Sesión de aprendizaje QUE NECESITAN LAS PLANTAS PARA CRECER
Enviado por Ana Maria Buleje Carpio • 5 de Octubre de 2018 • Apuntes • 1.331 Palabras (6 Páginas) • 747 Visitas
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº[pic 1][pic 2]
I.- TITULO: ¿Qué necesita las plantas para crecer?
AREA | Ciencia y tecnología | FECHA | 04 -10 -18 |
AÑO : | 4 Años | SECCION | “Los exploradores” |
DOCENTE: | Ana Maria Buleje Carpio De Zerpa |
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA | CAPACIDADES | INDICADORES | Evidencias de aprendizaje | Instrumento de evaluación |
1. Indaga mediante métodos científicos, situaciones que puedan ser investigados. | 1.3 Genera y registra datos e información. | -Explora y observa seres vivos de su entorno. | -Participan los niños dialogando investigando que las plantas tienen vida. | -Observación directa -hojas de aplicación |
Enfoques transversales | Actitudes o acciones observables |
Enfoque intercultural | Los docentes y niños promueven el intercambio de ideas y experiencias entre distintas formas de ver el mundo en lo pasado y lo actual. |
Enfoque del M.Ambiente | Los docentes y niño promueven iniciativa concientizando en el cuidado del ambiente que promueva el desarrollo de estilo de vida saludable siendo sostenible. |
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? | ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión? |
-Motivación -Mencionar el propósito -Asamblea | -hojas de aplicación -vasos -semillas -cartulina -imágenes -crayolas ,plumones y temperas |
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Desayuno de Qaly Warma Juego Libre en los Sectores •Observo como juegan los niño(as)en los diferentes sectores, me involucro junto a los niños siendo una integrante más. Actividades Permanentes •Rezamos, cantamos, registramos la asistencia de los niños(as) , observamos el tiempo, calendarización, nos dirigimos para el lavado de manos todos juntos.. PROPOSITO INTENCION PEDAGOGICA DEL DIA: Hoy aprenderemos a explorar y observar ciclo de vida de los seres vivos que hay en nuestro entorno IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN: TIEMPO 45’ |
INICIO |
MOTIVACION: Los niños realizan una caminata por la comunidad para observar que seres vivos encontramos -Luego mencionan que seres vivos encontramos: las personas, los animales y las plantas. SABERES PREVIOS Realizo preguntas : ¿Por qué las personas son seres vivos? ¿Por qué los animales también son seres vivos? ¿Por qué las plantas también son seres vivos? CONFLICTO COGNITIVO Realizamos comparaciones podemos decir y comparar que tienen vida? En que se diferencia uno de otro
Realizamos preguntas respetando las opiniones de los demás niños y niñas ¿Podremos ser eterno ? ¿Las plantas serán importantes en nuestras vidas?
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD |
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO Tenemos en cuenta que la problemática de los niños es cuidar el medio ambiente sin personas sin plantas sin animales Se podrá vivir nacen ,crecen ,se reproducen y mueren -Todos los niños observan una lámina sobre el ciclo de vida ¿Qué pasa si las plantas no la cuidamos no ? ¡Que pasara crecerá? -Los niños y niñas con ayuda con un papelotes se anota un compromiso para cuidar las plantas -Observamos detalladamente y exploramos con los compañeros como crece nuestra semillita de nuestro jardin -Nos agrupamos para que cada grupo decore o dibuje que necesita la planta para crecer -Luego planteamos preguntas ¿Qué pasa si no le echamos agua podrá sobrevivir? |
CIERRE |
EVALUACION
¿Cómo lo hicieron ’?
METACOGNICION ¿Qué les pareció ¿ ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo participaron? |
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