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  Esperanza1802INTRODUCCIÓN Al ingresar a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, los estudiantes realizan en su primer semestre, un curso llamado PROYECTO PPEDAGOGICO UNADISTA, en el cual se dará el conocimiento base de características de formación de la educación a distancia. La importancia de realizar dicho curso, es el

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  akilez2. Cada estudiante debe dar respuesta al menos a tres de las siguientes preguntas planteadas sobre el conocimiento adquirido en el desarrollo de este curso: ¿Qué considera es lo más importante que en el papel actual como estudiante y en un futuro como profesional puede brindar a su comunidad? Considero

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  alejocervesantaTABLA DE CONTENIDOS Introducción 1. TABLA DE POSTULADOS 2. NECESIDADES DE LA REGION 3. TABLA DE CONCEPTOS DE LOS CAPITULO II y III Conclusiones Bibliografía INTRODUCCION El presente trabajo tiene como fundamento enfatizar en la teoría de la motivación desde una perspectiva a nivel de teorías de contenido con diversos

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  chelokomINDICE INDICE……………………………………………………………….. 2 INTRODUCCIÒN……………………………………………………. 3 OBJETIVOS ………………………………………………………… 4 ACT. 2 FORO DE RECONOCIMIENTO…………………………. 5 Reconocimiento del curso …………………………………………. 5 Estilo de Aprendizaje ……………………………………………….. 5 CONCLUSIONES …………………………………………………… 6 REFERENTES BIBLIOGRAFICOS .……………………………… 6 INTRODUCCIÒN Proyecto Pedagógico UNADISTA, es ofrecido por la universidad, a todos los miembros de su comunidad académica con propósitos

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  unadsistemasTAREA COLABORATIVA UNIDAD DOS ESTUDIANTE: Grupo Colaborativo: 90001-2010 TEMÁTICAS REVISADAS: Se abordara la unidad dos del modulo haciendo énfasis en los seis componentes del Proyecto Académico Pedagógico y en el Reglamento General Estudiantil. TUTOR Pablo Bautista Latorre 15 DE NOVIEMBRE DE 2008   Guía de actividades Trabajo Colaborativo No. 2

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  erikab24Introducción Este trabajo tiene como propósito fundamental conocer la metodología de estudio de la UNAD, así mismo concientizar al estudiante que el aprendizaje es autónomo, y debe utilizar su propio método o conjunto de estrategias facilitando el avance en las unidades del curso. Por otro lado lleva a reflexionar a

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  mmcb25781. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno). Teorías de Contenido Teorías de Proceso Teoría del Desarrollo Humano de Mandfred Max - Neef Puntos Comunes Estimulo y motivación a las necesidades de las personas. Estimulo y motivación a las necesidades de

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  dfriveraTRABAJO COLABORATIVO UNIDAD II UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA CRISTHIAN FABIAN NOVA C.C. 1110511479 RICARDO JOSÉ LOJÁN C.C. 1104361439 CRISTIAN EDUARDO DÍAZ V. CC. 1104703355 DIEGO FERNANDO RIVERA C. C.C 1108930128 YEYNY CONSTANZA ANGEL HURTDO CC. 1110521159 DICIEMBRE 15 DEL 2011 IBAGUE-TOLIMA INTRODUCCION

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  mafeyjulianUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Contenido didáctico del curso Proyecto Pedagógico Unadista 0. Antes de empezar Un cordial saludo para todas y todos, a continuación le presentaremos el protocolo del curso Proyecto Académico Pedagógico Solidario que lo encuentra también con

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  maytealejandra26INTRODUCCIÓN El siguiente escrito propone la entrega del trabajo: reconocimiento general y de actores. En este trabajo se realizaron las actividades propuestas en el foro “Act.2 Foro de Reconocimiento.” Durante el desarrollo de esta actividad, la participación en la inducción virtual, permite conocer a fondo todos los espacios universitarios y

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  jjpinzon602. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef. El estudiante realiza un escrito (por lo menos media cuartilla o media página) analizando la región donde vive y contemplando las necesidades más apremiantes. El Departamento del Guainía cuenta con tan solo un Municipio; Inírida,

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  AZULADALUNAFOMATO DE PREGUNTAS PARA LA ENTREVISTA PREGUNTAS DE RUTINA Edad Grado Años repetidos Raza: Barrio donde vive y estrato social: 1. Familia Cuéntame de tu familia: ¿con quiénes vives? ¿Quién sostiene la familia? Padres: Edad. Nivel educativo y ocupación. Estado marital. Existencia de compañero/s de la madre y el padre.

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  LadyKaroINTRODUCCION AL CURSO PROYECTO UNADISTA El reconocimiento del curso se hace de manera integral, teniendo en cuenta que el estudiante adquiera conocimientos que contribuyan a desarrollar sus capacidades profesionales, sociales y humanas. Dentro de los elementos que integran la unidad de reconocimiento del curso podemos observar en primera instancia el

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  elkinmolina1Misión: La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, tiene como misiòn contribuir a la educaciòn para todos a travès de la modalidad abierta y a distancia, mediante la investigación, la acción pedagógica, la proyección social y las innovaciones metodològicas y didàcticas, con la utilizaciòn de las tecnologìas de la

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  INTRODUCCIÓN Con este trabajo se pretende retomar actividades para hacer consolidación de nuestro trabajo académico realizado en el periodo y se tenga una adecuada preparación para la prueba final y el siguiente periodo. En este trabajo podemos encontrar: tabla de las características personales y sus resultados de la prueba CHAE,

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  lorenace1Objetivos. • Identificar los principios que orientan el desarrollo académico y administrativo de la UNAD como institución educativa pública del orden nacional. • Interpretar los mecanismos y estrategias institucionales con los que cuenta la UNAD para cumplir sus propósitos misionales y sus fines sociales. • Comprender y apropiar los valores

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  stoscanoq1. cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación 2 Consolidar en un solo cuadro las necesidades de las regiones analizadas según la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Nee 3. Basados en los esquemas de los conceptos, construidos de forma individual

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  ameliagatoslocos1. Yo asistí a la inducción de forma presencial, donde se presentaron los directivos del CEAD de Acacías, como la doctora Blanca Dilia Parrado, quien es la directora de la zona Amazonia Orinoquia, los líderes zonales como: la vicerrectora de estudiantes María del Rosario Pabón, el vicerrector académico Oscar Olarte

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  mayeli1992PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA E.C.B.T.I INGENIERIA INDUSTRIAL 90001_1164 TRABAJO COLABORATIVO II FECHA: INTRODUCCION Este trabajo se realizó con el fin de conocer al PAPS de la UNAD, y dar a conocer los componentes del proyecto Académico Pedagógico Solidaria Unadista. Que son las bases poder lograr

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  mari2788INTRODUCCION A través de los años se ha buscado que y como se motiva al ser humano para satisfacer casi todas sus necesidades, pero teniendo en cuenta que dichas necesidades no dependen del estado de desarrollo de las comunidades humanas y que tanto pueden influir en su vida cotidiana. 1.

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  hamamotosENSAYO SOBRE LA PELICULA “EL GRAN DEBATE” El “Gran Debate” dirigida y actuada por Denzel Washington, es una película basada en la historia real del profesor MelTolson, considerado uno de los mejores poetas afroamericanos. En la década de los años 30 dictó el curso de Historia Afroamericana en WileyCollege de

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  AREQUIEEl protocolo académico del curso de fundamentos de administración, realiza una inducción al estudiante de las técnicas y metodologías que se utilizan para conocer las diferentes intencionalidades formativas del curso, las unidades didácticas en que se dividen, las metodologías y la manera como se evaluarán las actividades que el tutor

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  SITUACIONES ACADEMICAS PRIMER CASO: La Señorita Martha Nieto realizo su primer semestre de Administración de Empresas al pasar al segundo semestre y realizar la correspondiente inscripción de sus materias se dio cuenta que dos de las materias que había realizado en un programa de educación afín a esta carrera en

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  ecperezmRECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES TRABAJO FINAL PRESENTADO A: ALICIA ELIZABETH PAREDES GAVILANES PRESENTADO POR: ERIKA CATALINA PÉREZ MONTAÑEZ - Cód. 1.118. 548.835 Grupo: 90001_620 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAY A DISTANCIA “UNAD” Escuela de ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS FEBRERO 22 DE 2013 INTRODUCCIÓN El desarrollo

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  Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 <center><p><strong>Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</strong></p></center> 1 Puntos: 1 Al analizar los significados de Individuo, Comunidad, Educación y Proyecto en el desarrollo de la Unidad I, se busca: Seleccione una respuesta. a. Memorizar los significados de cada concepto. b. Construir el Proyecto Vital. c. Consignar

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  john1096EDITOR DE ECUACIONES MICROSOFT 3.0 El editor incorpora la habilidad de crear ecuaciones complejas dándonos infinidad de caracteres en la barra de herramientas que al desplegarla nos da diferentes opciones de variables y números complementándose con más de 150 símbolos y aumentando su automatización en cuanto a tamaños de fuente,

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  liscano8820INTRODUCCION La siguiente actividad nos permite a nosotros como estudiantes desarrollar la descripción del protocolo del curso de tal manera que podamos identificar las actividades de acuerdo al cronograma y logremos todos los objetivos del aprendizaje autónomo. Este es un proceso individual como la motivación en el proceso de aprendizaje

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  samapitaActividad trabajo colaborativo 1 Actividad n. 6 Proyecto pedagógico una dista Aporte individual Sara María Restrepo Pérez– Código 90001B Tecnología en regencia de farmacia GRUPO 90001_905 Tutor: Elizabeth Alvarado UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Fecha 11-Octubre -2012 Contenido: Tabla de contenido……………………………………………………………………..2 Cuadro comparativo teorías de la motivación.................................................................3 Necesidades

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  catjar1. INDUCCION CEAD MEDELLIN La inducción se dividió en 5 pasos 1.1 Conoce tu universidad Se presentan diferentes aspectos de la universidad  Rectoría donde nos dan una muestra de los símbolos (himno), un saludo de bienvenida del señor Rector Jaime Alberto Leal.  la nueva unad donde salen actores

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  leidyazueroINTRODUCCION En este trabajo podremos conocer las características de nuestro modulo, en que consiste, la metodologías y los temas que vamos a aplicar y desarrollar ,las fechas de apertura y cierre de cada una de las actividades propuestas por el tutor y los foros en los que debemos participar OBJETIVOS

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  eirualTEORIAS DE CONTENIDO TEORIAS DE PROCESO TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO DE MAN FRED MAX-NEEF PUNTOS COMUNES Las tres teorías establecen como objetivo primordial la motivación explicando las pautas, métodos y el nivel de deseo para lograr con éxito una meta, además destaca que todo individuo presenta unas necesidades básicas que

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  ANALUCIA2011TRABAJO RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ACTIVIDAD No. 6. TRABAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA CODIGO 90001 GRUPO 936 PRESENTADO POR: ANA LUCIA ORTIZ RIVERA PRESENTADO A: LUZ DARI ORTEGA - TUTORA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ABRIL 20 DE 2013 1. ACTIVIDAD: Cuadro comparativo de las principales posturas

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  luzydaliaACTIVIDAD 2 – RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUZ YDALIA MOLINA GRUPO 90001-793 PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CEAD PALMIRA SANTIAGO DE CALI, AGOSTO 24 DE 2014 INTRODUCCION En el desarrollo de este trabajo se estudian los diferentes estilos de aprendizaje, se

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  m.lilisPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA INTRODUCION En este trabajo de Proyecto Pedagógico haremos un afianzamiento de los conceptos estudiados de la unidad 2. Se conocerán algunas características personales de los estudiantes y los ya estudiados estilos de aprendizaje enfocados en la vida del estudiante; la tabla de análisis de los componentes del

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  lorenita2984TRABAJO COLABORATIVO APORTE INDIVIDUAL UNIDAD 1 LORENA JAZMIN FIGUEROA BURBANO TUTORA: LEIDY ANDREA ALVIS GRUPO 90001C UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA 15 DE ABRIL DEL 2013 INTRODUCCIÒN La motivación es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera este impulso

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  LAURA19910UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAEscuela de Ciencias Básicas, Tecnología e IngenieríaIngeniería de Sistema ACT.2 FORO DE RECONOCIMIENTOPreparado por Karen Andrea Jardim CastroSan José de Cúcuta, Colombia2012 2 INDICE INDICE .............................................................................................................. 2 INTRODUCCIÓN .............................................................................................. 3 OBJETIVOS ...................................................................................................... 4 ACT.2 FORO DE RECONOCIMIENTO ........................................................... 5 Reconocimiento del curso ............................................................................. 5 Estilo

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  ACT. 7 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA EXAMEN 2 Puntos: 1 El objetivo: "Valorar cada uno de los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS) y establecer sus propósitos individuales para su apropiación y vivencia como estudiante unadista", hace referencia a: Seleccione una respuesta. a. La comprensión de la normatividad de la

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  taty.88UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENERIA REGENCIA DE FARMACIA TRABAJO DE RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES ERIKA TATIANA GUTIERREZ AGUDELO C0DIGO:1039684561 TUTOR OSCAR WILLIAN VESGA PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA PUERTO BOYACA 2013 INTRODUCCIÓN En Colombia la educación virtual ha logrado una trasformación en la enseñanza tanto

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  magarcia1TRABAJO COLABORATIVO 1 NORMA LILIANA LEAL RAMIREZ OFIR JIMENEZ PINILLA BRUNO ERICSON SINISTERRA TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA IBAGUE 2013 CUADRO COMPARATIVO En este cuadro comparativo analizaremos el ser humano desde sus comienzos

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  elianariveroPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ACT 6 TRABAJO COLAVORATIVO 1 (INDIVIDUAL) TUTOR: JUAN CARLOS ERAZO ALVAREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CEAD SANTA MARTA, 12 DE ABRIL DE 2012 OBJETIVOS • Conocer las

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  PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO JOSE ANDERSON RODRIGUEZ CHIQUIZA Código 1.070.589.147 GRUPO: 90001_1394 Tutor ADRIAN JIMENES MARTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA ECBTI PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS GIRARDOT 2013 INTRODUCCIÓN La apertura de la formación socio humanística, tiene como propósito contribuir a

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  yuliacosta89proyecto pedagogico unadista ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTGO GENERAL Y DE ACTORES Alexandra Martínez Zambrano GRUPO: 90015 UNIBERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 25/03/2012 INTRODUCCION En este trabajo se hace una exploración del contenido y recursos que se encuentran en el curso, para tener

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  fredynardoPORTADA TITULO TRABAJO NOMBRES – CÓDIGOS GRUPO INSTITUCIÓN EDUCATIVA Fecha Introducción 1. Elabore un cuadro en donde realice una presentación personal propia y la de su consejero y coloque un pantallazo del saludo en el foro de acompañamiento del consejero Nombre completo Estudiante :fredy leonardo Consejero : gloria Alicia Ciudad

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  FabiMontyReconocimiento general y de actores Fabián Felipe Montoya Urrego Grupo: 90001_1647 UNAD Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Programa de Comunicación Social Popayán 2013 Introducción “La gente suele decir que tal o cual persona no se ha encontrado todavía a sí mismo. Pero

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  helmutUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Ingeniería Industrial CURSO: 90001C – PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA Reconocimiento del Curso Preparado por Nataly Osorio Ibagué, Tolima 2012 TABLA DE CONTENIDO Introducción ……………………..............................................................................................3 Objetivos…………………………………………………………………………………..…..4 Reconocimiento del Curso .......................................................................................................5 Reporte Resultado de Cuestionario...........................................................................................7 Conclusiones ............................................................................................................................8 Bibliografía…………………………………………………..……………………...…………9 INTRODUCCION El

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  alexander7582UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Ingeniería de sistemas Proyecto Pedagógico Unadista RECONOCIMIENTO DEL CURSO Presentado por: Jorge Luis Vásquez Alexander Arboleda Cardona San José del Guaviare, Colombia 2012 INTRODUCCIÓN La motivación es el motor que mueve a una persona para realizar una actividad o cumplir un objetivo, es lo

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  OscarMunoz2808PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES 90001_OscarGerardoMuñozBravo Grupo 9001_2141 INSTITUCIÓN EDUCATIVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA MARZO DE 2013 INTRODUCCIÓN La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD nos ofrece un servicio a los estudiantes que quieren prepararse y afianzar su opción de aprendizaje

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  niyirojitasPROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA DORIS ANDREA MURCIA PEÑUELA GRUPO 90001_2349 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 17 DE MARZO DE 2013 VILLAVICENCIO Introducción El curso Proyecto Pedagógico Unadista busca que el estudiante finalmente se de por enterado de aquellas cosas que aun no fueron del todo claras en cuanto a las

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  cataysamyNota: La siguiente tabla fue elaborada tomando como base la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef, que se encuentra en el modulo de Proyecto Pedagógico Unadista, y también se tuvo en cuenta el Cuadro Matriz de síntesis positiva/negativa (Mendoza, Argentina), ubicado en el documento de

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  dfescobarIntroducción Con el fin de concebir un cuerpo y estructura adecuada, a los nuevos estudiantes frente a los propósitos educativos, Proyecto Pedagógico Unadista contextualiza, orienta y señala la ruta a seguir en conocimientos de desarrollo académico y administrativo de la Unad. Ahora bien, fijar y exteriorizar su real, firme y