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REFLEXIÓN PEDAGOGÍCA


Enviado por   •  19 de Octubre de 2019  •  Tareas  •  1.250 Palabras (5 Páginas)  •  190 Visitas

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REFLEXIÓN PEDAGOGÍCA

I.ED ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA

En mi práctica pedagógica investigativa, la inicie el día 2 al 23 de Septiembre del presente año, en la Institución Educativa escuela Normal Superior María Auxiliadora Santa Marta, en el grado 4 °D de la básica primaria; con un grupo de 30 niñas, donde la maestra Yadira Barros Yance me brindó la oportunidad de realizar mi práctica, para demostrar mis capacidades y mis habilidades como  maestra en formación.

MIS PLANEACIONES

Ahora, Para realizar mis planeaciones, los tomes de los temas entregados por el profesor encargado de mi práctica, son las siguientes:  

  • Ciencias Sociales: el Descubrimiento de América, la Colonia, la Conquista de Colombia, las Ramas del Poder Público y evaluación
  • Ciencias Naturales: el Tratamiento del agua y experimento del filtro de  agua casero.
  • Lengua Castellana: Género lirico(mapa  de ideas) elementos del género (rima, versos, estrofa y métricas), la poesía y actividad de creación de poesías
  • Matemáticas: divisiones, taller evaluativo de problemas de divisiones y cuerpo sólidos.
  • Artística: Creación de los cuerpos poliedros y creación del muñequito de los valores.
  • Educación física: técnicas del cuerpo, rumba terapia y diferenciación de patrones básicos    de movimiento en diferentes contextos lúdicos
  • Éticas: los valores
  • Religión: la vocación de Israel

Descripción de la planeaciones

Los anteriores conceptos se esclarecerán con mis 17 clases realizada,  se enmarcó en las motivaciones, los saludos de buenos días,  dinámicas, canciones,videosyla retroalimentación para  garantizar saberes previos, el desarrollo de la clase con ejemplificaciones  y un trabajo por parte de las estudiantes, en donde   refuercen lo visto, al igual, de la evaluaciones para evaluar lo aprendido, con actividadescomo: resolver problema de división, dibujar, crear de poesía, sopa de letras, crucigrama, complementar y creatividad. Ser la maestra que acompaña en su guía de aprendizaje fue muy interesante, ya que, me base en su interés y su experiencia de aprender.

Habría que decir también, que al generar conceptos que haga de tu estudiante, trabajen desde lo particular a lo general, utilizando las principales estructuras secuenciales y  el paso a paso, para que ellos desarrollen su punto de vista esto, siempre acompañados de actividades, atendiendo las habilidades de ellos. Debemos seleccionar convenientemente su capacidad y conocimiento previos para trabajar concretamente según su necesidad.

DESAFIOS

Considerando que  hubo muchos desafíos como los problemas de socialización, conflictos en las estudiantes  entre ellas, un niñas que no participaba en clase  y no socializaba con algunas de sus compañeras, el mantenimiento siempre el control y la disciplina en el aula, falenciencia  en divisiones,  las agresiones verbalmente entre las niñas,  adaptarme a la maestra titular y a su forma de pensar, las planeaciones, al ambiente de la institución por mi creencias, el tiempo, la integraciones curriculares, porque implico nuevas estrategias para el mejoramiento de relaciones interpersonales e la socialización entre ellas; buscar soluciones para que alcanzara el tiempo ; pero incluí dialogo, reflexiones, dinámicas, refuerzo de divisiones en algunas niñas, el correo de la amistad, el correo de sugerencias, para la adquisición de su competencias ciudadana y valores; y con la niña Sofía se logró un avance en su socialización e integración con sus compañeras y la participación en las clases.

NOVEDOSO

Ahora puedo decir, lo más novedoso que, son sorprendente en mi formación que favoreció en mi desempeño son:

  • Los avances de los estudiantes en la socialización y sus relaciones interpersonales entre ellas.
  • Hacer el experimento del filtro de agua casero, las niñas se emocionaron a realizarlo.
  • Emplear, diseñar, planear y ejecutar el Proyecto Pedagógico de Aula, así, ayudamos a reafirmar sus valores y el trabajo cooperativo entre ellas.
  • La implementación de actividades lúdicas – académicas en la ejecución por medio del “Desafío Ecológico de los valores”,  “Rumba Terapia “en educación física.
  • Creaciones del muñeco de los valores y el silencio; hecho con globo.
  • Creación de la guía integrada y ficha de valores
  • La implementación de los instrumento de la escuela nueva (el correo de la amistad, correo de sugerencia, el correo de confiabiabilidad y el control de auto asistencia.
  • La implementación de roles( secretaria, guardiana del tiempo, facilitadora y relatora) fue de grandes ayuda en mis prácticas

IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES CURRICULARES

Al mismo tiempo, los pasos que implemente para las planeaciones, ejecuciones y evaluaciones son las siguientes:

  • Juegos
  • Mapas de ideas, conceptuales y comparativos
  • Resoluciones de problemas del entorno.
  • Juego de lateralidad y direccionalidad.
  • Esquemas de preguntas que favorecen la comprensión.
  • Rótulos de cartulinas
  • Cuentos
  • Talleres
  • Redacción de poesía
  •  Trabajos cooperativos.
  • Sopas        de        la        letra

FORTALECIMIENTO

Luego, reconozco como necesidad de seguir fortaleciendo en mi proceso de prácticas, por eso durante mi próximo semestre mis metas de mejoramiento serán:

  • La relación interpersonales con la maestra
  • Aclarar las duda sobre mi desempeño con mi maestra
  • Dialogar más acerca de los gusto de mi superiores hacia las clases planeada.

Asesora (e) s y compañeros de las nuevas aventuras de mis próximas practicas

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