Secuencia de matematicas

Secuencia de matemáticas

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Contenidos:

• Situaciones de suma y resta que involucren varios cálculos y diversos procedimientos.

modos de conocer:

• Resolver problemas de suma y resta que involucren varios y diversos procedimientos.

Indicadores de avance:

• Resuelve problemas de suma y resta, que involucren varios pasos.
• Organizan e interpretan pertinentemente la información del problema.

Primera clase: 

• Comenzaremos a trabajar con sumas y restas mediante un juego de ruletas, la cual irán girando y resolviendo. (Ruletas realizadas con Power Poing)

• Observarán una imagen, de un hospital y luego responderán preguntas, con las cuales resolverán distintas situaciones problemáticas de suma y resta.
• Compartirán resultados para verificar resultados entre todos.

Segunda clase: 

• Resolverán diferentes situaciones problemáticas con las cuales deberán utilizar el uso del dinero:

• Resolverán situaciones problemáticas en la que deberán dibujar billetes, según lo indicado en cada alcancía.
• Observarán una tabla en la cual indica la cantidad de billete y monedas fue ahorrando una niña.
• Calcularán cuánto dinero ahorro.
• Indicarán dos formas en la que la niña pudo realizar un pago de una compra que realizo con parte del dinero ahorrado.

Tercera clase:

• Resolverán situaciones, mediante un cuestionario, en que deberán indicar que resultado es el correcto. https://wordwall.net/es/resource/7450175/situaciones-problem%C3%A1ticas-de-suma-y-resta 
• Indicarán que estrategias utilizaron para llegar al resultado correcto.

PRIMERA CLASE:

LA RULETA DE NÚMEROS

• ARMÁ 5 SUMAS Y 5 RESTAS CON LAS RULETAS. LUEGO RESOLVE EN EL CUADERNO.

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• OBSERVA LA IMÁGENE Y RESPONDÉ LAS PREGUNTAS.

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• EN EL HOSPITAL SE APLICARON 375 VACUNAS DE LAS QUE HABIAN RECIBIDO. ¿CUÁNTAS VAVUNAS QUEDAN DISPONIBLES?

• LA FARMACIA DEL HOSPITAL AHORA CUENTA CON UN TOTAL DE 1.000 CAJAS DE REMEDIOS, ¿CUÁNTAS CAJAS HABIA ANTES DE RECIBIR EL PEDIDO?

• ¿CUÁNTOS FRASCOS DE JARABE RECIBIERON LOS ENFERMEROS ENTRE LUNES Y MARTES?

• EN EL TALLER DE ALIMENTACION SALUDABLE SE INSCRIBIERON 156 PERSONAS LA PRIMERA SEMANA Y 217 LA SEGUNDA SEMANA. ¿CUÁNTAS PERSONAS MÁS SE PODRÁN ANOTAR?

SEGUNDA CLASE:

LOS AHORROS

• LEÉ CUÁNTO DINERO HABÍA EN CADA ALCANCÍA Y DIBUJÁ LOS BIILETES Y LAS MONEDAS CORRECTOS.

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• RESOLVÉ LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

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• INDICÁ DOS MANERA DIFERENTES DE REALIZAR UN PAGO EXACTO DE $345.

DIBUJÁ LOS BILLETES Y LAS MONEDAS.

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TERCERA CLASE:

¡A RESOLVER!

• INIDICÁ CUAL ES EL RESULTADO ES CORRECTO EN CADA PROBLEMA.

PUEDES RESOLVER CON LA ESTRATEGIA QUE TE RESULTE MÁS FACIL.

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• COMPLETÁ LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS.[pic 15]

DE[pic 16]

• PAGANDO SOLAMENTE CON BILLETES DE $200 SE NECESITAN ____________ BILLETES.

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• PAGANDO SOLAMENTE CON BILLETES DE $100SE NECESITAN ____________ BILLETES.

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• PAGANDO SOLAMENTE CON BILLETES DESE NECESITAN ____________ BILLETES.

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• PAGANDO SOLAMENTE CON BILLETES DE SE NECESITAN ____________ BILLETES.

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• PAGANDO SOLAMENTE CON BILLETES DE SE NECESITAN ____________ BILLETES.

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