Practica docente tarea

[pic 1]                                  Practica docente - 1

Facilitador:        mariano cuello  

Pra - 224

Participante:       katty tejada

   Sec:                         21

Matricula:            16-3462

 Tarea: 1                                                                     fecha 06/3/2018

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La práctica docente es toda aquella actividad social que él o la maestra ejerce dentro y fuera del aula, es la guía y el enfoque de comunicación que existe entre el maestro y alumno.

En el contenido de los diferentes videos observados, se muestran como las maestras interactúan con los alumnos usando metodología de socialización con la participación de los alumnos mediante la pronunciación correctas de las palabras al formar oraciones. También se observa como otra maestra socializa con los alumnos de una forma que despierta la creatividad de ellos en la cual tienen que pensar y pronunciar palabras que estén de acuerdo con la personalidad de la maestra mediante su nombre, para formar un acróstico usando un lenguaje claro y coherente.

Mientras tanto se observa como una maestra instruye pautas mediante varias metodologías de cómo desarrollar lecturas mediante cuentos que despierte la creatividad, entusiasmo, autonomía y desempeño tanto del alumno como de los maestros. Y ya por último se observa a una maestra la cual por la técnica de la narración cuanta un cuento de una forma muy creativa, usando un lenguaje muy pintoresco y dinámico el cual llama mucho la atención de los presente.

En mi opinión personal cada maestra se enfoca en su trabajo, principalmente la del primer y tercer video, ya que la del primer video esta acompaña a los niños a pronunciar bien las palabras y orienta a los mismos. En el segundo video el cual la maestra pide a los niños que piensen en palabras para formar un acróstico con su nombre pienso que le falto mas socialización y generar más interés en los niños, otro punto es que pudo realizar actividades sumando con los nombres de los niños  o algún personaje de la historia o que le guste a los niños. La maestra que da las diferentes pautas para desarrollar un cuento me parece muy creativo y la vez muy buenas metodologías para implementarlo en las aulas. Y por último la maestra que usa la técnica de la narración de una forma  dinámica, es muy práctica y original. Lo implementaría con los niños de inicial y con los del primer ciclo de la primaria.

De manera personar opino que le falto mas acercamiento a la profesora que está enseñando leer a dos niños, en la lectura tenemos que ser más concreto con nuestros niños y guiarlos de una forma más personal en la lectura y escritura.

Perspectivas y enfoques          

Las características principales de las diferentes perspectivas con sus correspondientes enfoques nos permiten visualizar el rol docente y su orientación en los procesos de enseñanza aprendizaje implicados en estos. A continuación se mencionan algunos de ellos, relevándose desde luego aquel orientado a la perspectiva práctica.

La perspectiva académica en la formación del profesorado pone el acento en la transmisión de los conocimientos y en la adquisición de la cultura. El docente es el especialista que domina alguna de las disciplinas culturales, y su formación radica en el dominio de los contenidos que debe transmitir.

La perspectiva técnica otorga a la enseñanza el atributo de ciencia aplicada, y valora la calidad de la misma en función de los productos logrados y de la eficacia para alcanzarlos. El profesor es un técnico cuya actividad se orienta sobre todo a la aplicación de teorías y de técnicas en la solución de problemas.

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