GRADO: | 6° | DIA: | LUNES | NO. ALUMNOS: |
| MATERIA: | Educación Socioemocional |
FECHA: | Semana 38 del 14 al 18 junio | APRENDE EN CASA II |
ENFASIS | Evalúa qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas. | TIEMPO ASIGNADO EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA II: | 30 min |
NOMBRE DEL PROGRAMA | APRENDIZAJE ESPERADO: |
Porque mis sentimientos sí importan | Evalúa qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas. |
SECUENCIA DIDACTICA | RECURSOS |
TRABAJO EN AULA INICIO: - Para iniciar la sesión se les proyectará un ejercicio sobre los diversos sentimientos y sus manifestaciones.
- Para el ejercicio el link es el siguiente: https://wordwall.net/es/resource/10410857/sentimientos
- El ejercicio lo resolveremos mediante plenaria en participación individual sin necesidad de reunirse por equipos, para mantener la sana distancia.
- En caso de no tener los recursos tecnológicos para proyectarlo, se procede a realizar un ejercicio de “Dilo con mímica”, en donde el alumno deberá representar los diferentes sentimientos mediante mímica.
- Para ello pasarán de forma individual a representar el sentimiento y desde su lugar los alumnos procederán a realizar la identificación correspondiente.
DESARROLLO: - Posteriormente, procederemos a llevar a cabo la actividad que se les entregará impresa, en la cual podremos explicarles la diferencia entre un sentimiento y una emoción.
- Igualmente, por participaciones enunciaremos algunos sentimientos y emociones y los clasificaremos, y elaboraremos un pequeño esquema sobre el tema.
- Esta actividad la realizaremos en plenaria, con la intención de reforzar el contenido.
CIERRE: - Como actividad final, se les pedirá que, den resolución a la actividad que se les presentará previamente a través del canal de comunicación estipulado. (Ver anexo)
- Dicha actividad, primeramente, la realizarán en lo individual para poner en acción sus conocimientos, para posteriormente, revisarla en plenaria y despejar dudas y por consiguiente tener un panorama del logro de los aprendizajes.
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- Computadora
- Internet
- Recipiente
- Tarjetas con sentimientos
- Hoja de trabajo
- Cuaderno del alumno
- Hoja de trabajo
- Cuaderno del alumno
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SECUENCIA DIDACTICA | RECURSOS |
TRABAJO EN AULA INICIO: - Para iniciar la sesión se les solicitará que interactúen con el ejercicio online que se les hará llegar previamente a través del canal de comunicación designado, donde tendrán la oportunidad de movilizar sus conocimientos previos sobre el tema.
- Dicho link es el siguiente: https://wordwall.net/es/resource/10410857/sentimientos
DESARROLLO: - Posteriormente, procederán a visualizar el programa Aprende en Casa III: Mi maleta de los sentimientos
- Deberán de realizar las preguntas y actividades que se propongan en dichos videos.
- Partiendo de la información recolectada en los videos, procederán a realizar un esquema con la información más relevante.
- Dicha actividad una vez terminada se la mostrarán al docente a través del medio de comunicación designado.
CIERRE: - Como actividad final, se les pedirá que, den resolución a la actividad que se les presentará previamente a través del canal de comunicación estipulado. (Ver anexo)
Una vez realizadas las actividades, las compartirán con el docente para recibir la retroalimentación correspondiente. |
- Televisión
- Hoja de carpeta de evidencias
- Carpeta de evidencias
Carpeta de evidencias |
EVALUACION | BIBLIOGRAFIA |
Instrumentos de evaluación: Participación individual y colectiva dentro de los grupos colaborativos, productos de las actividades realizadas, cuaderno de los alumnos y listas de cotejo. Criterios de evaluación: Comprensión de los contenidos, participación en clase, relación del conocimiento con el entorno, expresa sus conocimientos previos sobre el tema, comprende lo que es un sentimiento, comprende lo que es una emoción, explica como se relacionan los sentimientos con su historia de vida, comprende y evalúa la relación entre los sentimientos y sus metas. | - Plan y Programa 2017
- Programa Aprende en Casa III
- Calendario de Actividades por semana de Aprende en Casa III
- Aprendizajes esperados de Aprende en Casa III
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OBSERVACIONES: |
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