Proyecto Escolar

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL DE CIUDAD MANTE

Reconocida por el Gobierno del Estado según Acuerdo Gubernamental No. NS01/01/2010 y

Publicado en el Periódico Oficial el Día 11 de Noviembre del 2010

C.C.T. 28PSU0137E

Trabajo final

Modelo de sistematización

Elaborado por: PLTS. Febe Tamar González Méndez

Sistematización de la práctica

IX. Cuatrimestre licenciatura en trabajo social

Docente: Lic. Claudia Gómez Ramírez

Cd. Mante Tamaulipas, México Julio de 2014

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL DE CIUDAD MANTE

Reconocida por el Gobierno del Estado según Acuerdo Gubernamental No. NS01/01/2010 y

Publicado en el Periódico Oficial el Día 11 de Noviembre del 2010

INDICE

I. Introducción

II. Desarrollo

2.1 Portada

2.2 Índice

2.3 Planteamiento del problema

2.4 Objetivo

2.5 Hipótesis

2.6 Justificación

2.7 Agenda

2.7.1 Cronograma

2.8 Diseño de investigación

2.9 Metodología

2.10 Selección de muestra

2.11 Aplicación y recolección de datos

2.12 Codificación

2.13 Tabulación

2.14 Análisis

2.15 Anexos

III. Conclusión

IV. Reflexión

V. Glosario

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL DE CIUDAD MANTE

Reconocida por el Gobierno del Estado según Acuerdo Gubernamental No. NS01/01/2010 y

Publicado en el Periódico Oficial el Día 11 de Noviembre del 2010

I. Introducción

El presente documento contiene una investigación aplicada en la cual se pretende implementar un modelo de intervención en el plantel educativo a nivel medio superior Cobat 03 Mante, el cual se realizaron entrevistas a diferentes directivos, administrativos y docentes, al igual que un porcentaje de alumnos para que contestaran un cuestionario diseñado especialmente elaborado para lo que se cuestiona en la investigación.

También muestra la perspectiva de los alumnos hacia el proyecto y la satisfacción que sería en él llevar a la práctica el modelo que se plantea en este trabajo a realizar, de igual forma el agrado de las personas a las que se entrevistaron, puesto que muestran su atención en el objetivo principal de esta problemática que se vive día a día en los planteles educativos a nivel bachillerato.

Es entonces que la investigación pretende hacer efectivas las horas libres del alumno a nivel medio superior, ya que en esta temprana edad optan los estudiantes por realizar actividades desfavorables para el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje del alumno, de esta forma los educandos desarrollaran actividades culturales y extracurriculares que hacen mejorar la calidad de vida dentro del plantel educativo medio superior.

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL DE CIUDAD MANTE

Reconocida por el Gobierno del Estado según Acuerdo Gubernamental No. NS01/01/2010 y

Publicado en el Periódico Oficial el Día 11 de Noviembre del 2010

II. DESARROLLO

2.1 Portada

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL A.C.

(Reconocida por el Gobierno del Estado según decreto 194 de fecha de Octubre

De 1976 y publicado el 16 de Octubre del mismo año; y acuerdo Gubernamental

Publicado en el Periódico Oficial el día 29 de Septiembre de 1979)

Lic. Trabajo Social Febe Tamar González Méndez

ENTRETENTE SANO

Cd. Mante, Tamaulipas julio de 2014

2.1 Índice

Planteamiento del problema

Objetivo

Hipótesis

Justificación

Agenda

Cronograma

Diseño de investigación

Metodología

Selección de muestra

Aplicación y recolección de datos

Tabulación

Codificación

Análisis

Anexos

ENTRETENTE SANO

2.3 Planteamiento del problema

Durante la realización del servicio social en el periodo de enero- junio del 2014 y mediante la técnica de la observación se analizó la problemática que se presenta en el Cobat 03 Mante en los alumnos al momento de tener horas libres, pues se salen de la institución para hacer otras actividades fuera de lo normal que haría un joven de su edad, y surge la duda ¿Qué se haría para que no saliera de la escuela? ¿Qué hacer para que no tenga la intención de salirse? pero lo principal ¿Que hacer para ocupar ese tiempo libre en algo que fuera de provecho para el alumno?

ENTRETENTE SANO

2.4 Objetivo

Identificar las actividades culturales y extracurriculares para mantener a los alumnos ocupados en los horarios libres dentro de la institución y crear los espacios recreativos.

ENTRETENTE SANO

2.5 Hipótesis

Hipótesis 1

Por medio de entrevistas a personal docente y administrativo y encuestas realizadas a los alumnos, se identificara las actividades culturales y extracurriculares que se pretenden implementar dentro de la institución.

Hipótesis 2

Conforme a los datos obtenidos en las entrevistas a personal docente y administrativo y encuestas realizadas a los alumnos se elaborara un oficio para proponer a los directivos los espacios que se platean.

Hipótesis 3

Una vez determinada el área donde se colocaran los talleres de danza y baile, arte y pintura y aula recreativa se darán a conocer a los alumnos el objetivo prioritario de estos espacios.

ENTRETENTE SANO

2.6 Justificación

El presente modelo de intervención está diseñado para crear espacios recreativos a los alumnos del Cobat 03 Mante al que puedan tener acceso mientras tienen alguna hora libre dentro del horario de clases, con la finalidad de que mantengan su tiempo ocupado dentro de la institución, esto es para evitar que el estudiante salga de la institución y pueda ocupar su tiempo en actividades provechosas.

Con estas áreas recreativas el alumno podrá identificar alguna otra cualidad o potencialidad que le pueda servir en su vida futura o simplemente lo haga por placer.

Otra intención es que al evitar que el educando salga de la institución, los padres de familia estarán con la tranquilidad de saber que su hijo no correrá ningún riesgo puesto que saldrá de clases en el horario definido y por ende no hará actividades inapropiadas.

ENTRETENTE SANO

2.7 Agenda de actividades

Para llevar a cabo el proyecto de investigación fue necesario crear un conjunto de actividades relacionadas entre sí de forma organizadas y estructuradas para que se pudieran emplear en la práctica.

ENTRETENTE SANO

2.7.1 Cronograma

ENTRETENTE SANO

2.8 Diseño de investigación

Para llevar a cabo la presente investigación fue necesario diseñar un cuestionario para aplicárselo a los alumnos del Cobat 03 Mante, el cuestionario cuenta con 8 preguntas cerradas, que al responderlas arroja la información necesaria que se requiere para la investigación

También se elaboró una entrevista estructurada para aplicarse al personal educativo de la institución, dicha entrevista consta de 7 preguntas que contestaran libremente el personal dando su punto de vista de manera particular.

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL MANTE

Entrevista a personal educativo

Proyecto: ENTRETENTE SANO

Respetado personal educativo, la siguiente entrevista es para identificar las actividades culturales y extracurriculares para mantener a los alumnos ocupados en los horarios libres dentro de la institución y crear espacios recreativos.

1. ¿Cree correcto que los alumnos salgan de la escuela cuando tienen horas libres?

2. ¿Qué sugeriría para que los alumnos en lugar de salir fuera de la institución en horas libres mantuvieran su tiempo ocupado dentro de esta?

3. ¿Cree que sería adecuado efectuar talleres de actividades culturales y extracurriculares dentro del plantel para conservar el tiempo libre de los alumnos?

4. ¿Qué actividades sugeriría para favorecer al alumno?

5. ¿En qué manera podría beneficiarle a la

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