Preescolar Aprende

CONTENIDOS

NIVEL PREJARDIN

PROYECTO N°1

CONOCIENDO MÍ COLEGIO

JUSTIFICACION: Se realiza este proyecto con el fin de que los niños se socialicen e integren con las personas que conforman el colegio y también se familiaricen con el ambiente escolar y cada uno de los lugares que allí se encuentran.

DURACION DEL PROYECTO: Comprende logros del primer periodo.

DIMENSION COGNITIVA Y COMUNICATIVA

• grabo con facilidad lo escuchado en diálogos, cuentos, poesía, historias, canciones y trabalenguas.

• Menciono las dependencias del colegio permitiéndome mejorar cada vez más mi lenguaje.

• Agrupo objetos de acuerdo al color amarillo en bloques, fichas.

• Manejo adecuadamente la noción de uno en uno hasta cinco elementos identificándolos en conjuntos.

• Identifico las nociones grande-pequeño.

• Identifico las funciones de las personas que laboran en el colegio.

• Participo en la descripción de láminas respondiendo a preguntas sencillas.

• Demuestro habilidades para captar detalles al observar diferentes sitios de mi colegio y al observar revistas y laminas.

• Leo imágenes de cuentos infantiles y las describo.

• Participo con alegría en las clases de ingles pronunciando palabras sencillas.

 mi profesora y compañeros (nombres).

 espacios del aula

 la mesa que comparto con mis compañeros

 figura geométrica el circulo

 color primario amarillo

 grande-pequeño

 estructuración espacial arriba-abajo

 conocer e identificar el número 1

 narración de pequeñas historias y acontecimientos

 descripciones

 cantos

 participación en clase

 compartir ideas percepción táctil

 conteo hasta 5 elementos

DIMENSION ETICA, APTITUDES Y VALORES.

• Respecto y observo las plantas, flores, animalitos y espacio en que me desenvuelvo.

• Trato con delicadeza mis elementos de trabajo respetando las pertenencias de mis compañeros y practico normas de convivencia.

• Ayudo a mantener ordenada mi aula de clase colocando el material que utilizo en el sitio adecuado.

 cuidados y normas del salón, aseo, orden y cuidado de las paredes

DIMENSION ESTETICA

• armo y desarmó con facilidad objetos creados con el arma todo.

• modelo con plastilina diferentes formas como bolitas, rollitos.

• me agrada el juego de loterías y lo hago con facilidad.

DIMENSION CORPORAL.

• Me desplazo y reconozco las diferentes dependencias del colegio.

• Practico movimientos bimanuales a través del rasgado, coloreado, enhebrado y punzado.

• Bailo y canto fácilmente siguiendo el ritmo de la melodía.

 Pintura dactilar

 Rasgado de papel

 Modelado en plastilina, bolitas, arepitas, círculos.

 Modelado de figuras imaginarias

 Ejercicios coordinación fina.

 Ejercicios orientación espacial

 Ejercicios físicos dirigidos

 Correr, saltar, caminar

EN ESTE PROYECTO SE INCLUYE EL DE DEMOCRACIA

 Conocimiento simbólico del colegio

 Color de la bandera

 El escudo

 La bandera de Colombia

 La bandera de San gil

 La bandera del colegio

 Mi ciudad

CANCIONES:

 los pollitos

 pin-pon

 tengo un robot

 estrofa del himno nacional

POESIA:

 caminito a mi colegio

 mi colegio

TODAS LAS MAÑANAS

CUANDO ME DESPIERTO,

QUIERO IR AL COLEGIO

PORQUE ME DIVIERTO.

ALLÍ TENGO AMIGOS

Y PUEDO JUGAR,

APRENDO CANCIONES

Y MUCHAS COSAS MÁS.

TODAS LAS MAÑANAS

CUANDO ME DESPIERTO

LE DIGO A MAMÁ

- ¡QUIERO IR AL COLEGIO

PARA TRABAJAR!

INGLES:

 pick english

 amarillo

 hola

 buenos días

PROYECTO N°2

MIS AMIGOS

JUSTIFICACION: Este proyecto se realiza con el fin de enseñar a los niños a mantener buenas relaciones de amistad y una actitud tolerante, por que se observa en ocasiones actitudes entre los niños de pre-jardín de egoísmo e irrespeto.

DURACION DEL PROYECTO: comprende logros del primer periodo.

DIMENSION COGNITIVA Y COMUNICATIVA

• reconozco a nivel grafico y concreto el espacio arriba-abajo.

• Asocio el signo numérico y lo relaciono con su respectiva cantidad señalando uno y dos.

• Agrupo objetos de acuerdo a una característica como color amarillo, figura cuadrado.

• Construyo oraciones con palabras que me dan pronunciando correctamente.

• Relaciono mi vocabulario con el proyecto mis amigos.

• Participo en situaciones como descripción de una lamina designado objetos por el nombre.

 SEMANA DEL AMOR:

 Amor por si mismo

 Amor por los demás

 Amor por la familia

 Amor por la naturaleza

 Amor por el colegio

 Figura geométrica el cuadrado

 Color rojo

 Los derechos del niño

 A la educación

 A la recreación y ambiente sano

 A tener una familia

 Estimulo mi coordinación aculo-manual

 Conteo hasta 10 elementos

 El numero 2

 Visualización de la vocal a

DIMENSION ETICA, APTITUDES Y VALORES.

• Me integro en diferentes situaciones del grupo, lo demuestro cuando comparto útiles escolares, cuando respeto el turno y al escuchar a los demás.

• Mejoro mis relaciones integrupales y propongo acciones como jugar con todos mis compañeros, darle la mano a un amigo cuando se cae, no gritar, ni golpear a ningún amigo.

• Soy independiente emocionalmente ante diferentes situaciones.

DIMENSION ESTETICA

• Armo y desarmo con facilidad objetos creados con el arma todo o rompecabezas lo cual exige una gran iniciativa y concentración.

• Demuestro interés, curiosidad y exploro con los diferentes objetos que hay a mi alrededor y con los que se me presentan.

DIEMNSION CORPORAL

• Exploro en mi cuerpo diferentes formas de expresión gestual y mímica.

• Practico la agilidad motriz con los diferentes movimientos naturales que realizo.

INGLES:

 Lápiz

 Buenos días profesora

 Adiós

CANCIONES:

 10 amigos son

 atrape a un pez vivo

 el zapato veloz

 soy una taza

 las manitas

 salió la a

POESIA:

 en los deditos de mi mano

PROYECTO N° 3

CONOCIENDO MI CUERPO

JUSTIFICACION: este proyecto se desarrollara con el fin de que los niños diferencien el cuerpo de un niño y niña, su forma de vestir; además se ha notado gran curiosidad entre ellos cuando alguno va al baño, lo observan y se preguntan por qué no todos son iguales; se les aclarara las dudas. Este proyecto se integrara al de educación sexual.

DURACIÓN DEL PROYECTO: Comprende logros del segundo periodo

DIMENSION COGNITIVA Y COMUNICATIVA

• visualizo e identifico la vocal “a” en palabras escritas y las relaciono con dibujos que inician con esa vocal (árbol, abeja, anillo, avión).

• Reconozco el color azul en objetos reales y dibujos.

• Identifico la noción abierto-cerrado y encima-debajo a nivel grafico y concreto.

• Identifico el triangulo en objetos, dibujos y bloques lógicos.

• Visualizo e identifico los números 3-4 y los asocio con las cantidades correspondientes.

• Me agrada aprender el vocabulario en ingles y trato de pronunciar adecuadamente.

• Describo con facilidad laminas, dibujos e invento historias o narraciones de algún tema determinado y establezco diálogos con mi profesora y compañeros.

 ¿cómo soy?

 ¿quién soy?

 Identificar partes del cuerpo

 Cuidados con las diferentes partes de mi cuerpo (ojos, oídos, boca, etc.)

 Narración de cuentos

 Aseo diario a mi cuerpo

 Implementos de aseo diario

 Partes de la cara

 Color azul visualización

 Mis pies

 Lavado de manos

 Accidentes, cuidados que debo tener a mi cuerpo

 Consistencia blando duro

 Noción espacial encima-debajo

 LOS SENTIDOS:

 El gusto

 El tacto

 La visión

 El olfato

 El oído

 Percepción de sabores: dulce, acido, salado.

 Atención (cuentos y laminas)

 Descripción partes del cuerpo en sí mismo y los demás.

DIMENSIÓN ÉTICA, APTITUDES Y VALORES

• Respeto la palabra y la opinión de mis compañeros en diálogos, respecto a diferentes temas.

• Soy compañerista y amable con mis amiguitos, comparto las fichas, el material de trabajo y los juguetes.

• Demuestro respeto por mi cuerpo, cuidándolo y aseándolo todos los días.

DIMENSION ESTETICA

• Demuestro interés por actividades artísticas y manualidades que implican manipulación de materiales.

• Me agrada trabajar dáctilo-pintura y utilizar el pincel al emplear vinilo para decorar las guías.

• Soy cuidadoso y ordenado al trabajar

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