REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION DIPLOMADO MODULO I 3º Y 4º GRADO

INTRODUCCION

En la actualidad los docentes debemos contar con competencias que se vinculen con la capacidad para diseñar experiencias de aprendizaje, utilizar las nuevas tecnologías y sobre todo capacitarnos constantemente a lo largo de nuestra vida profesional, ya que debemos estar preparados para ayudar a nuestros alumnos a aprender; influyendo positivamente en su forma de pensar, actuar y sentir. Debemos tomar conciencia de la necesidad de cambio en nuestras prácticas pedagógicas cotidianas; esto nos permitirá formar alumnos acordes a los nuevos tiempos frente a las exigencias de un mundo complejo, dinámico; crear ciudadanos que se enfrenten a múltiples competencias en su vida personal, social y posteriormente en lo laboral, donde se movilicen los saberes aprendidos a lo largo de su vida.

“El Compromiso Social por la calidad de la Educación, tuvo como propósito la transformación del sistema educativo nacional en el contexto económico, político y social en que se inicia el siglo XXI, el cual plantea retos sin precedentes. Una vía privilegiada para impulsar el desarrollo armónico e integral del individuo y de la comunidad es contar con un sistema educativo nacional de calidad, que permita a los niños, las niñas y jóvenes mexicanos alcanzar los más altos estándares de aprendizaje; reconocer que los enfoque centrados en el aprendizaje y en la enseñanza inciden en que el alumno aprenda a aprender, aprenda para la vida y a lo largo de la vida, asi como formar ciudadanos que aprecien y practiquen los derechos humanos, la paz, la responsabilidad, el respeto, la justicia, la honestidad y la legalidad”.(Plan de Estudios 2011, El Compromiso Social por la Calidad de la Educación ,pagina 19)

DESARROLLO

“Las humanidades y las ciencias sociales han enriquecido nuestra visión sobre lo que son los grupos humanos, y sus relaciones con los conocimientos. Con la reflexión humanística también hemos podido entender la complejidad de los problemas que actualmente nos aquejan, delineando propuestas para su solución.

Además, las humanidades y las ciencias sociales han transformado lo que hoy podemos entender como conceptos de ciencia, técnica y tecnología, y como estos se relacionan con la ética, la moral y los valores.

Es de las humanidades que hoy podemos reconocer que las ciencias y las tecnologías son una parte de la realidad social y consisten en un complejo de actividades, de creencias, de saberes, de valores, normas, costumbres, instituciones entre otros, que permiten que se produzcan ciertos resultados que suelen plasmarse en las teorías y en los conocimientos científicos tecnológicos que usan para transformar el mundo.

Transformar la sociedad para que ofrezca mayor bienestar a los seres humanos, son indispensables las ciencias sociales y las humanidades.

Al incidir en el entendimiento que tenemos del más amplio sistema económico, político, educativo, social y cultural, las ciencias sociales y las humanidades nos llevan a repensar no solo el carácter actual de nuestras sociedades contemporáneas sino también el nuevo papel que adquiere la educación en general, y muy particularmente de la educación en valores”.(Diplomado para 3º Y 4º grados, Modulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica, pagina 29).

Los docentes debemos formar ciudadanos capaces que sepan enfrentar y afrontar esta nueva etapa que nuestro país y el mundo está viviendo en el presente siglo (secuestros, violaciones a los derechos humanos, narcotráfico, cambio climático, etcétera). Esto es una realidad que nuestros niños y jóvenes observan en su vida cotidiana, es aquí donde los docentes debemos fomentar en nuestros alumnos una formación democrática y desarrollar en nuestros futuros ciudadanos capacidades de evaluación moral y que sean ciudadanos capaces de tener una participación activa acorde a la poca en que les toco vivir, reforzar la educación con valores que ellos traen de su hogar ya que es en el ámbito escolar donde se deben poner en práctica y fomentar los valores ya que asi lo requiere la sociedad, no solo de nuestro país, sino a nivel mundial.

La educación que reciben nuestros alumnos ha de tener la característica que debe ser para toda la vida y en la movilidad vertiginosa del conocimiento tenemos que apropiarnos de las innovaciones y responder con creatividad en la resolución de problemas, se requiere la modificación constante de saberes y desarrollar competencias para la vida, para la convivencia y el aprendizaje global.

Se reconoce a la educación como una experiencia social, cuando la educación es mayor en un país, será

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