Programacion curricular 5to

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              PROGRAMACIÓN ANUAL DEL AREA DE COMUNICACIÓN 2022

1. INFORMACIÓN GENERAL

1. DESCRIPCIÓN GENERAL (CARACTERIZACIÓN)

Los estudiantes del 5°. Grado se encuentra entre 14 a 16 años de edad. Como todo ser humano experimentan una etapa de cambios corporales significativos de carácter interno   y externo propios de la pubertad y adolescencia, que determinan su forma de ser y actuar, lo cuales genera cierta rebeldía frente a sus padres y docentes, que muchas veces no los entienden. Se caracterizan por. ser creativos, curiosos, conectados con la tecnología, son comunicativos e interactivos, están en proceso de construcción de su autonomía, cuestionan al adulto y los valores de la sociedad actual. les gusta trabajar en equipo, interrelacionarse con estudiantes del sexo opuesto, practicar deporte, pasar largos ratos frente a los video juegos y redes sociales como también carecen de interés por la lectura, por ello se le ve con frecuencia con celulares dentro y fuera del colegio y ahora en casa.  Algunos que vienen muy son callados y tímidos, es decir poco comunicativos. Presentan bajo nivel de desarrollo de sus competencias comunicativas.

La Institución educativa se encuentra en Ancoputo  distrito de Zepita con una población de 60 estudiantes entre varones y mujeres procedentes de la misma comunidad, su comunicación se basa en las dos lenguas Aymara y castellano con primacía del castellano, la actividad más relevante es la agricultura, ganadería y el comercio en el lado de desaguadero. En la agricultura producen papa y derivados, también existe la crianza de animales vacunos, ovinos y animales menores.

El área de Comunicación permite a los alumnos relacionarse con el mundo y consigo mismo de una manera plena, libre, creadora, a desarrollar sus pensamientos y su participación en la construcción de la sociedad. Convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje de manera libre y democrática. Por ello se enfatiza el desarrollo de capacidades y actitudes que contribuyan a formar una persona íntegra.

El propósito del área es que los alumnos desarrollen las competencias comunicativas; es decir que aprenda a leer y entender lo que leen, que aprendan a redactar y expresarse oralmente. En tal sentido el área desarrolla tres competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna, Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna, Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. De esta manera se busca preparar un alumno acorde con las exigencias del mundo globalizado, que utilice adecuadamente su idioma oral y escrito, que interprete adecuadamente diferentes mensajes de los entornos audiovisuales y virtuales; además que oriente su actuar con los valores morales.

Las Competencias a desarrollar son:

• Se comunica oralmente en su lengua materna. Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; infiere información relevante y conclusiones e interpreta la intención del interlocutor y las relaciones de poder en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigüedades. Se expresa adecuándose a situaciones comunicativas formales e informales y a los géneros discursivos orales en que participa.
• Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. Lee diversos tipos de textos con estructuras complejas, vocabulario variado y especializado. Integra información contrapuesta y ambigua que está en distintas partes del texto. Interpreta el texto considerando información relevante y de detalle para construir su sentido global, valiéndose de otros textos y reconociendo distintas posturas y sentidos.
• Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a partir de su experiencia previa, de fuentes de información complementarias y divergentes, y de su conocimiento del contexto histórico y sociocultural. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en párrafos, capítulos o apartados de acuerdo a distintos géneros discursivos.

Los campos temáticos más saltantes a abordar durante el año: Textos expositivos y argumentativos de formato continuo y mixto, nociones funcionales de gramática y ortografía. Propiedades textuales: adecuación, coherencia y cohesión; estrategias para leer y elaborar textos funcionales; recursos expresivos para los textos orales (no verbales y paraverbales). Textos literarios, recursos y técnicas literarias (yo poético y narrador); estructuras literarias (personajes, conflicto, ambiente, tiempo); hitos literarios de la literatura peruana.

En ese sentido, al finalizar el QUINTO  grado de secundaria los estudiantes estarán en proceso de lograr los estándares de las competencias del VII ciclo, así como los enfoques transversales, bajo el desarrollo del enfoque comunicativo que orienta el desarrollo de estas competencias a partir de usos y prácticas sociales del lenguaje, situados en contextos socioculturales diversos, y en base a las experiencias de aprendizaje propuestos por el Ministerio de Educación adaptables para la modalidad no presencial, semipresencial y presencial. En cuanto a los propósitos de aprendizaje y evaluación del área de Comunicación se detallan en el siguiente punto.

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