Problemáticas detectadas en mi grupo escolar
Enviado por • 19 de Marzo de 2015 • 887 Palabras (4 Páginas) • 324 Visitas
INTRODUCCIÓN:
Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse si no aplicarlos en la práctica y transformarlos en aprendizajes significativos.
Son pocas las veces en que hacemos un análisis de cómo estamos desarrollando nuestra práctica docente. Durante la práctica nos hemos topado con toda clase de situaciones que complican la tarea de enseñar.
Los problemas de aprendizaje afectan la manera en los alumnos entienden, recuerda y responde a cualquier información nueva. Los alumnos con problemas de aprendizaje pueden tener problemas para:
• Escuchar o prestar atención
• Hablar
• Leer o escribir
• Resolver problemas matemáticos.
En este trabajo daremos una breve descripción de las problemáticas que se enfrenta en mi grupo escolar y del cómo afectan el aprendizaje en los alumnos. También se plantea una visión del cómo y cuándo se presentan en la práctica docente y como afectan el proceso enseñanza-aprendizaje.
DESARROLLO:
Problemáticas detectadas en mi grupo escolar:
*DESINTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA;
El desinterés es casi siempre por que los padres no tienen tiempo o por que los padres están haciendo otras cosas que no tienen importancia en sí. Por lo tanto los conocimientos adquiridos en la escuela no son reforzados en la casa, los alumnos que necesitan mayor atención no son apoyados por los padres de familia, es por eso que mi práctica se ve afectada en el proceso enseñanza aprendizaje.
Al preguntarnos el porqué del desinterés de los padres surgen incógnitas como ¿Por qué lo hacen?, ¿Qué les hace hacer esto?, entre otras preguntas. Los niños que asisten a la escuela, necesitan sentirse motivados por sus padres para aprender.
Esta problemática se presenta por la falta de atención de los padres de familia para sus hijos al realizar una tarea en el hogar, ya que el padre no lo apoya ya sea porque no tiene conocimiento sobre el tema o porque trabaja, y si tiene un momento libre no se lo dedica a sus hijos ya que en esta comunidad no se tiene una visión más allá de la primaria, ni aspiraciones a un trabajo que no sea los existentes en la comunidad.
Esta problemática se manifiesta de manera en que los padres tienen la visión de que sus hijos terminen la primaria, para que luego los hijos se incorporen en las labores de los padres y apoyen en las tareas del hogar.
Otro factor es que no existe la superación en la comunidad como la educación secundaria, y los padres no tienen el interés en que sus hijos aprendan bien, ya que ellos solo tienen la visión de que sus hijos concluyan solo su educación primaria.
*ELEMENTOS DISTRACTORES:
Este es otro problema más para el aprendizaje en mi grupo escolar, ya que es un obstáculo más en el desarrollo de una buena práctica docente.
Un distractor consiste en el desplazamiento de atención hacia otro, es una de las causas del bajo rendimiento escolar a pesar de que se dedique el tiempo suficiente a las tareas, ya que en lo personal hay ocasiones que leemos por horas y la obtención del aprendizaje es muy decadente.
Se han detectado en la práctica dos tipos de elementos distractores: internos y externos.
Distractores Internos: son problemas y conflictos personales, familiares o económicos todavía sin resolver, que provocan ansiedad cualquiera que sea su causa, falta de interés por el tema, asuntos personales por resolver, acumulación de tareas, fatiga física o psíquica, voluntad débil.
Distractores Externos : Ruidos, factores ambientales del entorno(temperatura, postura, iluminación, falta de horario, inercia a dejarse llevar, excesiva dificultad o facilidad de la materia, monotonía en lo que estés estudiando, otros objetivos externos que te atraen más factores internos y externos que inciden en el estudio y aprendizaje.
Factores internos y externos que afectan el aprendizaje:
Comencemos hablando de los hábitos de estudio: es fundamental crear condiciones de estudio, compromiso, apoyo de familiares y el lugar donde se estudia.
Existen distractores externos e internos; entre los externos podemos mencionar: la iluminación, ventilación, adornos, recuerdos, fotos, mobiliario, dormitorio, la altura de lasilla, radio, televisor, evitar comidas pesadas.
Factores internos: enfermedades, la visión, audición, estado general de salud, hambre, micción, sueño, cansancio.
*CULTURAS RELIGIOSAS Y POPULARES:
Estas afectan el aprendizaje de los alumnos ya que no tienen un pensamiento crítico sobre algunos temas, están influenciados por la sociedad, cuando no comprenden que hay otras tradiciones religiosas y no comprenden que la tradición es una cultura que distingue a una comunidad de otra.
Esta problemática se presenta en mi práctica docente de manera que al dar a realizar un tema ellos se dejan influenciar por ideas religiosas que los padres inculcan hacia sus hijos, por ejemplo al dar la clase con un tema como el ciclo del agua, los niños tienen el concepto o la idea de que el ciclo del agua, o la lluvia si bien lo decimos así, es producto de la divinidad y por tanto el aprendizaje que se desea que sea adquirido no lo es, por que se dejan influenciar por la ideología de los padres.
O bien en otro tema como la reproducción humana, crea conflictos por las ideologías, ya que algunos alumnos al dar su punto de vista sobre el tema crea conflicto en el grupo por las distintas ideas y conceptos que se tienen de este tema.
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