Proyecto De Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Colegio Privado “Los Cedros”

Valera, Estado Trujillo

“NUESTRO COLEGIO, FRUTO DE ESTUDIO, PAZ Y CONVIVENCIA”

“Leyendo, escribiendo y calculando, valoro mi Colegio”

Docente: Blanca Pérez

Grado: 1° Sección: “A”

Año Escolar: 2011 – 2012

Duración: 02/05/2012 al 13/07/2012

Matrícula: V: 9 H: 8 T: 17

Diagnóstico

La escuela es el lugar donde el niño (a) pasa la mayor parte del tiempo y donde adquiere nuevos conocimientos que son de vital importancia para la vida; es por ello que nuestro colegio debe convertirse en un lugar donde se respire paz y una sana convivencia, para así lograr en él un fruto de estudio donde se valoren los aprendizajes.

Tomando en cuenta que en el PEI una de las necesidades vitales es promover en los niños (as) un sentido de pertenencia por su casa de estudios, la institución ha decidido centrar los proyectos educativos en: “Nuestro Colegio, fruto de estudio, paz y convivencia”,para así lograr dar solución a la situación antes señalada. De la misma manera se ha tomado como subtitulo del proyecto: “Leyendo, escribiendo y calculando, valoro mi Colegio”, ya que luego de realizar una observación y exploración en los alumnos del primer grado sección “A” se ve la necesidad en este último período del año escolar, reforzar la lectura, escritura y calcula, para de esa manera los niños (as) estén debidamente preparados para acceder al grado siguiente.

A través de la ejecución del proyecto se tomará como prioridad la lectura, la escritura y el cálculo así como también la importancia que tiene el sentido de pertenencia al colegio y lograr así un ambiente de paz y convivencia.

Del mismo modo se tomarán en cuenta los pilares que señala el currículo: aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar.

Propósito

Lograr la participación e integración de los niños (as) en las actividades escolares tanto dentro como fuera del aula de clase; también fomentar un ambiente de paz y una sana convivencia entre los niños (as), padres, representantes, docentes y todo el personal que labora en nuestra institución

Mediante la realización de diversas actividades se propone mejorar en los niños la lectura y escritura, así como también las operaciones matemáticas básicas.

Ofrecer a los alumnos una formación integral abarcando los aspectos del desarrollo afectivo y bio – social y a la vez generar aprendizajes significativos, centrando la enseñanza desde una perspectiva globalizada y constructiva basada en valores

Objetivo General

Fomentar en el niño y la niña un sentido de pertenencia por la institución; para que adopten una actitud positiva que beneficie su desarrollo integral en las diferentes áreas de aprendizaje, especialmente en el reforzamiento de la lectura, escritura y cálculo.

Objetivos Específicos

• Incentivar el pensamiento creativo a través del intercambio oral, la lectura, la escritura, el trabajo con los números naturales.

• Realizar producciones escritas, lectoras y matemáticas utilizando como punto de referencia nuestro colegio, fruto de estudio, paz y convivencia.

• Estimular la producción escrita y lectora así como también fortalecer el proceso matemático acorde a su nivel.

Área de Aprendizaje:Lenguaje, comunicación y cultura.

Intencionalidades Didácticas: Aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar.

Ejes Integradores: Interculturalidad, tecnología de la información y comunicación y trabajo liberador.

Finalidad: Que los niños y niñas identifiquen, describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura

Componente: El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural

Contenidos:

• Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar información.

• Identificación del propósito de la lectura y escritura

• Descubrimiento del sistema alfabético convencional: género y número, uso de las mayúsculas y el punto

• Construcción de familia de palabras

• Identificación y practica de las normas sociales de convivencia

Componente: El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social

Contenidos:

• Creación de composiciones plásticas, utilizando material de provecho y recursos de la naturaleza

• Uso de técnicas gráficas – plásticas para expresar situaciones y valores sociales

• Identificación de cuentos, poesías y repertorio de canciones venezolanas

• Identificación de manifestaciones artísticas de la localidad, región y nación

Actividades:

• Formación de oraciones partiendo de imágenes

• Participar en dinámicas grupales y dramatización de cuentos narrados

• Realizar ejercicios de grafo motricidad para la escritura cursiva

• Juegos y dinámicas sobre género y número

• Hacer copias y dictados sobre las normas de convivencia y los valores que se deben vivir nuestro

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