Proyecto del Trabajo de Grado para Optar al Título de Magister en Innovaciones Educativas
Enviado por nailee • 1 de Junio de 2020 • Tesis • 21.615 Palabras (87 Páginas) • 260 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
MAESTRÍA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS
ORIENTACIONES PARA LA PROMOCIÓN DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
Proyecto del Trabajo de Grado para Optar al Título de Magister en
Innovaciones Educativas
Autor: Deisy Coromoto Peñaloza Roa
Tutor: Dr. Luis Torres
Rubio, Febrero 2017[pic 1]
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
MAESTRÍA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS
ORIENTACIONES PARA LA PROMOCIÓN DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
Caso: Unidad Educativa Estadal “Concentración” ubicada en el Municipio
Andrés Bello del Estado Táchira
Autor: Deisy Coromoto Peñaloza Roa
Tutor: Dr. Luis Torres
Rubio, Febrero 2017[pic 2]
APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi carácter de Tutor del Trabajo de Grado presentado por la Profesora: Deisy Coromoto Peñaloza Roa, con C.I.V-10.174.417, para optar al Grado de Magister en Innovaciones Educativas, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.
En la Ciudad de Rubio, a los ______ días del mes de _________ del 2017.
_____________________________
Dr. Luis Torres
CI. 13.302.352
[pic 3]
DEDICATORIA
Hoy se cristaliza y se consolida un logro más de las metas que me he propuesto en la vida para alcanzar el éxito personal y profesional. Por eso, debo dar gracias a las personas que formaron parte en esta investigación; quienes con su estímulo propiciaron en mí, un espíritu de esfuerzo y fortaleza para enfrentar los retos de cada día. A ustedes va dedicado…
A Dios Todopoderoso, quien ilumina el camino que debo seguir y me guía por los senderos de la justicia.
A Mi Padre, José Ismael Peñaloza; infinitas bendiciones y gracias por el sacrificio para conmigo, con sus grandes lecciones de vida hoy puedes ver el fruto cosechado con amor, dedicación, protección, apoyo y esperanza, entre otros valores que me has inculcado.
A Mi Tía, Ligia Esther Roa; Me faltará vida para agradecerle tantas cosas maravillosas para conmigo.
A Mi Esposo, Romel Chacón; quien contribuyó para que este sueño se hiciera realidad, agradezco eternamente la motivación y confianza puesta en mí; hoy hemos logrado una meta importante en nuestras vidas.
A Mis Hijos, Romel José y Luisa Fernanda; quienes estuvieron presentes motivándome durante la escolaridad y elaboración de mi trabajo de grado. Que este logro sirva de ejemplo para consolidar sus propias metas.
A Mi Hermana del Alma y Compañera, Evelyn Castrellón; por haberme escuchado, orientado, guiado y apoyado en todo momento para alcanzar hoy tan anhelada meta, gracias amiga este logro es tuyo también.
A Mi Tutor, Dr. Luis Torres, agradecida de antemano por facilitarme los conocimientos necesarios, con las respectivas orientaciones y recomendaciones sugeridas para culminar la investigación.
Mil Gracias…!!!
**Deisy Coromoto**
ÍNDICE GENERAL
pp.
DEDICATORIA………………………………………….…………….………… | iv |
ÌNDICE DE CUADROS………………………………………………...………. | vii |
ÍNDICE DE GRÁFICOS…………………………………….……….…………. RESUMEN……………………………………………………………...………… | viii ix |
INTRODUCCIÓN…………………………………………………….…………. | 1 |
CAPÌTULO | |
I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA….……..……………….……… | 3 |
Objetivos de la Investigación….…………………………………….…… | 9 |
Objetivo General…………….…………………………………...…… | 9 |
Objetivos Específicos……….………………………………….……... | 9 |
Justificación del Estudio.………………………………………………… | 9 |
II BASES TEÓRICAS………………………………………………………. | 12 |
Antecedentes del Estudio………………………..…………………..……. | 12 |
Bases Teóricas………………..…………………………………...……… | 15 |
Orientaciones Educativas.…...…………………..…………………….. | 15 |
Acción Pedagógica…………………………………………………….. | 18 |
Pensamiento Creativo…………………………………………………. | 20 |
Componentes del Pensamiento Creativo……………...………………. | 22 |
Niveles del Pensamiento Creativo……………….……………………. | 24 |
Necesidad Creativa del Estudiante……………………..…….……….. | 25 |
Papel del Docente en la Promoción del Pensamiento Creativo……..… Bases Legales…………………………………………………………...… Sistema de Variables……………………………………………………… | 26 27 28 |
III MARCO METODOLÓGICO………………………………….………… | 30 |
Naturaleza de la Investigación……………………………………….…… | 30 |
Diseño de Investigación…………………..……………………….……… Fases del Proyecto Investigativo……………………………………..…… | 31 31 |
Población y Muestra………………………...……………………...…….. | 32 |
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos……………………….. | 34 |
Validez y Confiabilidad…………………………………………………... | 34 |
Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos…..………………………. | 36 |
IV LOS RESULTADOS……………………………………………..………. | 37 |
Análisis e Interpretación……………………...………………………….. | 37 |
Conclusiones del Diagnostico………..…………………………….……... | 44 |
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……..…………………… | 46 |
VI LA PROPUESTA……………………………………………..………….. | 49 |
Presentación………………….……………...……………………………. Objetivos de la propuesta……..……………………………….………….. Fundamentación Teórica……………………………………….…………. Factibilidad de la Propuesta………………………………………….…… Diseño de la Propuesta…………………………………………….……… | 49 49 50 51 53 |
REFERENCIAS………………………………………………………………. | 62 |
ANEXOS………………………………………………………………………. | 65 |
ANEXO A: Instrumento dirigido a los Docentes...…………….………… | 66 |
ANEXO B: Constancias de Validación Juicio de Expertos………….…… ANEXO C: Matriz de Confiabilidad Prueba Piloto a Docentes……..…… | 70 74 |
ANEXO D: Anexos de la Propuesta……………………………….….….. | 76 |
...