saco las dos manitas,
las hago bailar.
Las cierro, las abro
y las vuelvo a guardar.
- Presentación del programa
- Desarrollo:
- Explicación magistral a los padres de familia sobre el método con el cual se estará trabajando, el método Montessori.
El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad. El ambiente preparado ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente, que propicia prolongados períodos de concentración que no deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula.
Los niños trabajan con materiales concretos científicamente diseñados, que brindan las llaves para explorar el mundo y para desarrollar habilidades cognitivas básicas. Los materiales están diseñados para que el niño pueda reconocer el error por sí mismo y hacerse responsable del propio aprendizaje.
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