Secuencia lengua

ACTIVIDAD A:

A partir  de la actividad  presentada, ustedes agreguen una nueva consigna de trabajo, explicitando  de ser necesario:

• qué tipo de agrupamiento tendría;
• qué intervenciones de ustedes demandaría;
• qué materiales y recursos utilizarían;
• qué soportes (entorno educativo) creerían convenientes utilizar en las paredes del aula, a efectos de permitir interactuar con la consigna propuesta.

3) El almirante Colon no sabe cómo explicar con claridad la función de los marineros que se niegan a hacer el trabajo. Tú como ayudante de Colon tendrás que hacerlo. ¿Cómo se los explicarías?¿Cómo los convencerías de que hagan su trabajo?

¡Ten en cuenta la actitud que tengas al hablar con los marineros!

ACTIVIDAD B:

Les vamos a proponer que busquen una actividad referida a alguno de los contenidos trabajados en los Ateneos, que responda al enfoque de Aulas Heterogéneas. Identificar en la misma:

• qué tipo de agrupamiento tiene
• qué intervenciones de ustedes demanda;
• qué materiales y recursos utilizarían;
• qué soportes (entorno educativo) creerían convenientes utilizar en las paredes del aula, a efectos de permitir interactuar con la consigna propuesta

La actividad estará relacionada con el cuento tradicional, en este caso “Caperucita Roja” (Ateneo de Practicas del lenguaje y la literatura- contenidos para primer ciclo).

Actividad:

• Primer parte: (individual).

1. Leer atentamente las consíganos antes de empezar a trabajar.
2.  Elegí dos que más te interesen.
3.  Realiza ambas consignas en forma individual. Las elegidas serán respondidas en la carpeta.

• Segunda parte: (grupal, no más de tres personas).

1. Elegir una de las propuestas que realizaste.
2. Anotar lo que más le interesa de las respuestas de su compañero.
3. Busca a tus otros compañeros que hayan elegido la misma. Una vez en grupo, leerán sus respuestas.
4. Elijan una para compartir con la clase. ATENCION!! Tendrán que actuar la situación.

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