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Socioantropología


Enviado por   •  3 de Mayo de 2013  •  2.164 Palabras (9 Páginas)  •  431 Visitas

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Construya definición de SOCIEDAD basándose en los componentes claves relevados en clases.

Sociedad se define como un sistema que está compuesto de muchas partes a los cuales llamamos miembros y que son sistemas inteligentes o sociedades en sí. Este grupo organizado de personas comparten un hábitat, dependiendo una de otras para su bienestar y supervivencia al igual que sus objetivos, son los objetivos de sus miembros tienen en común.

1.- ENDOCULTURACION (en su versión de pérdida, reelaboración o creación de pautas culturales) tal como revisamos y trabajamos en clases.

La endoculturación es un proceso por el cual el individuo desde sus primeros años de vida va internalizando los modelos y pautas de comportamiento del grupo al cual pertenece, de manera consciente e inconsciente. la endoculturación es una experiencia de aprendizaje parcialmente consciente y parcialmente inconsciente, a través de la cual la generación de más edad invita, induce y obliga a la generación más joven a adoptar los modos de pensar y comportarse tradicionales. La cultura de una sociedad tiende a ser muy similar de generación en generación, aunque se podía ver más esta similitud antiguamente.

Un claro ejemplo de endoculturación es el uso de palillos chinos, está practica se realiza desde el siglo XIX por el Rey Rama V que la introdujo, y se ha mantenido hasta los días de hoy. Se puede ver a niños de origen oriental haciendo uso de esta práctica desde una corta edad. Practica que la ha transmitido sus padres, y estos de los padres de ellos, etc.

2.- ETNOCENTRISMO V/S RELATIVISMO CULTURAL

Etnocentrismo se define como las creencias de nuestras propias pautas de conducta son siempre naturales, buenas, hermosas, o importantes, y que lo ajeno o extraño, por el hecho de actuar de una forma diferente, viven según patrones inconcebibles, inhumanos, repugnantes o irracionales. Por el contrario el relativismo cultural se refiere a la averiguación de el porqué ciertas culturas tienen las tradiciones que tienen, no de juzgarlas.

Un ejemplo de esto es una situación que pasa en África, en una tribu, se considera más atractiva y deseables las figuras femeninas redondeadas, de tal manera que antes del matrimonio las mujeres acostumbran asistir a cabañas de engorda para ganar peso antes del día de la boda.

Para nuestra sociedad esta práctica nos puede parecer aberrante, repugnante, y hasta un maltrato para las mujeres, ya que a temprana edad se les obliga a tener un peso muy superior al normal. Esto se logra con el consumo de altas cantidades de leche, que son administradas desde alrededor de los 5 años, esto se incrementa en los meses antes del casamiento, si no tienen un peso adecuado no existe interés de la familia del novio por la futura novia, lo que equivale al no arreglo matrimonial, y no recibir tierras, o animales de parte de la familia del novio.

Por otro lado, esta práctica ha sido estudiada por innumerables organizaciones, las cuales le han encontrado un fin a esta práctica, las mujeres al tener un peso superior al normal deberían ser más fértiles y sanas. Claramente para nuestra sociedad esta práctica es algo no común ni natural, pero para esta cultura si, y eso es lo que busca el relativismo cultural, encontrar respuestas a estas prácticas “extrañas y poco naturales” para que las podamos comprender y respetar ya que son culturas milenarias que han sido transmitidas de generación en generación.

3.- Aculturación v/s Transculturación

*Como ejemplo de estos dos conceptos describiremos la expansión de la cultura Inglesa (europea) a diferentes países basándonos en los conceptos de aculturación y transculturación.

- Los europeos llegaron por primera vez al continente americano cuando los vikingos se asentaron brevemente en L'Anse aux Meadows en la isla de Terranova alrededor de año 1000; tras el fracaso de esa colonia, el próximo intento para la exploración del territorio canadiense se realizó hasta 1497, cuando el navegante italiano Giovanni Caboto exploró la costa atlántica de América del Norte al servicio de Inglaterra.

Se estima que a finales del siglo XV la población aborigen estaba entre los 200.000 y los dos millones de habitantes. Los múltiples brotes de enfermedades infecciosas traídas por los europeos como la influenza, el sarampión y la viruela (a las cuales ellos no tenían inmunidad biológica), combinados con otros efectos del contacto con los europeos, resultaron en una disminución de la población aborigen de entre un 85% y un 95%. La cultura mestiza de los métis se originó a mediados del siglo XVII, cuando algunos europeos se juntaron con aborígenes

Fue así como con la abrupta llegada de Ingleses a lo que hoy conocemos como Canadá, la población que habitaba estas tierras se vio obligada a aprender el idioma Inglés, seguir normas de conducta desconocidas para ellos en ese momento. Cambiar de vestimenta y modos de vida, en un proceso que hoy conocemos como Aculturación.

-Por otra parte, hoy en el año 2012, sin ser parte de ningún proceso de conquista o invasión extranjera, nuestra sociedad se ha visto impregnada de “modas” que gradualmente se han ido arraigando en nuestras propias tradiciones y cultura. Dichas costumbres provienen en su mayoría de países europeos como Inglaterra y Estados Unidos. Así nos damos cuenta que desde una cultura "más desarrollada" hemos ido adoptando comportamientos y ritos como son: celebración de los 15 años con una gran fiesta, gala de graduación de 4° medio, formas de vestir, uso de nuevas tecnologías. Esto último nos ha ido exigiendo enseñanza del idioma inglés en colegios y universidades, exigencia del idioma inglés en el mundo laboral. Podemos ver que sin darnos cuenta estamos rodeados de publicidad con slogans en inglés aun cuando no es nuestra lengua madre.

Todo este intercambio ha ocurrido sin conflicto entre ambas culturas, por lo que hablamos de Transculturación

4.- Subcultura v/s contracultura

Como ejemplo de subcultura en nuestro país encontramos la subcultura gótica. Este grupo de personas comparte características estudiadas en clases como:

Estéticos, vestimenta, preferencias musicales, ideológicas, espirituales. Todo ello sin aislarse del contexto de la sociedad chilena.

Detrás de la música y la moda se encuentra una fascinación por la cara más oscura de la vida. La gente de este mundo comparte un punto de vista sobre la vida similar, además de tener frecuentemente historias pasadas parecidas.

Los

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