Programación o Guía Didáctica . DERECHO FORESTAL Y AGUAS

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Programación o Guía Didáctica

DERECHO FORESTAL Y AGUAS

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Tabla de contenido

1.        Introducción a la asignatura o  espacio de aprendizaje        3

2.        Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje        4

3.        Metodología        6

3.1. Asesoría o tutoría        8I

3.2. Estrategias didácticas        8

3.3. Materiales y recursos didácticos        9

3.4. Actividades de Aprendizaje        9

3.5. Medios de comunicación e interacción        10

4.        Importante        11

5.        Estrategias y criterios de evaluación        12

6.        Bibliografía        13

Créditos        14

Buenos dias estimados aslumnos (as), sean  bienevenidos a la Clase de Derecho Forestal y Aguas en donde se que aprederemos juntos y pasaremos buenos momentos.

En este espacio educativo aprenderemos sobre La Ley Forestal y Aguas, las instituciones que la conforman y quienes son los sujetos obligados en dicha ley.

Mi nombre es Karla Patricia García Arita, y estare como su docente en línea, en cuanto ai formación academica soy abogada y notaria, master en derecho mercantil, egresada en maestría de derecho procesal civil y Doctora en Administración.

Aprovecho esta oportunidad para informar a Ustedes que a efecto de que comunicarnos utilizaremos el chat, un foro de consultas acaddémicas  que estará habilitado para que Uds puedan dejarme sus interrogantes y en caso que no puedan comunicarse por las vías antes citadas me escriben al correo institucional kpgarcia.unah.edu.hn. o en su defecto con la Jefa de mi departamento la Abogada Jensy Paz poniendoles a su dispoción el correo electronico jensy.paz@unah.edu.hn

En esta asignatura en el primer parcial  y segundo parcial estudiaremos la ley Forestal y Aguas, su Reglamento, algunas disposiciones del Código Penal y los delitos forestales.

En el tercer parcial aprederemos sobre La Ley General de Aguas.

Los conocimientos adquiridos en la clase seran evaludos con un examen por cada parcial, y trabajos individuales y grupales que les estare informando con antelación y que estaran agendados en el calendario del aula.

En el aula encontraran un foro de presentación asi que lo invito a que actualicen su foto de pérfil, y que me indiquen su nombre completo, que actividades disfrutan en sus triempos libres, y expectativas que tiene en realción a laclase.

Me despido de Usted motivandoles a Usted a explorar la platorma, a disfrutar esta nueva experiencia de eduación en línea donde segura estoy que aprenderemos muchisimo juntos.

¡Éxitos a todos (as)  

El contenido de este apartado se extrae del contenido programático de cada asignatura del Plan de Estudios del documento de diseño curricular de cada carrera.

El proceso de enseñanza. Aprendizaje de esta asignatura o espacio de aprendizaje (nombre de la asignatura Derecho Forestal y Aguas se desarrollará mediante la modalidad virtual. Las actividades se han diseñado para que cada estudiante construya su propio aprendizaje siendo el protagonista del mismo, utilizando técnicas interactivas para lo cual Ustedes contaran con mi apoyo pedagógico y técnico necesario.

Los soportes que tendrá a su disposición durante todo el curso. Esos soportes son los siguientes:

1. Asesoría o tutoría
2. Estrategias didácticas que guiaran el proceso formativo
3. Materiales y recursos didácticos
4. Actividades de aprendizaje
5. Medios de comunicación e interacción

Este es una asignatura que se desarrollará  100% en línea. La base de esta modalidad de estudio es el estudio independiente y autónomo por parte del estudiante.

Es decir el estudiante con los contenidos, actividades de aprendizaje establecidas en el calendario respectivo, los recursos didácticos y medios de comunicación que le proporciona el docente-tutor a través del aula virtual de su asignatura, asume la mayor responsabilidad en la gestión de su proceso de aprendizaje.

El estudiante asume la responsabilidad de auto administrar sus estrategias de estudio y tiempo de dedicación a la asignatura, siempre con la guía, orientación y acompañamiento de su docente- tutor.

El estudiante en la modalidad virtual se caracteriza por la participación activa en la  construcción de su aprendizaje. Esto lo logra con el aprendizaje autodirigido, la colaboración, orientación del experto, una tutoría adecuada y el uso de medios electrónicos.

• El aprendizaje autodirigido consiste en:

• Estudio individual de material bibliográfico
• Realización de tareas y ejercicios
• Análisis de información
• Investigación documental y de campo

• El aprendizaje colaborativo se caracteriza por:

• Discusión y debate
• Análisis de información en grupo
• Uso de la técnica didáctica Aprendizaje orientado a proyectos (POL).

En el desarrollo de esta asignatura en modalidad virtual se promoverá el auto aprendizaje y  la autogestión, teniendo el estudiante la libertad de solicitar interactuar con el profesor, tanto sincrónica como asincrónicamente, ya sea para profundizar en algunas de las retroalimentaciones recibidas sobre las actividades de aprendizaje semanales, para solicitar asesoría sobre las actividades a entregar, o bien, para resolver dudas sobre conceptos de los temas que se están estudiando en el curso.

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