Proyecto De Aprendizaje

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

MATURIN EDO.MONAGAS

DOCENTES:

FRANCO NORMA

MATURIN ENERO ,2015

DIAGNOSTICO GENERAL

Cuando Hablamos de Niños y Niñas de preescolar hacemos referencia de Josué, lorem, Daniel daly, Ricardo expresan Interés y necesidades por el Mundo Que los Rodea, y que hacen muchas Preguntas, sobre los colores y el significado del semáforo, el cinturón de seguridad, las señales, el rayado, entres otros. Todo lo que está al Alcance de ellos dentro del aula.

. Sobre dicho tema, Tienen mucho interés en aprender, a través de sus acciones y por este motivo es muy importante abordar y estimularlos mediante juegos, actividades pedagógicas para Enseñar a Nuestros Hijos, niños (as) seguridad vial desde bien pequeñitos ya que Irán interiorizando las Normas, Consejos y las aplicarán en su Día a Día. Como:

• Conocer la Calle y Como desplazarse por acompañados.

• Saber Caminar Por La Acera y Cruzar de forma segura.

• Conocer Los Sitios Cerrados y Seguros para jugar.

• Comportarse adecuadamente en El Autobús (Esperar, subir, estar Sentados y bajar ordenadamente).

• Adquirir las Conductas correctas para Viajar dentro del carro familiarizado (entrar y salir Por La Puerta Que da a la acera, sin brazos ni Sacar Objetos Fuera Mantenerse tranquilo y no molestando al conductor).

1: OBJETIVO

Que el niño y la niña reconozcan y practiquen algunas reglas, normas, señales que regulan la circulación de vehículos y personas.

AREA DE CONOCIMIENTO

Relación Entre Los Componentes Del Ambiente

COMPONENTES:

Educación Vial, Prevención, conservación del ambiente

.-EJES INTEGRADORES:

Ambiente y salud integral – Trabajo liberador

-INTENCIONALIDADES:

• Aprender a reflexionar –

• Aprender a valorar –

• Aprender a Convivir y Participar –

• Aprender a Crear

APRENDIZAJE A SER ALCANZADOS.

• Distingue señales preventivas y lugares de riesgo en la comunidad.

• Practica y respeta normas de prevención y seguridad vial. ,Nombras algunas medidas de prevención en la calle

2:.OBJETIVO

Que el niño y la niña conozcan y cuiden su cuerpo, practicando las medidas mínimas que le permitan preservar su salud e integridad física y psicológica, ante situaciones de la vida diaria.

AREA DE CONOCIMIENTO

Formación Personal, Social y Comunicación

COMPONENTES:

Salud Integral, Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito

.-EJES INTEGRADORES:

Ambiente y salud integral – Trabajo liberador

.-INTENCIONALIDADES:

• Aprender a reflexionar –

• Aprender a valorar –

• Aprender a Convivir y Participar –

• Aprender a Crear

APRENDIZAJE A SER ALCANZADOS.

• Reconoce elementos y señales de la calle, y transita correctamente por ella.,.. Práctica medida que protegen la salud y cuidado de su vida.

ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE:

Espacio Experimentar: utilizar material de provecho como: anime, cartón de huevo, palitos de altura, chapa de refresco y de malta entre otros.

En el espacio de expresar y crear: Afiches, mensajes, folletos alusivos sobre la educación y seguridad vial revistas con imágenes de la educación y seguridad vial, cartillas, plantillas de las señales de tránsito. Imágenes sobre los maestro más importantes de nuestro país

Espacio de armar y construir: rompecabezas de señales de tránsito, juego de memoria sobre del cinturón de seguridad vial, juego de ludo.

En el espacio de representar e imitar: ropa de policía de tránsito,(zapatos, gorras, chalecos), carro de cartón, semáforo de cartón, laptop, reproductor

ESTRATEGIAS Y RECURSOS:

Recibimiento:

 Realizar un conversatorio con los padres, representantes o responsables sobre las actividades que se realizaran durante este proyecto de aprendizaje" La Educación y Seguridad Vial en la Prevención De Accidentes" y Explicarle el significado de la importancia sobre la educación y seguridad vial, para que les. Enséñales a sus hijo (as)

 Entregar a los padres, representantes o responsables la programación de la actividad y Folletos, guías viales: destinadas a generar mensajes de prevención de accidentes de tránsito para que los distribuyen en su comunidad.

 Realizar una lectura a los niños y niñas sobre que es la educación y seguridad vial, nombrarles las fechas importantes y la semana que se celebra la educación vial. en nuestra país que es Venezuela.

 Invitar a los padres, representantes o responsables en las actividades para que participen y tener su colaboración donde se manifestara la solidaridad, respeto, amor y humildad.

 Invitar a los niños y niñas a cantar, la canción de los buenos días, canción de los patrulleritos de educación vial, y así propiciar y estimular las lluvias de ideas sobre dicho tema.

 Conversar todos juntos, los niños y niñas sobre los accesorios necesarios para montar bicicleta, para que conozcan cómo desplazarse por las aceras y calles con seguridad. , y qué lugares está permitido. Cómo debemos comportarnos.

 Realizar una sesión informativa con los niños y niñas sobre la importancia y necesidad del uso del Cinturón de seguridad y que se celebra el 1de diciembre.

 Conversar sobre EL PEATÓN La vía Pública y cuáles son las Pautas para cruzar la calle, en forma segura. Desde que salen desde su casa hasta el preescolar de una manera segura. Tales como: Conocer los diferentes tipos de vehículos, La bicicleta no es un juguete, aprenderán a conocer las normas de seguridad vial .no imitar conductas inadecuada sobre la educación vial y si es mas por sus padres.

 Invitar a los Niños y Niñas a Visualizar y reconocer las señales de tránsito, videos como debemos colocarnos el cinturón de seguridad, cruzar el rayado. peatón entre otros. Para que vallen interiorizando progresivamente las pautas de comportamiento social y ajustando su conducta a ellas. Y así Involucrar a la familia en la educación de sus hijos.

 Mostrar a los niños/as a través de un afiche ,laminas, imágenes ropa sobre la educación vial ,y explicarle de manera objetiva para que Los niños aprenden las normas básicas de educación vial desde muy pequeños se convertirán de mayores en conductores más responsables, más respetuosos con las normas de tráfico y mejores conductores en definitiva.

 Estimular a los niños y niñas a Describir situaciones cotidianas de respeto por las señales de tránsito y la educación y seguridad vial. De diferentes tipos y generándoles preguntas tales como: Saben ustedes niños-niñas qué son las señales de tránsito? ¿Cuántas señales de tránsito conocen? ¿Cuáles son? ¿Dónde las vieron? ¿Para qué sirven?

 Invitar a un niño o niña que digan algunas normas de conducta que, debemos seguir en la calle por ejemplo, mirar en ambas direcciones.

Planificación:

 Cantar junto con los niños/as la canción "Cierro mis ojitos" para motivarlos a pensar lo que quieren realizar en los espacios.

 Motivar a los niños/as a realizar actividades relacionadas con "educación y seguridad vial" mostrando afiches y folletos con mensajes alusivos al tema.

 Mostrar a los niños/as materiales como colores, pinta dedos, plastilina, otros, que pueden utilizar para realizar actividades ya mencionada.

 Realizar a los niños/as preguntas como: ¿Qué te gustaría realizar hoy?, ¿Qué materiales vas a utilizar?, ¿Cómo lo vas hacer?, ¿En qué espacio vas a realizar la actividad?

 Ayudar a los niños/as a realizar sus planes facilitando los materiales que necesiten de cada espacio de aprendizaje.

 Motivar a los niños/as a realizar actividades relacionadas con la "educación y seguridad vial" mostrando los materiales que están en los diferentes espacios relacionados con cada uno de estos temas, para que de esta manera tengan más facilidad de decidir lo que van a realizar.

 Invitar a los niños/as a buscar en el cartel de selección su tarjeta de identificación para luego realizar preguntas como: ¿Qué nombre algunas señales?, ¿Sabes que significa los colores del semáforo?, ¿De qué color del traje del fiscal?, ¿De qué color es el chaleco?, con el fin de que cada niño/a conozca e identifique imágenes, fotos y se describa, luego motivarlos a colocar su tarjeta de identificación en el espacio donde va realizar su actividad.

Trabajo libre en los espacios:

(Expresar y Crear

 Motivar a los niños y niñas a crear una actividad de arte y artesanía haciendo que use la pintura roja, amarilla y verde para crear un semáforo. Luego, explícale que si un auto

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