Reforma Integral De La Educación Básica.

Reforma Integral de la Educación Básica.

Diplomado para Maestros de Primaria 3º y 4º Grados

MODULO 1:

Fundamentos de la Articulación de la

Educación Básica

ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S

Nombre del Docente

Escuela

Domicilio Laboral

Función R.F.C. CURP

Clave Presupuestal

Correo Electrónico Tel.

BLOQUE UNO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES.

Actividad 1.- 120 min.

Aprendizajes esperados: Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. .

Primera parte (10 min.)

• En plenaria observen el siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=zLLL2V2q8UA&feature=player_embedded#at=137.

• De las opciones que se presentan a continuación, marque con una X aquellas que representan los cambios más relevantes en una práctica docente adecuada a las sociedades del conocimiento.

1.- Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente.

2.- Promover aprendizajes colaborativos.

3.- Trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno.

4.- Incorporar las TIC´s en los procesos educativos.

5.- Potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos.

6.- Transmitir el conocimiento de forma directa y expositiva desde el libro de texto hacia el alumno.

7.-Integrar a los padres de familia y miembros de la comunidad en los procesos educativos.

8.- Construir capacidades para gestionar el riesgo y la incertidumbre.

9.- Enseñar a memorizar contenidos declarativos.

Segunda parte (110 min.)

• Formen tres equipos (5 personas c/u). De la tabla anterior, seleccionen conjuntamente alguna(s) de las opciones elegidas y reflexionen en torno a las siguientes preguntas:

1.- ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?

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2.- ¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos?

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4.- ¿Qué circunstancias/elementos/factores les permitieron introducir y desarrollar esta opción en el aula?

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5.- ¿Por qué consideran que esta opción es característica de la práctica docente en una sociedad del conocimiento?

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Cada equipo deberá nombrar

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