Proyecto escolar. Proyecto de enseñanza
Enviado por helemjaret123 • 27 de Junio de 2019 • Apuntes • 1.341 Palabras (6 Páginas) • 126 Visitas
Proyecto de enseñanza.
El proyecto de enseñanza se implementará en el 6° grado grupo B integrado por 39 alumnos.
Asignatura: español
Bloque: V
Aprendizaje esperado: Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos.
Enfoque: Practica social del lenguaje
Tipo de texto: Descriptivo.
Tema: Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria.
Sesión I
INICIO
Tiempo: 10 minutos.
Material: Cuaderno, pluma, cartulina, plumones y libro de texto.
Evaluación: lista de cotejo.
Situación didáctica: clasificar, información a partir de las experiencias y conocimientos previos, para el desarrollo y planificación de un álbum de recuerdos de primaria que contenga diversas secciones.
Metodología didáctica: Información de un texto a partir de criterios establecidos.
Organización trabajo individual.
La maestra le explicara que están por concluir el sexto de primaria que han terminado nuevos retos, pero que surgen otros nuevos, por lo que tendrán que elaborar un álbum de recuerdos los más significativos para ellos.
La maestra en forma de plenaria les dirá una serie de preguntas que después posteriormente ellos anotaran en su cuaderno que se encuentran en el libro texto Español Actividades página 171.
1.- ¿Saben que es un álbum?
2.- ¿Para qué nos sirve?
3.- ¿Qué contiene?
4.- ¿Qué tipo de álbum conocen?
5.- ¿Han realizado alguno?
DESARROLLO
TIEMPO: 30 MINUTOS
Organización: por equipos de 6 integrantes.
Posteriormente la maestra organizara al grupo en equipos de 6 integrantes, los alumnos comentaran entre ellos, que elementos deberán de tener su álbum, por ejemplo, los temas que van a narrar, si realizaron una excursión, algún bailable, que personas aparecen, que tipo de imágenes usarían para ilustrarlo, los tipos de sesiones en que va estar dividido y una pequeña explicación de lo que va a tratar esa sesión.
Se apoyarán del libro texto Español Actividades contestando la página 172.
CIERRE.
TIEMPO 20 MINITOS
Los alumnos pasaran a exponer las propuestas que elaboraron, se promoverá que los alumnos opinen y seleccionen las alternativas que les parezcan más apropiadas para elaborar su álbum, cuidando que se percate de que cada alumno elaborara el suyo individual y que puede considerar una parte para incluir recuerdos, anécdotas y personas que les sean significativas.
Evaluación
No | ASPECTOS A OBSERVAR | ||
si | no | ||
1 | Los alumnos Conoce los diferentes tipos de álbumes. | ||
2 | Sabe cómo están organizados y lo que contiene . | ||
3 | Emplean adecuadamente una organización de ideas . | ||
4 | Identifica acontecimientos y personas importantes. | ||
TOTAL |
Actividades permanentes: lectura de textos elaborados por los alumnos.
Tarea: previamente con seguirán con sus papas o familiares y conocidos algún álbum para llevarlo al aula y examinarlo.
Sesión II
INICIO
Tiempo: 20 minutos.
Material: Cuaderno, pluma, marcadores, libro de texto, cartulina, distintos tipos de álbumes traídos por ellos.
Evaluación: escala estimativa.
Situación didáctica: identificar la estructura y la función de los álbumes.
Metodología didáctica: Información de un texto a partir de criterios establecidos.
Guiados por la docente los alumnos bajaran al patio y se ubicaran en las gradas los alumnos se organizarán en equipos de cuatro integrantes, se les distribuirá entre los equipos los álbumes que recopilaron de manera que cada equipo disponga cuando menos de dos ejemplares distintos.
Se les pedirán a los alumnos que exploren los álbumes y describan por escrito cómo están organizados y para que fueron elaborados, tipo de texto que utilizan y que seleccionen algunas hojas que llamen más su atención para posteriormente mostrarlas a sus compañeros.
DESARROLLO
Tiempo: 15 minutos
Guiados por la docente los alumnos leerán su descripción ante el grupo y la exhibición de las páginas seleccionadas e identificaran semejanzas entre ambos álbumes que analizaron, se tomara nota y en una cartulina se escribirán las características y los tipos de textos que tienen los álbumes.
CIERRE.
Tiempo: 15 minutos
De forma individual los alumnos con la estructura definida decidirán cuantas y cuales temáticas conformarán su álbum. Escribirán en su cuaderno las fechas y los eventos más importantes que se les venga a su mente, para poder construir su primer borrador.
Evaluación.
En esta parte la evaluación será durante la exposición de los niños, manejo de la información adecuada, sintetizan e identifican las características de los textos de un álbum.
No | ASPECTOS A OBSERVAR | |||
exelente | bien | Regular | ||
1 | Manejo de información adecuada. | |||
2 | Identifica las características de un álbum . | |||
3 | Sintetiza información. | |||
4 | Selección de información relevante. | |||
TOTAL |
Sesión III
INICIO
Tiempo: 10 minutos.
Material: Cuaderno, pluma y libro de texto, fotocopias.
Evaluación: corrección de los productos realizados por los alumnos.
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