Prevención del Bullying Atreves Del Sistema Educativo

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Prevención del Bullying Atreves Del Sistema Educativo

Chim Rodríguez Anilu Del Carmen

León Pérez José Rodrigo

Sánchez Kú Ángel De Jesús

Centro Universitario República De México

Mérida, Yucatán 21 de noviembre de 2017

Índice

1. Problema de investigación

1.1  Introducción……………………………………………………………1

1.2  Antecedentes…………………………………………………………..2

1.3  Planteamiento del problema………………………………………….2

1.3.1 Objetivo general………………………………………………………2

1.3.2 Objetivos específicos………………………………………………...2

1.4.  Justificación……………………………………………………………3

1.5.  Contexto………………………………………………………………..4

1.6.  Variables……………………………………………………………….5

1. Marco Teórico

1. Inicio del Bullying………………………………………………………6

1. ¿Por qué es muy grave el Bullying?..........................................7

1. Tipos de Bullying……………………………………………………….8

1. De tipo verbal………………………………………………………..8
2. De tipo físico…………………………………………………………9
3. De tipo social………………………………………………………..10
4. De tipo psicológico…………………………………………………10

1. Características del Bullying…………………………………………..11

1. Del agresor………………………………………………………….11
2. De la víctima………………………………………………………..12
3. ¿Quiénes participan?................................................................12

1. Cómo prevenir el Bullying……………………………………………13

1. Si eres padre……………………………………………………….13
2. Si eres profesor…………………………………………………….14
3. Si eres alumno……………………………………………………..14

1. Método…………………………………………………………………………...15
2. Resultados……………………………………………………………………….16
3. Discusión………………………………………………………………………...16
4. Referencias.................................................................................................17
5. Técnica de investigación……………………………………………………….18

Introducción

El siguiente anteproyecto se llevará a cabo porque hemos analizado que es el problema que se está dando últimamente en diversas poblaciones de México y va generando problemas a lo largo de su paso afectando familias enteras y muchas  muertes de niños. Se elabora con fines precisos a los docentes para analizar cómo educan e imparten información y métodos de prevención a los niños de la primaria Nicolás Bravo para fomentarla fuera de la institución.

Hoy en día, los estudiantes echan mano de la tecnología para acrecentar su ola de violencia. Cada vez podemos encontrar más videos en la red (internet) que muestran el grado de rechazo que puede albergarse entre iguales. Y es que una de las características del acoso escolar es precisamente ésta, que se da entre semejantes.

Los duelos, las riñas, pueden tener lugar en cualquier lugar, incluso en la calle. Nadie está seguro ni exento de caer en esta práctica cada vez mayor y diversificada donde el más vulnerable es aquel objeto de burla, chantaje, acoso. El agresor intimida a la víctima causando un daño físico y emocional, o simplemente emocional, que se manifiesta con un descenso en la autoestima, estados de ansiedad e incluso depresión, lo que llega a afectar la integración de la víctima en el medio escolar y el desarrollo normal del aprendizaje. A su vez, el agresor aprende a lograr sus metas, tomando decisiones impulsivas.

Así, el bullying, como se le conoce en inglés, se caracteriza por un abuso de poder y un deseo de intimidar y dominar al otro. Sucede entre una o varias personas, aunque por lo general se lleva a cabo entre varias personas, dejando a la víctima totalmente indefensa. Y de alguna manera, el acoso también afecta a los demás compañeros que son espectadores o testigos, pues al ver este fenómeno como algo “natural” hace que la población se insensibilice ante la violencia.

Antecedentes

El tema de la violencia escolar ha sido objeto de los últimos años de una atención creciente por parte de los medios de comunicación, de los profesionales implicados, de las autoridades educativas y de los ciudadanos en general. En algunos casos ha surgido una percepción de la escuela como un lugar poco seguro.

Es por ello necesario definir claramente los términos a fin de orientar la intervención de modo más preciso posible. Este es el objetivo de nuestro trabajo definir el bullying o maltrato, e informase de los procesos de prevención del bullying.

Planteamiento del problema

Bullying

¿Cómo los docentes de la escuela primaria Nicolás Bravo imparten en el sistema educativo los métodos y procedimientos para prevenir el Bullying en su institución?

Objetivo General

Determinar cómo los docentes imparten los métodos y procedimientos utilizando el sistema educativo como medio de comunicación, utilizando como herramienta de trabajo una entrevista por docente para llegar a un resultado conciso.

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