Secuencia de Lengua y Literatura

Secuencia de Lengua y Literatura

Grado: 1° C y D

Propósitos

• Ofrecer variadas situaciones que involucren juegos, textos sencillos, canciones, intercambios orales, donde puedan reconocer las consonantes S y D.
• Favorecer situaciones variadas y sistemáticas de escritura de diferentes unidades textuales (palabras) con el acompañamiento del docente.  
• Ampliar el vocabulario de las y los estudiantes.
• Contribuir a la participación activa con actitudes tolerantes, generosas y solidarias.

Contenidos

•  Participación asidua en conversaciones sobre lecturas, incluyendo narraciones y descripciones.
• Escucha comprensiva de cuento de autor, adivinanzas.
•  Escucha comprensiva de consignas de tareas escolares.
•  Renarración de cuentos de autor.
• La escritura asidua de palabras breves, que conforman un texto, en colaboración con los adultos.

Criterios de evaluación

Se comprobará que los alumnos y las alumnas:

• Participen en conversaciones en las clases.
• Comprendan textos leídos por el docente.
• Manifiesten intereses por las actividades desarrolladas.
• Escriban de manera autónoma palabras sencillas.
• Lean de manera autónoma palabras sencillas.
• Cumplan con las actividades y tareas solicitadas.

Actividades

Clase 1

• La consonante    [pic 1]
• L a seño lee la siguiente historia

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Comprensión a través de preguntas.

Los alumnos tendrán que decir los elementos que se mencionan en la historia que empiezan con S.

Los dibujamos en el cuaderno.

• Pintar los dibujos que comiencen con S

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•  Practicaremos pronunciación SA SE SI SO SU

Tarea

• Escribir el verso.[pic 18]

SERAFÍN, EL SAPO,

ES UN GRAN SALTARÍN.

SALTA ENTRE LOS CHARCOS

COMO UN BAILARÍN.

• ESCRIBIMOS PALABRAS QUE EMPIECEN CON:

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SA[pic 20]

SE[pic 21][pic 22]

Si[pic 23][pic 24][pic 25]

SO[pic 26]

SU[pic 27][pic 28]

Clase 2

Seguimos repasando pronunciación

• Completar con SA SE SI SO SU.

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Clase 3

• Trato de escribir solito el nombre.

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