Situación Didactica

Fecha de inicio: 19 de agosto Tiempo estimado: 2 semanas

Situaciones de aprendizaje

“ JUGANDO A CONOCERNOS”

Propuestas de la situación

UNIDAD DIDÁCTICA:

Competencias

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías.

Estándares.

3.1. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje oral.

3.3. Comunica información acerca de sí mismo y de su familia (nombres, características y direcciones).

Propósito de la Educación Preescolar.

Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.

Campos formativos Aprendizajes Esperados.

Lenguaje y comunicación Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar

a familiares o a otras personas

Pensamiento matemático Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).

Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.

Expresión y Apreciación Artísticas Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.

Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.

Programas y Proyectos.

Ingles, PNL, Programa de Educación Artísticas, Programa entre pares, Activación Física, Ciencia y Tecnología.

Previsión de recursos.

Hojas blancas, crayolas, tijeras, hojas prediseñadas, videos, CD´S, cuentos, lotería de escuela segura, estambre, vasos, abatelenguas, cartulina, bloques, globos, revistas, fichas de colores, fotos, aros.

Actividades

Lunes 19/08/2013

• Saludo

• Presentación grupal.

• Diálogo (Hacer cuestionamientos).

• Dibujar (familia, personas, gustos)

• Exposición de dibujos (Contar cuántos objetos hicieron para darlo a conocer).

• Elaboración del gafete.

• Establecer consignas para salir al patio.

• Salir a conocer la institución.

• Almuerzo.

• Lectura de un cuento.

• Despedida.

Martes 20/08/2013

• Dinámica.

• Repartir revistas, recortar y pegar (descripción de imágenes).

• En círculo dialogar sobre qué les gusto más de la actividad.

• Jugar a pares y nones.

• Almuerzo

• Escuchar música.

• Bailar libremente.

• Juego con bloques y cuestionar

• Despedida.

Miércoles 21/08/2013

• Diálogo sobre la activación física.

• Activación física.

• Saludo

• Pase de lista

• Cuestionamientos sobre cuántos niños faltaron.

• Registro de la fecha.

• Lectura de un cuento de la familia.

• Cuestionar sobre el cuento.

• Dibujar lo que más les gusto del cuento

• Almuerzo

• Proyectar un video acerca de la familia.

• Platicar que les gustó y qué no les gustó.

• Despedida.

• Tarea (Foto del niño)

Jueves 22/08/2013

• Saludo, los niños observarán quién asistió y quién hizo falta.

• Establecer el reglamento con ayuda de los alumnos

• Por medio de su fotografía reconocerán características propias y de sus compañeros.

• Se colocará la foto en un lugar visible y se colocará su nombre.

• Que los nuños mencionen cuántos años tienen y que pasen a representarlo al pizarrón.

• Se les darán fichas de colores y que cuenten de acuerdo a las indicaciones.

• Dialogar

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