Proyecto De Aprendizaje

TÍTULO DEL PROYECTO: “Tecnolectores”.

FINALIDAD DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Que las y los estudiantes incorporen nuevos programas y estrategias tecnológicas en el proceso de apropiación de la lectura y la escritura para satisfacer las demandas y desafíos de una sociedad globalizada y moderna.”

DURACIÓN: 7 semanas INICIO: 7/05/2012 CULMINACIÓN: 22/06/2012

EJES INTEGRADORES ÁREA DE APRENDIZAJE

INTENCIONALIDADES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

RECURSOS

CONTENIDOS

FECHA

OBSERVACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

INDICADORES

Ambiente y salud integral.

Interculturalidad.

Tecnologías de la información y comunicación libres.

Trabajo liberador.

Soberanía y defensa integral de la nación.

Derechos humanos y cultura de la paz.

Lenguaje LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

Aprender a Crear.

Aprender a participar protagónicamente y a convivir.

Aprender a Valorar.

Aprender a Reflexionar

*Clasificación de las palabras:

-Según su acento.

-Separación en sílabas.

-Diptongo e hiato.

*La lectura:

-Tipos.

-Características.

- Propósitos.

-Estrategias de comprensión lectora.

*Mediante la utilización de diferentes medios impresos (libros, revistas, periódicos…) los estudiantes realizarán la separación de palabras en sílabas, respetando los diptongos e hiatos y las clasificará según la ubicación de su acento prosódico u ortográfico.

*Posterior a la explicación suministrada y con la ayuda de material bibliográfico, hemerográfico o cualquier otro medio impreso o tecnológico, los estudiantes analizarán los diferentes tipos de lecturas y sus características, con la finalidad de aplicarla a diferentes situaciones de aprendizaje y/o recreación.

*Con la finalidad de promover la lectura como medio para recibir información, se organizarán a las y los estudiantes en equipos de trabajo con la finalidad de realizar dentro del aula un noticiero basado en las informaciones de los diarios de circulación regional y nacional, donde un equipo por día leerá las noticias a sus compañeros de clases y docente. (PEIC)

*Humanos:

-Estudiantes.

-Docente.

-Representante

*Materiales:

-Libros.

-Revistas.

-Periódicos.

-Colores.

-Material impreso

-Libros de texto

-Bolígrafos.

-Material recopilado por el docente.

-Internet

Observación

*Lista de verificación

*Registro descriptivo

*Rúbrica

*Separa en sílabas palabras que tengan diptongo e hiato.

*Identifica palabras agudas, graves y esdrújulas.

*Utiliza de acuerdo con las reglas de uso, la tilde en palabras agudas, graves y esdrújulas

*Analiza diversos mensajes escritos.

*Reconoce la lectura como medio de comunicación, información y recreación.

7/05/12

al

18/05/12

7/05/12

al

22/06/12

Educ. Física

(Lunes 12:00 – 1:30)

Inglés

(Martes 1:30-2:15)

Cultura

(Martes 2:30 – 3:15)

Informática

(Miércoles 12:45 – 1:30)

Ajedrez

(Viernes 1:30 - 2:15)

EJES INTEGRADORES ÁREA DE APRENDIZAJE

INTENCIONALIDADES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

RECURSOS

CONTENIDOS

FECHA

OBSERVACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

INDICADORES

Ambiente y salud integral.

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