Profesorado En Nivel Inicial

Proyecto: “Atrapando aromas”

Duración: 1 mes

Destinatarios: sección multiedad

Propósitos:

-Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

-Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de varias fuentes.

Contenidos:

Ambiente Natural:

-Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado de las interacciones entre sí y ante variaciones en la temperatura.

*Cambios de estado: de líquido a sólido y de sólido a líquido, como resultado de exponerlos a condiciones variables de temperatura.

*Cambios irreversibles: algunos materiales que se mezclan no se pueden volver a recuperar. Por ejemplo: cuando se agrega limón a la leche para elaborar ricota. Algunos materiales expuestos al calor cambian y se transforman. Por ej: maíz pisingallo cuando se elabora pochoclo.

Matemática:

Sistema de numeración y número:

-Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.

-Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.

Medida:

-Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas.

Prácticas del lenguaje:

Escribir y dictar diversidad de textos:

-Acordar que se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. Tomando decisiones acerca de la información que se incluirá.

-Seguir la lectura de aquello que se va escribiendo para controlar qué se dice, qué falta, si coincide con lo acordado o lo previsto.

-Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informar, comunicarse a distancia).

Actividades:

En la sala la docente presentará a todo el grupo distintos jabones (blanco, exfoliante, de tocados, etc.) permitiendo la exploración. Para luego registrar las respuestas de los niños sobre la utilidad, sensaciones, aromas, entre otras.

Investigar para qué se usa, para qué sirve, quienes lo usan en casa, dónde se pueden conseguir.

En esta investigación se solicitará a los padres que respondan una encuesta realizada por los niños.

Socialización sobre lo investigado, registro del mismo en un afiche.

La docente frente a todo el grupo indagará mediante preguntas disparadoras tales como: ¿qué les parece a ustedes cómo se harán los jabones?;registro de lo expuesto por los niños.

Confección de un estudio de campo dónde los niños volcarán lo investigado y expresado por ellos. (fotos, imágenes, ideas, recetas, entre otras).

La docente frente a todo el grupo propondrá a los niños investigar acerca de la producción de jabones recurriendo a diferentes fuentes de información (como libros, videos, revistas, biblioteca, internet, entre otras). A través de una puesta en común quedará registrado todo lo investigado en una carpeta de campo y en afiches. Por ejemplo se registrará

*La visita a la biblioteca (fotos, etc)

*Videos de Yotu

Se les presentará la propuesta a los niños de producir sus propios jabones. Se trabajará con los niños sobre la prevención al manipular algunos elementos fundamentando el riesgo del mismo.(Se solicitará ayuda de la preceptora)

En la siguiente hoja estarán las recetas que utilizaremos para este proyecto paso a paso.

-(Registro de los cambios en el estudio de campo).

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