Propuesta De Planeacion Rieb

ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, E. FÍSICA Y E. ARTÍSTICA.

PROPÓSITO O COMPETENCIA:

E. Reconoce las mejanzas y las diferencias entre dos tipos de datos y conforma una idea unificada.

M. _usa intervalos para organizar información sobre magnitudes continúas.

C. NATURALES:

GEOGRAFIA: Analiza la diversidad de población mundial apartir de su distribución, movilidad y rasgos culturales representativos.

HISTORIA. Ubicar temporalmente y espacialmente los procesos que caracterizaron el porfiriato y la Revolucion Mexicana

FORMACION CIVICA Y ETICA:

GEOGRAFIA.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

ESPAÑOL.establece semejanzas y diferencias ortograficas entre familias de una misma familia léxica MATEMATICAS. Establecer relaciones entre las reglas de funcionamiento del sistema de numeración.

C. NATURALES: Identifica el agua como disolvente de muchas sustancias. GEORAFIA: Identifica el agua como disolvente de muchas sustancias

HISTORIA. Ubicar los principales acontecimientos del porfiriato y la Revolución Mexicana. FORMACION CIVICA Y ETICA:Examina la necesidad de regular algunas emociones para no atentar contra los derechos propios y de otras personas.

ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDADES FINALES PRODUCTO EVALUACION OBSERVACIONES

ESPAÑOL - Los alumnos analizaran un texto en equipo “Lección Clasificaciones de un texto, pág. 75-78. - Los alumnos elaboraran material por equipos con la información del libro del texto. - Realizaran una exposición y buscaran complementar la información con sus libros de geografía. - Elaboraran cuadros expositivos - Valorar la calidad de los trabajos y las exposiciones.

MATEMATICAS - Los alumnos realizaran la escritura de cantidades conocidas por ellos.

- - los alumnos realizaran descomposiciones de las cantidades vgr: mil cien = 1000 + 100 - Resolver las actividades que marca el libro de texto.

- Resolver problemas de numeración.

- manejo de información utilizando diferentes cantidades. - manejo de la información numérica.

C. NATURALES - los alumnos presentaran los siguientes materiales. Un litro de agua, sal, azucar, aceite. Arena.

- loa alumnos realizaran diferentes mezclas con los materiales presentados y agua en un recipiente. - Los alumnos anotaran sus conclusiones y las presentaran ante el grupo. - Manejo de sustancias solubles y no solubles - Presentar informes de experimentos dentro y fuera del salón.

GEOGRAFIA - Analice mapas de población del mundo en equipos - Los alumnos identificaran a los países con mayor y menor población y realicen comparación entre ellos. - los alumnos identificaran la densidad de población por países y realizar un comparativo.

- Análisis de mapas. - exponer los productos realizados a partir de un análisis en equipo.

HISTORIA - los alumnos analizaran los principales acontecimientos del porfiriato y la Revolución Mexicana. Pág. 82 y 83 - Los alumnos elaboraran una línea del tiempo con los principales acontecimientos del periodo del Porfiriato y de la Revolución Mexicana. - Los alumnos expondrán sus productos por equipo ante el grupo. - Análisis de textos diversos - Elaboración de una línea del tiempo y exposición.

F.C. Y E. - Se realizara una lectura sobre la equidad del calendario de valores - los alumnos realizaran una redaccion donde expongan como garantizar la diversidad humana, en cuanto a su fisico, religiosa, etc. - exponer sus trabajos y los demás alumnos deberán de comentar si están de acuerdo con lo expuesto con su compañero. -Redacción de textos propios y exposición - valorar la calidad de los productos y las posturas de los alumnos acerca de los trabajos.

E. FISICA - Los alumnos elaboraran un bat con periódico, actividad individual.

- los alumnos realizaran movimientos de rapidez, al golpear un globo con el bat elaborado con periódico.

- - Los alumnos formaran binas y golpearan el globo de forma alternada, sin que este caiga al suelo - Desarrollo de habilidades motrices.

- Agilidad motriz

E. ARTISTICA Los alumnos se expresaran mediante el uso del lenguaje arquitectónico.

- Los alumnos realizaran una maqueta de su casa con materiales de rehúso.

- Los alumnos explicaran de forma individual como están distribuidos los espacios de su casa. -Elaboración de maquetas.

Comprender la importancia de reutilizar materiales diversos.

ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES,

PROPOSITO O COMPETENCIA:

E. Respeta los puntos diferentes a los de él.

M. Lee e interpreta diferentes informaciones y resuelve problemas que implique porcentajes.

C. NATURALES: Aplica sus conocimientos para aplicar en el funcionamiento y construcción de dispositivos

HISTORIA.Que los alumnos

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